![《第五單元信息窗三》的教學設計]( "《第五單元信息窗三》的教學設計")
- 《第五單元信息窗三》的教學設計教學內容：義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學二年級下冊第五單元信息窗三。教材簡析：本節課的教學內容是求比一個數多（少）幾的數的實際問題。教材安排學生根據自己的生活經驗，通過操作和討論，領會求比一個數多幾的數的實際問題用加法解決...
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![教學設計，第三單元，乘法]( "教學設計，第三單元，乘法")
- 作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的教學設計，第三單元，乘法，僅供參考，大家一起來看看...
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![第五單元教案設計]( "第五單元教案設計")
- 第五單元備課教學內容:本單元安排了2篇精讀課文《草原》、《珍珠鳥》；2篇略讀課文《零點降生的女孩》、《母愛》及練習五。體現課標思想：1、注重指導學生朗讀，繼續體會作者安排材料的方法。2、積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，“提倡啟發式、討論式教學”。3、加強學生...
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![高中第五冊第一單元的教學設計]( "高中第五冊第一單元的教學設計")
- 高中語文教學大綱，就“人文性"來説，增加了“為繼續學習和終身發展打好基礎”、“發展健康個性，形成健全人格”等要求。對於大綱的這一目標的實現，新教材的安排體例非常合理，編書者有意將一類的作品按照由淺入深的程序進行編排，使學生對同一問題的認識系統化、明晰化。在教學中...
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![高一英語第五單元第一到第三教時教學設計]( "高一英語第五單元第一到第三教時教學設計")
- 武進高級中學Unit5ThesliverscreenPeriod1Warming-up&listeningTasks:1.Totalkaboutsomescenesfromdifferentfilms2.Todiscusswhatquestionsthereporterswouldaskwheninterviewingfamousdirectors.Step1warming-upPresentthetopicofthisunittotheSsbyaskingquestions...
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![三年級英語上冊第五單元教學設計]( "三年級英語上冊第五單元教學設計")
- 第三課時一.教學內容與分析：ersandsunds本部分只要學習O，Pp，Qq,Rr,Ss,Tt要求學生能聽，説，讀，寫所學字母，並在學習字母音，形的基礎上，初步掌握5個輔音字母作為單詞首字母的發音。2.Starttread(Findandsa)Findandsa是一個字母認讀活動，要求學生找出圖片上出現的字母，並且能夠準確地數...
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![六年級數學上冊第六單元《信息窗》教學設計範文]( "六年級數學上冊第六單元《信息窗》教學設計範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的六年級數學上冊第六單元《信息窗》教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閲讀...
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![第三單元單元教學計劃]( "第三單元單元教學計劃")
- 單元教學內容：第三單元（角的初步認識）單元教材分析：本單元主要教學角和直角的初步認識，這些內容是在學生已經初步認識長方形、正方形、三角形的.基礎上教學的。本單元教材在編排上有2個特點：1、結合生活情景認識角和直角。角和直角與實際生活有密切的聯繫，周圍許多物體上都有角...
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![第三單元教學設計 教案教學設計]( "第三單元教學設計 教案教學設計")
- 第三單元教學設計常州市新閘中學謝娟萍一、單元教學思路：一般來説閲讀“事理説明”類的文章以及我們探索世界萬物的奧祕時，包括兩方面的情況，一是認清是什麼，有什麼，二是弄懂為什麼。本單元課文中第十四課《宇宙裏有些什麼》主要明確天體是怎樣構成，第十五課《花兒為什麼這樣紅...
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![鄂教版第八冊第五單元教學設計]( "鄂教版第八冊第五單元教學設計")
- 13神奇的機器人教學目標：1、學會12個字，會認9個字，能用“日新月異”“大顯身手”寫句子，鄂教版第八冊第五單元教案。2、能正確流利地朗誦課文，並能抓住關鍵詞句，通過讀、説等活動，體會機器人的神奇。3、學習作者抓住特點説明事物的方法，瞭解常用的、基本的説明方法。4、通過閲讀...
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![二年級上冊第五單元信息窗教學設計]( "二年級上冊第五單元信息窗教學設計")
- 本節課是在學生已有了分東西的生活經驗和數的分成及相同加數相加等知識經驗的基礎上進行教學的。除法是數學知識體系的重要組成部分，而理解平均分的含義則是認識除法的重要前提。教材通過森林裏的故事——森林宴會，引導學生在給小動物們分食物的活動中來充分感知平均分，使學...
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![第五單元練習十七教學設計]( "第五單元練習十七教學設計")
- 教學內容：教材P80～81練習十七第2、3、6、7題。教學目標：知識與技能：鞏固學生對列方程解決稍複雜的問題的學習。過程與方法：經歷列方程解決稍複雜的實際問題的過程，培養學生分析、解決問題的能力。情感、態度與價值觀：培養學生的發散思維能力，養成認真審題、仔細解答的良好學習習...
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![三年級語文第五單元習作教學設計]( "三年級語文第五單元習作教學設計")
- 教學目標：指導習作，注意事例具體，寫出真情實感。教學準備：1、關相片或圖片。2、投影儀。3、成長日記。4、例文片段。教學重難點：能體會到父母親付出的艱辛。教學課時：2課時第一課時教學過程：一、入新課，激發寫作興趣。隨着時間的流逝，我們記憶的長河會慢慢地衝淡一切，但有些事是是...
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![語文五年級上冊第三單元教學設計]( "語文五年級上冊第三單元教學設計")
- 成語故事【教學要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語；【重難點】有感情地朗讀課文；理解寓意。【教學時間】兩課時【教學過程】第一課時一、導課同學們，我們的頭腦裏已經記了不少成語了，你能説幾個給大家聽聽嗎？今天老師要和大家一起來...
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![九年級第五單元教學設計]( "九年級第五單元教學設計")
- 學習目標：本單元六篇文章均是經典名篇，學習時要繼續進行誦讀訓練以增強語感，藉助註釋和工具書能讀懂課文，理解內容。能誦讀名篇名段，掌握一定數量的文言詞語，為今後進一步學習奠定基礎。瞭解我國古代的社會現實，古人的社會理想和抱負，描寫祖國大好河山，增強民族自豪感。重點難點：理...
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![14第三單元《加法》教學設計]( "14第三單元《加法》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的14第三單元《加法》教學設計，歡迎閲讀與收藏。課型新授/練習教...
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![初中第一冊第三單元教學設計 教案教學設計]( "初中第一冊第三單元教學設計 教案教學設計")
- 作者：不詳知識結構1.通過課文閲讀，培養熱愛祖國大好河山的感情。2.學習抓住特點寫景狀物和在景物描寫中抒情的方法。3.學習抓住特徵形象生動地説明事物。專題研究一、體會文章抓住景物特點進行描述的方法這個問題，我們可以分以下幾個步驟思考：1．弄清文章的寫作對象，即找到文中...
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![第五單元英語教學設計範本]( "第五單元英語教學設計範本")
- 【課題】Unit5Lesson25【重點】第三人稱做主語,拼寫他人名字,詢問與他人有關的問題。根據音標詞能夠正確拼寫出單詞。【難點】its和it’s的辨析。詢問與他人有關的問題。【過程】一、熱身/複習(warm-up/revision)日常口語會話。遊戲:猜猜他是誰。教師敍述,學生猜,如果學...
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![五年級上冊語文第三單元的教學設計]( "五年級上冊語文第三單元的教學設計")
- 第一課時一、瞭解寓言及《伊索寓言》的有關知識。1、同學們都很喜歡看寓言故事，那你們知道寓言故事有什麼特點嗎？寓言，是通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來説明某個道理或教訓的文學作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質。2、簡介《伊索寓言》及其作者。伊索是公元前6世紀的希臘...
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![第五單元關注科學教學設計]( "第五單元關注科學教學設計")
- 單元教學目標：1、能熟練使用工具書，獨立解決文中的生字詞，並積累一定的語言材料（詞語、成語、格言警句、精彩句段），蘇教語文七年級上冊第5單元教案。能使用硬筆熟練工整地書寫楷書。2、能體會科學家的科學精神、科學思想，學習他們的科學方法，能初步樹立創新意識；並瞭解一些科學知...
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![高三語文第五冊第三單元教學設計]( "高三語文第五冊第三單元教學設計")
- 一、單元課文特點1．《阿Q正傳》是千古不朽的名著，是中國和世界文學寶庫中的一顆明珠，其思想內涵博大精深，歷史文化藴藉豐贍厚重，藝術手法高超精湛，作品語言幽默諷刺，具有獨特的藝術魅力。2．魯迅寫這篇小説，是為了畫出“沉默的國民的魂靈來”，改造民眾的愚昧。但由於運用了高度典型...
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![人教版五年級第九冊第四單元單元教學設計]( "人教版五年級第九冊第四單元單元教學設計")
- 教材分析：本組課文由《釣魚的啟示》《落花生》兩篇精讀課文和《通往廣場的路不止一條》《珍珠鳥》兩篇略讀課文組成。每篇課文都包含着深刻的如何做人的哲理。四篇課文圍繞本單元的學習專題“生活中的啟示”，分別告訴我們：道德判斷也許很簡單，實踐起來卻很難；通往廣場的路不止...
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![語文第五單元的課程教學設計]( "語文第五單元的課程教學設計")
- 本單元以探險為主題。豐富的題材，多樣的文體，引人入勝的情節，令人深思的主題和精美的語言表達，將使學生對這個單元的“探險之旅”充滿興味。教學這個單元，我們預設了如下目標：情感態度目標：激起探索自然奧祕的興趣，培養敢於探險的勇氣、集體主義觀念和必要時為所熱愛的事業而獻身...
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![六年級數學上冊第六單元《信息窗》教學設計及反思]( "六年級數學上冊第六單元《信息窗》教學設計及反思")
- 第二課時一、談話引入，提出問題。1、出示情境圖及2、3、4組信息，繼續上節課的話題。2、提出問題。二、探索新知。1、梳理學生提出的問題，引出解決第二個紅點問題：1號坑佔地多少平方米？2、學生交流：該問題是根據窗口中哪條信息所提出的？3、師：你能用線段圖表示出該條信息及問題嗎？...
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![第五單元 教案設計]( "第五單元 教案設計")
- 第五單元教案設計第五單元教案教學目標1．整體感知課文的內容，多角度有創意地理解課文，進行探究性學習。2．運用自主、合作、探究方式探討疑難問題。3．感悟親情的含義；瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅先生的自省精神；理解作品的批判性。教學重點整體感知課文的內容，多角度有創意地...
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文書都
