![《手指安家》教學設計]( "《手指安家》教學設計")
- 資興教師進修學校附小：朱利珍教材分析《手指安家》是湖南省科學技術出版社出版的義務教育實驗教科書，系五年級上冊第五課，本課是鍵盤指法學習的開門篇。鍵盤是計算機最基本、最常用的輸入設備，鍵盤的操作及指法訓練是整個小學階段信息技術教學的重點，也是學生進一步學習信息技...
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![語文《手指》教學設計]( "語文《手指》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的語文《手指》教學設計，希望對大家有所幫助。語文《手指》教學設計篇1教材分析：本文開門見山指出每個人都有十...
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![六年級手指-教學設計]( "六年級手指-教學設計")
- 【教材簡析】本文開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接着就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同姿態和性格。最後闡明瞭一個道理，“五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了”。【教學...
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![綠手指教案設計]( "綠手指教案設計")
- 綠手指教案設計《綠手指》教案設計教學過程一、讀課題質疑，導入新課(7)齊讀課題，提出疑問：“綠手指”指什麼?在你心目中，什麼樣的園丁才能稱為好園丁?二、初讀課文，感知整體(10)自由讀文，要求讀正確、流利。指名分他讀課文。全班齊讀。三、自主識字，交流評議(13)抽讀生詞，同桌互...
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![手指的教學設計]( "手指的教學設計")
- 一、談話導入，揭示課題1．談話導入：生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優雅自在，顯示着勃勃生機的桃花心木。其實，生活中還有許多普普通通的事物，對於他們的存在，我們常常司空見慣、熟視無睹，可是，如果我們仔細觀察、認真思考，...
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![關於《手指》的教學設計]( "關於《手指》的教學設計")
- 下面語文網小編為大家帶來《手指》教學設計，希望對大家有所幫助。教材分析：在本組課文中，《手指》是一篇略讀課文，體現本組課文共同的特點，借平凡的日常所見，揭示生活真諦。學生要在學習過程中嘗試着抓住重點語句，聯繫生活實際，領悟文章藴含的道理。《手指》是豐子愷先生的一篇散...
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![綠手指教學設計]( "綠手指教學設計")
- 作為一名人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的綠手指教學設計，歡迎閲讀與收藏。綠手指教學設計1教材簡析：本文按照事情發展順序，講述了一位老奶奶二十年如一日，滿懷...
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![關於手指的教學設計]( "關於手指的教學設計")
- 課前準備1．預習課文，理解字詞。2．閲讀描寫生活中普通事物的小品文，教師可向學生推薦幾篇。教學過程一、談話導入，揭示課題1．談話導入：生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優雅自在，顯示着勃勃生機的桃花心木。其實，生活中還有...
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![《手指》教學設計內容]( "《手指》教學設計內容")
- A案學習目標：1．藉助詞典、聯繫上下文，理解不懂的詞語。2．瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。3．有感情的朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。課前準備：1．課前選讀關於手指的寓言小故...
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![《手指》優秀教學設計]( "《手指》優秀教學設計")
- 《手指》優秀教學設計課前準備1．預習課文，理解字詞。2．閲讀描寫生活中普通事物的小品文，教師可向學生推薦幾篇。教學過程一、談話導入，揭示課題1．談話導入：生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優雅自在，顯示着勃勃生機的桃花...
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![《手指》經典教學設計]( "《手指》經典教學設計")
- 【教學目標】1、讀讀記記“堂皇、渺小、附庸、養尊處優”等詞語。2、概括課文主要內容，瞭解五根手指的不同特點，瞭解作者描寫手指的方法，領悟課文藴含的“團結一致才有力量”的道理。3、學習作者幽默、擬人、排比等修辭表達和生活化的寫作視野。【教學重點】瞭解各根手指的...
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![手指教學設計]( "手指教學設計")
- 手指是魯教版五下第三單元的最後一課，文章都是以事寓理，借物喻人的，並且都提出了和學生學習生活修養緊密相關的一些品質，下面是手指教學設計，請看：手指教學設計設計理念：自主拓展探究聯繫教學目標：1、識記“直直落落、養尊處優”等12個詞語。2、説出各個手指的優點和缺點；（重點）3、...
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![《手指》教學設計]( "《手指》教學設計")
- 學習目標：1.藉助詞典、聯繫上下文，理解不懂的詞語，《手指》教學設計。2.瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。3.有感情的朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。課前準備：1.課前選讀關...
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![手指畫教學設計]( "手指畫教學設計")
- 【活動目標】1、學習在手指印上進行添畫的繪畫技能。2、通過欣賞、觀察範畫作品，瞭解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法，並大膽嘗試，創造添畫作品。3、在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔。【活動準備】1、幼兒用書人手一冊。2、勾線筆、各種顏料、抹布。3、紅色筆在白...
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![《手指》教學設計3篇]( "《手指》教學設計3篇")
- 《手指》文章語言風趣幽默，結構清晰嚴謹，主題鮮明突出。全文緊緊圍繞五根手指不同的姿態和性格進行描寫，運用多種表達方法，刻畫出了姿態栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。以下是小編整理的《手指》教學設計，希望對大家有幫助！《手指》教學設計1教材解讀《手指》一文是人教版...
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![《手指》的教學設計]( "《手指》的教學設計")
- 《手指》的教學設計教材分析：在本組課文中，《手指》是一篇略讀課文，體現本組課文共同的特點，借平凡的日常所見，揭示生活真諦。學生要在學習過程中嘗試着抓住重點語句，聯繫生活實際，領悟文章藴含的道理。《手指》是豐子愷先生的一篇散文，體現了他選取自己最熟悉的生活題材，即每個人...
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![手指教案教學設計]( "手指教案教學設計")
- 篇一：手指教學設計課前欣賞漫畫：教師：聽説大家都喜歡漫畫，今天來欣賞一下。（欣賞豐子愷人物漫畫）你有什麼想説的嗎？（有趣）教師：這幾幅漫畫幽默風趣，充滿了生活氣息，讓我們看見忍不住就想笑。一、漫畫激趣，導入新課：教師：這些都是豐子愷的作品。介紹豐子愷：著名作家、漫畫家。以前學過的《...
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![最新《手指》教學設計]( "最新《手指》教學設計")
- 導語：《手指》這篇課文通過寫五個手指的不同特點，告訴我們任何事物都各有所長，各有所短，以及團結就是力量的道理。下面是關於《手指》教學設計的內容，歡迎閲讀！課文分析這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接...
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![《手指》教學設計範文]( "《手指》教學設計範文")
- 課前準備1、預習課文，理解字詞。2、閲讀描寫生活中普通事物的小品文，教師可向學生推薦幾篇。教學過程一、談話導入，揭示課題1、談話導入：生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個我至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優雅自在，顯示着勃勃生機的桃花心木。其實，生活中還...
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![《手指》教案的設計]( "《手指》教案的設計")
- 《手指》教案的設計課前準備：1.預習課文，理解字詞。2.閲讀描寫生活中普通事物的小品文，教師可向學生推薦幾篇。教學過程：一、談話導入，揭示課題1.談話導入：生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優雅自在，顯示着勃勃生機的桃花...
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![《手指》優質教學設計]( "《手指》優質教學設計")
- 【學習目標】１、藉助詞典、聯繫上下文，理解不懂的詞語。２、瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。３、有感情的朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。【課前準備】１、課前選讀關於手指的...
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![《綠手指》優秀教學設計]( "《綠手指》優秀教學設計")
- 教學要求：1、用自己喜歡的方法認識本課生字，並能正確書寫。2、有感情地朗讀課文，説説老奶奶是怎樣培育出純白色的金盞花的。3、懂得從不放棄、堅持不懈、充滿信心就會成功的道理。教學重點：1、有感情地朗讀課文，複述課文。2、懂得只要具有堅定信念、永不放棄的精神，就會取得成...
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![《神奇的手指》教學設計]( "《神奇的手指》教學設計")
- 活動目標：1.感受手指變變變的神奇之處，萌發對手指的興趣。2.啟發幼兒發揮想象力和創造力，進行創造性地添畫，體驗手指畫的樂趣。3.在活動中培養幼兒的觀察能力，陶冶幼兒的藝術情操，增強環保意識愛護自己的雙手。活動準備：《手指畫》PPT課件、音樂2首（神奇的手指和棉花糖）、多種水彩...
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![《手指》教學設計文案]( "《手指》教學設計文案")
- 《手指》教學設計文案教材分析：在本組課文中，《手指》是一篇略讀課文，體現本組課文共同的特點，借平凡的日常所見，揭示生活真諦。學生要在學習過程中嘗試着抓住重點語句，聯繫生活實際，領悟文章藴含的道理。《手指》是豐子愷先生的一篇散文，體現了他選取自己最熟悉的生活題材，即每個...
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![《手指》精品教學設計]( "《手指》精品教學設計")
- 學習目標：1．藉助詞典、聯繫上下文，理解不懂的詞語。2．瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。3．有感情的朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。課前準備：1．課前選讀關於手指的寓言小故事，試...
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