![《南州六月荔枝丹》閲讀答案]( "《南州六月荔枝丹》閲讀答案")
- 南州六月荔枝丹荔枝大小，通常是直徑三四釐米，重十餘克到二十餘克。20世紀60年代，廣東調查所得，有鵝蛋荔和丁香大荔,重達四五十克。還有四川合江產的楠木葉，《四川果樹良種圖譜》説它重19克左右，《中國果樹培學》則説大者重60克，不知哪一本書記載正確。所謂膜如紫綃，是指殼內的一...
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![《南州六月荔枝丹》教學反思]( "《南州六月荔枝丹》教學反思")
- 本篇文章是九年級下冊的一篇説明文，學生在八年級已經學過作者的另一篇説明文：《花兒為什麼這樣紅》，對説明文還是比較理解的。但因為是九年級畢業班，在教學的時候，教案的設計仍然太注重於文本，而對説明文的閲讀方法指導性仍然不夠強。開頭的導入還是略顯囉嗦，作者已經在之前瞭解...
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![《南州六月荔枝丹》的説課稿]( "《南州六月荔枝丹》的説課稿")
- （第一教時）尊敬的評委老師：大家好！我今天説課的題目是賈祖璋《南州六月荔枝丹》的第一教時，下面我從七個方面説這堂課的設計：一、説教材1、教材簡析《南州六月荔枝丹》是人教版中職規劃教材語文（基礎版）第一冊第三單元首篇講讀課文，本單元是説明文單元。本單元的學習重點是在初中...
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![高二語文《南州六月荔枝丹》教案設計]( "高二語文《南州六月荔枝丹》教案設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的高二語文《南州六月荔枝丹》教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教學目標1、知識目標：把握説明對...
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![《南州六月荔枝丹》讀寫導引]( "《南州六月荔枝丹》讀寫導引")
- 遊本遙[單元概説]高中語文第一冊中的説明文單元，四篇課文都是科技方面的説明文。該單元的教學目的，是要着重培養比較複雜的説明能力。四篇課文，各有不同的教學重點：《南州六月荔枝丹》，着重學習按照事物組成部分及有關問題依次説明的方法，學習準確、明瞭、生動地説明事物的特點...
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![南州六月荔枝丹-日記]( "南州六月荔枝丹-日記")
- 不知不覺中一天又要結束了，今天我們都做了什麼了呢?不如趁現在好好寫一篇日記。快來參考日記是怎麼寫的吧，以下是小編為大家收集的南州六月荔枝丹-日記，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。“連雨不知春去，一晴方覺夏深。”不知不覺已是農曆四月的中旬，在嶺南的梅雨季...
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![《南州六月荔枝丹》的教案]( "《南州六月荔枝丹》的教案")
- <教學目標>知識目標:1．瞭解作者及文體特徵。2．瞭解荔枝的生態及其生產情況，豐富科學知識。能力目標：1．整體感知課文，按要求篩選相關信息並練習概括要點，逐步培養學生閲讀科技説明文的能力。2．學習本文先主後次，由表及裏，從實到虛的説明順序，並瞭解其作用。3．領會本文準確地運用語言和...
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![《南州六月荔枝丹》教案設計]( "《南州六月荔枝丹》教案設計")
- 一、教學目的：1、學習本文先主後次，由表及裏，從實到虛的説明順序，並瞭解其作用。2、領會本文準確地運用語言和引用古代詩文加強説明效果。3、瞭解荔枝的生態及其生產情況，豐富科學知識。二、教學重點、難點：1、重點:本文的結構方式。2、難點:本文語言的準確性和科學性。三、教...
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![《南州六月荔枝丹》的教學反思]( "《南州六月荔枝丹》的教學反思")
- 當天其實上了兩個班：高一(16)班和高一(18)班。兩個班的課，我都是用數碼錄音機錄下來的。比較之後，只錄用了高一(18)班學生的活動情況。高一(16)班情況差不多，沒有顯著差異。整理記錄之後，觀照課堂實錄和教案，發現兩者出入其實很多。以前是喜歡按着教案上課，往往會出現學生要發散...
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![關於南州六月荔枝丹的教案]( "關於南州六月荔枝丹的教案")
- ●教學目標知識目標1.瞭解作者及文體特徵。2.瞭解文中介紹的有關荔枝的科學知識，理解作者引用的史料及詩文。能力目標1.整體感知課文，能按照要求篩選相關信息並練習概括要點，逐步培養學生閲讀科技説明文的能力。2.理清説明順序，探究説明文的寫作技巧，引導學生有條不紊地説明事...
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![《南州六月荔枝丹》優秀説課稿]( "《南州六月荔枝丹》優秀説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編為大家收集的《南州六月荔枝丹》優秀説課稿，歡迎大家分享。《南州六月荔枝丹》優秀説課稿1一、教學目標(一)瞭解荔枝的生態、結構及生長等科學知識。(二...
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![《南州六月荔枝丹》説課稿]( "《南州六月荔枝丹》説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《南州六月荔枝丹》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《南州六月荔枝丹》説課稿1尊敬的評委老師：大家好！我今天説課的題...
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- 南州六月荔枝丹教學目標一、掌握課文先主後次、由表及裏的説明順序；二、以引用為重點，學習用數字、舉例子、打比方等多種説明方法；三、從課文引用的材料中，在思想認識上受到一定的啟發教育。教學設想本課文用兩教時，着重引導學生自己分析課文。第一教時讓學生在反覆閲讀的基礎...
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![南州六月荔枝丹説課稿]( "南州六月荔枝丹説課稿")
- 一、教學目標(一)瞭解荔枝的生態、結構及生長等科學知識。(二)掌握本文從主到次、由表及裏的説明順序。(三)理解文中“引用”等説明方法的作用。(四)鑑賞本文作為科學小品所具有的科學性和文學性。二、課時安排3課時三、教學過程第一課時(一)導入課文(從感性知識入手)你...
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![《南州六月荔枝丹》優秀教案]( "《南州六月荔枝丹》優秀教案")
- 知識與技能：瞭解文中介紹的有關荔枝的科學知識，理解作者引用的史料及詩文學會篩選信息和概括要點過程與方法：明確學習要求合作探究，採用小組討論方式，篩選各段要點，理清説明順序點撥，針對課文難點，教師酌情給予指導態度情感與價值觀：激發學生熱愛科學，探索科學奧祕的態度培養學生注...
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![南州六月荔枝丹教學設計]( "南州六月荔枝丹教學設計")
- 第一課時一、教學目的：１.瞭解引用這一説明方法作用。２.掌握本文從主到次、由表及裏的説明順序。３.瞭解荔枝的生態及其生產情況，豐富科學知識。４.品讀鑑賞本文作為科學小品所具有的科學性和文學性。二、教學重點：１.引用等説明方法。２.本文的結構方式。三、教學難點：理解文中引用的詩...
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![《南州六月荔枝丹》教案]( "《南州六月荔枝丹》教案")
- 教學目標一、掌握課文先主後次、由表及裏的説明順序；二、以引用為重點，學習用數字、舉例子、打比方等多種説明方法；三、從課文引用的材料中，在思想認識上受到一定的啟發教育。教學設想本課文用兩教時，着重引導學生自己分析課文。第一教時讓學生在反覆閲讀的基礎上理清文章的結...
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![《南州六月荔枝丹》優秀教案設計]( "《南州六月荔枝丹》優秀教案設計")
- 一、課文的基本內容這篇文章準確、翔實地説明了荔枝的果形、果實以及貯運，對荔枝的習性、產地、栽培史等做了一般性介紹，並對我國荔枝生產的未來充滿了信心。本文分兩部分。第一部分（第1段～10段），分三個層次説明荔枝的形態和果實。第一層是第1段，以小學學習《荔枝圖序》向老師質...
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![《南州六月荔枝丹》教學設計]( "《南州六月荔枝丹》教學設計")
- 一,説教材1,教材簡析《南州六月荔枝丹》是人教版中職規劃教材語文(基礎版)第一冊第三單元首篇講讀課文,本單元是説明文單元.本單元的學習重點是在初中教學的基礎上,讓學生進一步瞭解如何抓住特徵説明事物,使學生體會到只有抓住特徵,才能有可能將事物説明白.那麼《南州六...
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![《南州六月荔枝丹》優秀教學設計]( "《南州六月荔枝丹》優秀教學設計")
- 教學目的：1、通過學生的實物觀察活動，體會按被説明事物的組成部分結合相關問題，確定説明順序的寫法。2、通過學生的實物描寫活動，與課文對照，學習本文恰當地引用古詩文進行説明的寫法。3、瞭解荔枝的生態和生產情況，豐富學生的科學知識。4、理清文章思路，品味科學小品所具有的科...
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![《南州六月荔枝丹》説課稿3篇]( "《南州六月荔枝丹》説課稿3篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編為大家整理的《南州六月荔枝丹》説課稿，希望對大家有所幫助。《南州六月荔枝丹》説課稿1一、説教材1、教材簡析《南州六月荔枝丹...
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![《南州六月荔枝丹》的説課稿設計]( "《南州六月荔枝丹》的説課稿設計")
- 一、説教材1、教材簡析《南州六月荔枝丹》是人教版中職規劃教材語文（基礎版）第一冊第三單元首篇講讀課文，本單元是説明文單元。本單元的學習重點是在初中教學的基礎上，讓學生進一步瞭解如何抓住特徵説明事物，使學生體會到只有抓住特徵，才能有可能將事物説明白。那麼《南州六月...
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![南州六月荔枝丹的説課稿]( "南州六月荔枝丹的説課稿")
- 尊敬的評委老師：大家好！我今天説課的題目是賈祖璋的《南州六月荔枝丹》，下面我從五個方面説這堂課的設計：一、説教材（1）教材簡析《南州六月荔枝丹》是新課標語文版九年級下冊第五單元中的一篇科普類説明文。作者賈祖璋把豐富的科學知識、歷史知識和文學知識融為一體，使之有着相...
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![南州六月荔枝丹教學反思]( "南州六月荔枝丹教學反思")
- 當天其實上了兩個班：高一（16）班和高一（18）班。兩個班的課，我都是用數碼錄音機錄下來的。比較之後，只錄用了高一（18）班學生的活動情況。高一（16）班情況差不多，沒有顯著差異。整理記錄之後，觀照課堂實錄和教案，發現兩者出入其實很多。以前是喜歡按着教案上課，往往會出現學生要發散，而我死命...
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![《南州六月荔枝丹》選段閲讀答案]( "《南州六月荔枝丹》選段閲讀答案")
- 【原文】《南州六月荔枝丹》選段①幼年時只知道荔枝幹的殼和肉都是棕褐色的。上了小學，老師講授白居易的《荔枝圖序》，講到“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”，實在無法理解，荔枝哪裏會是紅色的！……②白居易用比喻的筆法來描寫荔枝的形態，的確也還有不足之處。...
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文書都
