![一日一練炳燭而學中考課外文言文]( "一日一練炳燭而學中考課外文言文")
- 晉平公①問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭②呼?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君?臣聞之：少而好學如日出之陽，壯而好學如日中之光，老而好學如炳燭之明。炳燭之明孰與昧行乎?”平公曰：“善哉!”(選自漢?劉向《説苑》)[註釋]①晉...
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![為自己而學作文750字]( "為自己而學作文750字")
- 我們在一天天成長，在學習，都是在為自己的生活而創造。學習、創造是生活真諦。要知道讀書是為自己而學，為生活而學。生活是自己創造的。但我們要認真的創造自己的完美生活，有的同學不會認真去對待學習，總覺得學習是一種任務，是為老師、父母而學，這是不對的。你將來的生活就是你現...
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![為何而學日記]( "為何而學日記")
- “苦啊，今天又有那麼多作業…….”又有同學在抱怨讀書辛苦，讀書累。可他們為什麼會有這種感覺？很簡單，他們討厭讀書，學習。怎麼會這樣？學習往往剝奪了青少年的“人身自由權”。雙休日，要做許許多多的學校里布置的作業，還要做很多家長佈置的作業，等到全部做完，又要上學了。雙休日本...
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![2015年中國海洋大學校長開學典禮寄語：為做人和做事而學]( "2015年中國海洋大學校長開學典禮寄語：為做人和做事而學")
- 老師們，同學們，早上好!今天，我們在這裏為2015級研究生舉行隆重的開學典禮，我代表學校熱烈歡迎你們!你們從四面八方、世界各地來到海大，即將開啟一段新的求索征程。此時此刻，我最想和各位探討的一個問題是：你們為何而來?又為何而學?答案肯定各不相同，也不應當相同，我希望各位獨立思...
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![我為自己而學作文]( "我為自己而學作文")
- 談到學習這個話題，我不由自主的聯想到人這一生。記得有人説過：學習是學生當務之事，更是人一生之事。是啊，知識就是力量。在學習這片浩瀚宇宙中遨遊，我盡情的汲取着這學富五車的知識，就像飢餓的人撲在麪包上貪婪。“書到用時方恨少。”所以多讀書，多學習，“學到老，活到老。”以後的...
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![為自己而學作文]( "為自己而學作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的為自己而學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我有一個表姐...
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![安全知識為誰而學]( "安全知識為誰而學")
- 尊敬的各位領導、各位評委、朋友們、同事們：大家好！很榮幸我能有這次機會參加今天的演講比賽，我叫張羣，是綜合車間的一名鉗工。我演講的題目是：“安全知識為誰而學？”自建礦以來，阿希金礦非常重視抓緊抓好安全工作，對安全保障的投入力度不斷加大，特別是在員工安全知識培訓方面可謂...
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![為用而學學以致用培訓心得體會]( "為用而學學以致用培訓心得體會")
- 我們在一些事情上受到啟發後，馬上將其記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編為大家收集的為用而學學以致用培訓心得體會，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。站在美術教學改革的風口浪尖，我深深感覺到自己“用技術改變教學”的方法還需進一...
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![我為誰而學演講稿範文]( "我為誰而學演講稿範文")
- 敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！每個人都是從“呱呱落地”到“牙牙學語”，從“1+1=2”到“雞兔同籠”學到今天，然而，有誰不曾迷茫：“我為誰而學”？有人説：“我為父母而學”他們辛苦地將我們撫養成人。是他們用辛勤的汗水哺育着我們；是他們用健壯而有力的臂膀保護我們；是他們用無私...
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![為未知而教為未來而學教師讀後感]( "為未知而教為未來而學教師讀後感")
- 讀完一本名著以後，你有什麼體會呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的為未知而教為未來而學教師讀後感，歡迎閲讀與收藏。“什麼才是真正的學習？什麼才是具有生活價值的學習？”美國著名教育心理學家，哈佛大學資深教授戴維·珀...
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![為何而學五年級作文]( "為何而學五年級作文")
- 周恩來的名言“為中華之崛起而讀書”相信大家都知道。我這個學期最大的收穫，就是重新思考了“為何而學”。“非學無以廣才，非志無成學。”諸葛亮的這句話很直白的道出學為廣才，廣才為志。所以繞來繞去，學就是為了實現夢想、志向。我的志向是什麼？這個問題的引出，是因為一本書。...
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![為何而學寓言故事]( "為何而學寓言故事")
- 對於一隻盲目航行的船而言，所有方向的'風都是逆風。有個人一心一意想升官發財，可是從年輕熬到白髮，卻還只是個小公務員。這個人為此極不快樂，每次想起來就掉淚，有一天竟然號陶大哭了。辦公室有個新來的年輕人覺得很奇怪，便問他到底因為什麼難過。他説："我怎麼不難過？年輕的時候，...
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![中國的孩子在為誰而學作文]( "中國的孩子在為誰而學作文")
- 《中國教育》是由教育部主管，中國基礎教育學會主辦，由中國時代出版有限公司公開出版發行的開放性教育雙月刊。下面是小編整理的中國的孩子在為誰而學滿分作文，歡迎大家閲讀!【優秀範文】中國的孩子在為誰而學多少年來，“小時候比分數，長大了比錢數”就一直是我們社會的主流風...
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- 在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的奮鬥人生我為誰而學作文，希望能夠幫助到大家。敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!每個人都是從“呱呱落地”到“牙牙學語”，從“1+1=2”到“...
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![安全知識為誰而學演講稿]( "安全知識為誰而學演講稿")
- 尊敬的各位領導、各位評委、朋友們、同事們：大家好！很榮幸我能有這次機會參加今天的演講比賽，我叫張羣，是綜合車間的一名鉗工。我演講的題目是：“安全知識為誰而學？”自建礦以來，阿希金礦非常重視抓緊抓好安全工作，對安全保障的投入力度不斷加大，特別是在員工安全知識培訓方面可謂...
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![奮鬥人生（我為誰而學）-初二演講稿]( "奮鬥人生（我為誰而學）-初二演講稿")
- 演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在社會一步步向前發展的今天，很多地方都會使用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的奮鬥人生（我為誰而學）-初二演講稿，希望能夠幫助到大家。敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！每個人都是從呱呱落地到牙...
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![論語學而]( "論語學而")
- 《學而》是《論語》第一篇的篇名。《論語》中各篇一般都是以第一章的前二三個字作為該篇的篇名。《學而》一篇包括16章，內容涉及諸多方面。下面小編就給大家帶來論語學而的相關資料，歡迎閲讀。《論語學而》篇有"學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不愠，不亦...
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![時而時而時而造句]( "時而時而時而造句")
- 造句，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學校語文練習內容之一。下面我們來看看時而時而時而造句，歡迎閲讀借鑑。1、瞧，那裏的菊花正在爭奇鬥豔呢，時而好像一位亭亭玉立的小姑娘，時而好像一位害羞的小姑娘，時而好像一個毛茸茸的雪球，時而好像天上那五光十色的焰火。2、世界最美的...
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- 傍晚，天空的東方出現了火燒雲，它時而像奔跑的野馬，時而像乖巧的綿羊，時而像狡猾的狐狸，時而像迷失的小鳥。下面是小編為你帶來的用時而時而時而造句，歡迎閲讀參考。1、當你追逐陽光奔跑時，當你在海中一次次搏擊海浪時，時而晴天霹靂，時而風雨交加，時而狂風大作，在你一次次重重地摔倒，...
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![小學生時而時而造句例句]( "小學生時而時而造句例句")
- 時而是漢語詞語，是指不定時地重複發生。以下是小學生時而時而造句例句，歡迎閲讀。NO1、他時而奮筆疾書，時而擱筆凝思。NO2、小燕子時而掠過水麪，時而飛上天空。NO3、聯歡會上，同學們時而唱歌，時而跳舞，玩得真痛快。NO4、那架戰機時而俯衝低飛，時而沖天直上。NO5、這隻調皮的小貓...
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![樂而學學而優五年級作文700字]( "樂而學學而優五年級作文700字")
- “言由心生”，語言記錄了一個人的修養、品行等，從一個人的語言可以看見這個人的內在。春秋戰國時期，就有這樣一部語錄——《論語》，從中，我們看出了孔子的人格修養，學習態度和方法等。《論語》中強調終生要“好學不厭”，所謂“好學不厭”就是學習態度要端正，樂觀、快樂、輕鬆地面...
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![用時而...時而...時而...時而...造句]( "用時而...時而...時而...時而...造句")
- 下面是小編為你帶來的用時而...時而...時而...時而...造句，希望對你有幫助。1、漲潮時，海浪時而平靜輕撫沙灘，時而撓我癢癢;時而温柔地圍在我腳邊;時而一個大浪鋪天蓋地地衝過來，我渾身都濕了，像一隻落湯雞似的。2、天上那純潔的雲千變萬化，時而像活潑可愛的小鳥，時而像悠閒自在...
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![時而時而時而的造句]( "時而時而時而的造句")
- 一路迎着溪流。隨着山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變調子。下面是小編收集整理的時而時而時而的造句，希望對你有所幫助！1、傍晚，天空的東方出現了火燒雲，它時而像奔跑的野馬，時而像乖巧的綿羊，時而像狡猾的狐狸，時而像迷失的小鳥。2、每個人的生活都是豐富多彩的...
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- 導語：表示不同的現象在一定時間內交替發生。下面是小編整理的時而時而時而時而造句，希望對大家有幫助!【時而時而時而時而造句】1.肥嘟嘟的小臉蛋，半米的眼睛，時而傻呵呵的笑着，時而吮吸着自己的小手指。2.閃電，時而用那耀眼的白光劃破黑沉沉的夜空，照亮了在暴風雨中狂亂的禾苗，...
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![論文:為讀而狂 為情而學]( "論文:為讀而狂 為情而學")
- 作為新課程改革的一線教師，你我都擁有這一片充滿夢想的語文課堂，我們該怎麼去創造、耕耘？實踐是最好的老師，她將告訴你：照搬模仿並不能使你駕馭自如，左右逢源，反而是東施效顰，弄巧成拙。而只有深入到學生心中去，進入到文本情中去，摸尋出你自己的個性閃光點，用讀粘連上每篇文章的情感...
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文書都
