![一硯筆墨為誰候，畫一生情入容顏美文]( "一硯筆墨為誰候，畫一生情入容顏美文")
- 我漂泊在浩瀚的海上,心裏的恐懼無法言説,看着滔天的巨浪,把我送上天空,然後又重重的摔下,我忘記了應該去哪裏,為什麼我這麼孤單,洶湧的潮水,漫過堤岸,淹沒了我的小船,我仍然在瘋狂的大叫,我呼喊你的名字,船艙已經灌滿了水,再也不能等了,在沒膝的冷水裏,我失望的站在那裏,...
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![入戲太深愛情詩歌]( "入戲太深愛情詩歌")
- 説好不去想你心卻一刻也沒有停息回憶昨天的故事一幕幕都那麼清晰説好了一起走風雨相伴不回頭回憶昨天的你走的如此訣別你安靜的在我的分組裏頭像卻不會再跳動你是我的特別關心我是你的無法訪問我不敢再打擾你你不會再來找我這是我們唯一的默契撥出了無數個電話陪伴我的是...
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![踏入校園抒情散文]( "踏入校園抒情散文")
- 校園，如一幅美麗的畫卷；校園，似一首動聽的樂曲；校園，像一部記錄着同學們學習、玩耍時瞬間的攝像機。如下是小編給大家整理的踏入校園抒情散文，希望對大家有所作用。踏入校園抒情散文篇【一】聽很多人説，高三的天空，是壓抑而沉悶的。誰能料到，曾經那個自傲的我，現在也踏進了這個即將...
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![情境導入教學設計]( "情境導入教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的情境導入教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。情境導入教學設計1“良好的'開端是成...
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![悲歡入酒飲，情愛入詩詞散文]( "悲歡入酒飲，情愛入詩詞散文")
- 細想，我們要的愛情，一個你，一顆心，一心一意，一輩子，如此而已。城市與愛情總是有着難以言斷的關係，所以許多人寫愛情時，總離不開城，如，如若不是為了一個人，誰肯枯守一座城;如，愛上一座城，是因為愛上這座城的人;如，一個人，一座城，等一個你。但這次，我不寫愛與城，我要寫酒，在愛情裏，酒總是佔着舉...
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![入畫-抒情作文]( "入畫-抒情作文")
- 呆呆的望着這幅畫，那片神奇的桂林山水，就在我的面前。我站起來，深深地吸了一口氣，啊!好新鮮的空氣呀!咦，什麼東西在輕輕飛動啊?是一羣可愛的天使在山水間飛來飛去!他們熱情地邀我同遊，立刻，我也長出了一對翅膀，跟上了他們的隊伍。我們來到清澈的水裏，一羣金魚和我們做起了遊戲，大家...
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![掬霞入杯抒情散文]( "掬霞入杯抒情散文")
- ——人生，不過杯酒；日落，不過把盞。人的一生，只不過一杯酒。可以慷慨激昂，可以淺斟低酌；可以笑看風雲，可以悲鬱叢生；可以鋒芒畢露，可以隱忍不發；可以心繫天下，可以寒窗獨卧。可以把時光當作水，可以把水當作酒，也可以手把酒樽，斜對花柳。至於是遠眺海空，還是近對月影，總之，人生如酒，或搖搖欲...
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![《念夏入秋》抒情詩歌]( "《念夏入秋》抒情詩歌")
- 這個夏天，短暫而漫長記憶短暫，而經歷赫然覺得漫長有瘋長的思念記憶如雜草般的頑強生長把酒言歡，揮手別離，各奔站台似乎永遠有相似的場景在不斷重複走了，困了，累了，倦了，散了是否都還記得？身邊慢慢熟悉的人，不少有陽光的日子，不少想説的話，不少而孤單，卻也不少窗外的.常春藤，不知名的米...
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![入情入境好作文(教師中心稿)]( "入情入境好作文(教師中心稿)")
- 山東省東營市利津縣陳莊三中張維霞作文過程中，如果你能入情入境，讓每一根神經都沉浸在角色中，陶醉於氛圍裏，你會發現，有很多被遺忘的感覺被輕輕喚出。招式一、重新定位某個身份寫作時，讓現在的一切暫停，給自己重新定位一個身份，去體驗這個身份所應有的經歷和感受，捕捉此時此人的靈...
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![入侵者-抒情作文]( "入侵者-抒情作文")
- 2333年，地球保護膜誕生。在科學院會議廳，科學家們正在激烈地討論地球移民問題，從門外突然闖進來一位科學家，他説：據天文館觀察報告顯示有一顆直徑為104千米、重達56345噸的小行星以每秒12千米的速度將在2334年撞擊地球。一位科學家馬上回答説：用核彈炸燬它!不行，用核彈炸燬它，如...
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![陷入心情日記]( "陷入心情日記")
- 《陷入》世上沒有永久的情分纏綿，唯有永恆的感情糾葛與搖擺，唯有愛恨無常的雲煙，唯有高深莫測的人心。未陷入，不曾有療傷的過往，不曾有刻骨銘心的淚痕。陷入，會有人性冷暖的撕裂，會有化蛹成蝶的掙扎，更會有銷魂鑠金的`餘生。還在這樣的世界裏苟延殘喘地活着，逆來順受，委曲求全，在路...
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![字字入情，聲聲入心詩歌]( "字字入情，聲聲入心詩歌")
- 徐徐微風的牽絆落葉緩緩地飄逸一路上悠然的弧線條迂迴的牽掛轉身優雅的再轉身在藍天背景的畫板上悠然的弧線條勾勒出了一彎淺淺的回眸又一彎淡淡的眷戀寂靜的温暖就這樣着筆在陽光的藍天裏...
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- 【成語】：入情入理【拼音】：rùqíngrùlǐ【簡拼】：rqrl【解釋】：入：合乎。合乎常情和道理。【出處】：清·壯者《掃迷帚》第三回：“心齋側着耳朵，覺得此段議論，入情入理，不禁連連點首。”【示例】：何嘗不説得～，但是事實上那裏有人聽他的呢！（清·陳天華《獅子吼》第五回）【近義詞】：天公地...
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![抒情散文：步入冬季]( "抒情散文：步入冬季")
- 負着沉重的往事，孤身步入冰冷的冬季，思念被凍的瑟瑟發抖。慘淡的夕陽被招搖的枯枝撕裂的橫七豎八，千瘡百孔。該是詛咒這皚皚的世界，還是怨恨多情的自己？我把悠悠的思念給了風，卻在這寒冬裏一次又一次的感動着自己。沉重的腳步在蒼白的回憶裏深一腳淺一步的走過，往事如一潔白的雲...
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![入眠心情散文]( "入眠心情散文")
- 美麗的故事總是在靜靜的午夜裏，悄悄地溢出筆尖，躍然紙上的文字裏，是生活的點點滴滴，苦澀而甜蜜着，艱辛且快樂着，奮發並嚮往着。堂兄是俺村裏的著名作家，高考落榜後，堂兄便參軍入伍，當了一名高原汽車兵，酷愛文學的他在閒暇時間裏看看書，寫寫日記，他的硬筆書法深入戰友們喜歡。連部指導...
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![融情入景的詩句]( "融情入景的詩句")
- 1、春晚綠野秀，巖高白雲屯。謝靈運《入彭蠡湖口》2、兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。高鼎《村居》3、咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。鄭燮《竹石》4、更深月色半人家，北斗闌干南鬥斜。劉方平《夜月》5、城雪初消薺菜生，角門深巷少人行。楊載《到京師》6、雲母屏風燭影深，長河...
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![陷入愛情個性簽名]( "陷入愛情個性簽名")
- 愛不是懷念，不是熱烈，而是歲月，年深月久成了生活中的一部分。下面是小編為大家整理的陷入愛情個性簽名，歡迎閲讀。1、當自己最愛的人和最愛自己的人是同一個人的時候，那麼你就是世界上最幸福的人！2、傻笑不是與生俱來的，而是由我愛上你的那一刻開始的。3、我是個小朋友，所以我生...
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![再入人間愛情詩歌]( "再入人間愛情詩歌")
- 靜望嫣花佳人伴君舞手撫長劍淡望傾城的美許你一世之時那人卻不在風中雨中看着大雪紛飛河內的蓮燈不滅高山流水傾城的回眸寒冬的梅似雪的飛舉杯與天飲月下獨酌長髮飄飄映入眼簾的淚錦鱗游柳絮紛飛湖中的亭手撫血紅的霓裳回首時那人已殤傾城絕戀的美煙消雲散獨留思念在人間...
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![深入骨髓愛情説説]( "深入骨髓愛情説説")
- 這世界天天有詭雷隨時會爆裂只是感覺累了星星説月亮最寂寞抬起頭，仰望天空、眼前閃過過去的畫面。淚水浸濕了眼眶別以為你在我心中很重要，對我來説你只是一個可有可無的過客。我想要全世界陪我一起分手。你是我的我是你的,這兩句話聽起來好苦澀我在潮濕的記憶深處掙扎我中...
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![愛你入骨愛情詩歌]( "愛你入骨愛情詩歌")
- 【女】風起雲煙，纏綿的畫卷我看見雨中飛花漫天憔悴的容顏，淺吟悲歌彈輕袖拭淚掩玉面【男】花落人腸斷，與歲月為伴我撫琴笑看滄海變桑田曾經的諾言，一曲別離散我無怨，愛你一萬年《合》縱使如今往事如煙我願看花開花落年復一年淚眼守護，愛你入骨【女】夢醒人不在，孤影空徘徊香案殘...
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![夢入天涯抒情散文]( "夢入天涯抒情散文")
- 誰的夢，在那半場煙花裏逃循獨釣寒江的寂寞午夜的鐘聲讓我的思念，夢入天涯－－題記認識你，就認識了一場黑暗中特有的光明。認識你，就像是在跋涉的沙漠裏找到那一汪水的甜蜜。清新的泉水滋潤着不是喉嚨裏的清爽，而是心靈中的那些暢快。我守侯快樂的時光與你的親切融為一體。博大與無...
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![我未入流抒情散文]( "我未入流抒情散文")
- 愛人要出門，問我要不要買什麼東西，她好順便捎買回來。我在看書，答曰沒有，不要。她讓我再想一想，到底買不買什麼東西。我就抬起頭來，故作思想狀，少頃，復答之曰：沒有，真的沒有。真的沒有。我已經習慣這樣了。多年以來，關於生活的方方面面的事情，一直是由愛人一手代勞的，久而久之，我就不習...
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![入迷愛情美文]( "入迷愛情美文")
- 有時我們掙扎着喝完一杯苦味的咖啡直到最後一口才嚐到杯底甜蜜的糖味你的微笑填滿了我的心房你的模樣帶進了我的雙眼你的鼻子凝聚了我的靠近你的名字刺激了我的大腦你的`步伐彌補了我的倒影你的小手載暖了我的冰冷你的話語領略了我的喜悦你讓我讀懂時光似過客般的你讓我...
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![入心的心情語句]( "入心的心情語句")
- 一、無論何種感情，要走的人你留不住。等待關心，等待到關上了心；期盼擁有，期盼到沒有回首。人生那麼短暫，憑什麼讓不在乎你的人來影響心情；人心如此矜貴，幹嘛用不懂珍惜的人來褻瀆你的感情。不要為不願在你身上花費時間的人，而浪費你的時間；更不要錯誤地認為你放不下的人，同樣也放不...
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![入情入境的教學與作用的論文]( "入情入境的教學與作用的論文")
- 我國語文教育家於漪説：“語文課要上得美。優美的語言伴隨着豐富的感情．精湛的思想流入學生的心田，帶學生在美的世界裏倘徉。讓學生學得愉快，學得興趣盎然．獲得藝術享受。”於教師的真知灼見給了我很大啟迪。在教學實踐中，注重情感教育，把作品中的“情”移入學生心中，並帶他們在優...
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文書都
