![《加減混合》教學反思]( "《加減混合》教學反思")
- 《加減混合》教學反思教學反思：本課教學，我關注前後課堂的銜接，利用口算複習了連加、連減，並設置了兩道既有加、又有減的算式題讓學生口算，通過反問學生：“像這樣既有加、又有減的算式叫做？”（加減混合）這樣的導入順其自然，並告訴學生像這樣的加減混合算式，我們還是按照從左往右的順...
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![《加減混合》教學反思範本]( "《加減混合》教學反思範本")
- 通過前面對用數學和連加、連減的學習，學生已初步學習了看圖用較簡練的數學語言説圖意，並提數學中問題。因此，本節課的重點是繼續訓練學生看圖説圖意提數學問題的能力。在這一點上，我很注重學生的語言表達能力、特別是對數學語言的培養。上下車問題是典型的加減混合計算在生活...
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![《分數的加減混合運算》教學反思]( "《分數的加減混合運算》教學反思")
- 分數加減混合運算的計算方法對於學生來説難度並不大。在教學時我主要是結合例題的安排，通過引導學生分析解決實際問題的數量關係，使學生理解分數混合運算的運算順序是和整數加減混合運算的順序一樣的。至於具體的計算則放手讓學生自主進行。在本課的教學中還有一個重點就是...
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![《小數加減混合運算》教學反思範文]( "《小數加減混合運算》教學反思範文")
- 反思《小數加減混合運算》這節課，本以為這是一節很平常的計算課，應該很順利地教學，但是卻給我不小的啟發。一、努力之處1.體現學生不同的解題思路。學生的潛力是無限的，關鍵在於教師是否給了學生足夠大的平台。例題充分調動學生積極思維，不同的思路展示得比較充分，一個是用全程...
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![《分數的加、減混合運算》教學反思]( "《分數的加、減混合運算》教學反思")
- 這節課是學生掌握了分數加、減法計算方法的基礎上教學的。把整數加減混合運算的運算順序推廣到分數加減混合運算，通過分數加減混合運算，提高分數加、減法的熟練程度。由於學生對整數加減法混合運算的運算順序比較熟悉，教材只指出了分數加減混合運算的運算順序和整數的相同。...
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![小學一年級數學《加減混合》教學反思]( "小學一年級數學《加減混合》教學反思")
- “加減混合”這節課是在學生學習了連加、連減的基礎上進行教學的。教材安排了兩個例題，它們在編排上基本相同，孩子們每天要上的課很多，自我檢討，為什麼一説上美術、音樂、體育課時孩子們表現出的興趣是那麼地濃厚，由此，我深深地進行了自我反思，根據學生年齡小、活潑好動的特點，因...
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![加減混合的教學反思]( "加減混合的教學反思")
- 二年級加減混合這一節課較之前稍有改進，但仍存在很多問題，現總結如下：一、學生自主學習這節課雖然放手讓學生去探索新知，去自己根據所學知識解決問題，但是沒能讓孩子們自己去講出自己的做題思路，自己給自己糾錯還是一個失誤，如果能讓學生根據所學的知識和實踐過程中自己歸納總結...
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![《分數加減混合運算》教學反思]( "《分數加減混合運算》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《分數加減混合運算》教學反思，希望能夠幫助到大家。《分數加減混合運算》教學反思1本節課是在學生掌握同分母分數的加減混合運算...
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![《小數加減混合運算》教學反思]( "《小數加減混合運算》教學反思")
- 《小數加減混合運算》教學反思小數加減法混合運算是學生在學習了整數加減混合運算這一基礎上進行教學的，學生已經學會了整數加減混合運算的順序，很自然的進行了知識遷移。因此本節課的重點是解決小數連減的運算順序，體會每步計算的意義。這節課的'重點是讓學生經歷小數連加...
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![《加減混合運算》優秀教學反思]( "《加減混合運算》優秀教學反思")
- 本課教學的主要任務是讓學生掌握加減混合運算的方法，能正確地筆算100以內加減混合運算算式以及知道豎式計算時要注意哪些方面。由於在前面學習100以內加、減法計算方法，以及一年級學習20以內加減混合運算對運算順序的掌握，並且在上節課學習了連寫豎式的的寫法，大部分學生在計...
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![《分數加減混合運算》的教學反思]( "《分數加減混合運算》的教學反思")
- 分數加減混合運算的計算方法對於學生來説難度並不大。在教學時我主要是結合例題的安排，通過引導學生分析解決實際問題的數量關係，使學生理解分數混合運算的運算順序是和整數加減混合運算的順序一樣的。至於具體的計算則放手讓學生自主進行。在本課的教學中還有一個重點就是...
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![《加減混合運算》教學反思範文]( "《加減混合運算》教學反思範文")
- 在教學《加減混合運算》這一課時，通過巧妙的引入情景，合理的設計，整堂課達到了預期的效果由於買鞋和買書包的情境很貼近學生的實際生活，所以學生的學習興趣高漲，課堂氣氛活躍。在出現買書包和鞋這一問題情境時，學生利用已有的數學知識和生活經驗，自主去探索，研究解決問題的辦法。...
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![三年級數學上冊《加減混合》教學反思]( "三年級數學上冊《加減混合》教學反思")
- 本課教學，我關注前後課堂的銜接，利用口算複習了連加、連減，並設置了兩道既有加、又有減的算式題讓學生口算，通過反問學生：像這樣既有加、又有減的算式叫做？（加減混合）這樣的導入順其自然，並告訴學生像這樣的'加減混合算式，我們還是按照從左往右的順序計算，道出了本課的教學重點。探...
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![《加減混合運算》教學反思15篇]( "《加減混合運算》教學反思15篇")
- 身為一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《加減混合運算》教學反思，歡迎大家分享。《加減混合運算》教學反思1《分數加減混合運算》這節課是在學生掌握同分母分數的...
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![一年級下冊《連加連減加減混合》教學反思]( "一年級下冊《連加連減加減混合》教學反思")
- 這部分內容是一年級數學下冊第二單元的知識，是學生在100以內加減法的基礎上進行教學的，是前面所學計算方法的綜合練習。通過這部分內容的學習，可以進一步鞏固所學的100以內的加減法，提高學生的計算能力。因為一年級已經學習了連加、連減、加減混合的運算順序，因此這節課的重點...
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![《加減混合》教學反思（通用10篇）]( "《加減混合》教學反思（通用10篇）")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《加減混合》教學反思（通用10篇），希望能夠幫助到大家。《加減混合》教學反思1今天教學加減混合，雖然有了前面學習連加、連減作基...
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![《加減混合運算》教學反思]( "《加減混合運算》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的《加減混合運算》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。在教學《加減混合運算》這一課時，通過巧妙的引入情景，合理的設計，整...
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![《小數的加減混合運算》的教學反思]( "《小數的加減混合運算》的教學反思")
- 本節課我把教學目標定位為：“1、在進行小數混合運算時，能正確合理地進計算；2、注意學習的過程，讓學生通過觀察、比較、整類、歸納，逐步理解簡單的策略，培養學生的能力。3、通過學生自己提供學習資料，合作交流等形式，充整發揮學生學習的積極性和主動性，從而感到學習數學的樂趣。4、...
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![《分數的加減混合運算》的教學反思]( "《分數的加減混合運算》的教學反思")
- 分數加減混合運算的計算方法對於學生來説難度並不大。在教學時我主要是結合例題的安排，通過引導學生分析解決實際問題的數量關係，使學生理解分數混合運算的運算順序是和整數加減混合運算的順序一樣的。至於具體的計算則放手讓學生自主進行。在本課的教學中還有一個重點就是...
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![一年級數學《加減混合》教學反思]( "一年級數學《加減混合》教學反思")
- 興趣是學生積極獲取知識，形成能力的重要動力，它總是在一定的情境中產生。開頭我以美麗的白天鵝為題材引入新課，既吸引了學生的有意注意，激發了學習興趣，又滲透了愛護動物，人人有責的思想教育。《課標》指出：“由於學生生活背景和思考角度不同，所以使用的方法必然是多樣的，教師應尊...
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![關於分數加減混合運算教學反思]( "關於分數加減混合運算教學反思")
- 關於分數加減混合運算教學反思1．加強直觀，凸顯過程，培養數感。學習分數加、減法的關鍵是讓同學理解“只有相同單位的數才可直接相加、減”的算理。為了協助同學理解，在教學過程中，一方面應注意充沛利用數形結合的方法，加強直觀認識，藉助直觀圖的演示或學具操作，建立表象，理解算理；...
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![加減混合教學反思]( "加減混合教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編精心整理的加減混合教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。加減混合教學反思1今天，我講了小數加減法混合運算這節課，因為之前學生...
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![《加減混合》的教學反思]( "《加減混合》的教學反思")
- 《加減混合》的教學反思這節課是在學生學習了連加、連減的基礎上進行教學的。教材安排了兩個例題。它們在編排上基本相同。根據學生年齡小、活潑好動的特點，我在教學中力求激發學生學習的積極性、主動性，使學生在愉悦和諧的課堂氣氛中獲取新知，並培養了學生的多種能力。總體...
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![《加減混合》教學反思範文]( "《加減混合》教學反思範文")
- 本課教學的主要任務是讓學生掌握加減混合運算的方法，能正確地筆算100以內加減混合運算算式。由於有了前面學習100以內加、減法計算方法，以及一年級學習20以內加減混合運算對運算順序的掌握，並且在上節課學習了連寫豎式的的寫法，實際上本節課的學習過程中並沒有什麼難點，因此，在...
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![小學數學《加減混合》教學反思]( "小學數學《加減混合》教學反思")
- 通過前面的學習，學生已初步學習了看圖用簡練的數學語言説圖意，並提數學中的問題。因此，本節課的重點是繼續訓練學生看圖説圖意和提數學問題的能力.首先我安排了連加和連減的複習，然後通過學生熟悉的生活情境來引出加減混合的算式。上下車問題是典型的加減混合計算在生活中的...
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