![別把實惠都留給了外地遊客的美文]( "別把實惠都留給了外地遊客的美文")
- 隨着張掖旅遊市場的不斷宣傳和異日開放，許多外地遊客紛至沓來，應接不暇的旅遊人漸漸給張掖經濟帶來了倚仗性的依賴，二產”發展”的淺薄，凸顯三產帶來的富庶，是該地經濟轉型，需要的必然結果。相對大驅的調整，適時的也滋生着許多現象，衝擊着張掖當地居民的”幸福”感，經濟發展不對稱...
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![別把自己給丟了作文]( "別把自己給丟了作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的別把自己給丟了作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。別把自己給丟了作文1每個時代都有獨屬於自己的存在。碎片化閲讀，作為...
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![別把尊嚴給丟了作文]( "別把尊嚴給丟了作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的別把尊嚴給丟了作文，希望能夠幫助到大家。我們每個人都有屬於自己的尊嚴，尊嚴，不是面子，所謂面子，是物質上的掩...
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![別把最好的留到最後哲理美文]( "別把最好的留到最後哲理美文")
- 小時候，家裏很窮，唯一的零食來源是來自自家的地以及親戚們串門時帶來的禮物。和家兄分上一分，每次每個人能得到幾顆糖果。對待這份來之不易的禮物，家兄和我態度截然不同。我總是留着留着吃，而且先吃看上去不那麼好的.，把好的留在最後來吃。而他每每很快把自己的幹掉，然後想盡各...
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![別把最好的留到最初哲理美文]( "別把最好的留到最初哲理美文")
- 小時候，家裏很窮，唯一的零食來源是來自自家的地以及親戚們串門時帶來的禮物。和家兄分上一分，每次每個人能得到幾顆糖果。對待這份來之不易的禮物，家兄和我態度截然不同。我總是留着留着吃，而且先吃看上去不那麼好的，把好的留在最後來吃。而他每每很快把自己的幹掉，然後想盡各種...
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![把美麗留給下一代作文]( "把美麗留給下一代作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的把美麗留給下一代作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。當“二月春風似剪刀”，剪出“千里鶯啼綠映...
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![別讓生活把你給毀了的散文]( "別讓生活把你給毀了的散文")
- “你知不知道你把我的生活給毀了……”“我把你的生活給毀了沒什麼，要是生活把你給毀了才可怕呢。”“反正你已成功的讓我對女人絕望了。”“你對女人絕望也沒有什麼，要是女人對你絕望才可怕呢。”槐蔭網城市社區影視版有人介紹了一部愛情荒誕片，內容沒有什麼太多新意，可電影...
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![把好位置留給別人美文]( "把好位置留給別人美文")
- 2011年10月17日，德國施特拉爾鬆德大學知名教授帕瑞克·摩爾為上海外國語大學的學生們講授人際關係學。開講之前，摩爾教授先説了一個小故事。我上大學時，有一次坐公交車去學校。剛上車時，我發現車上乘客並不多，所以我搶了一個靠近過道的好位置坐下。兩站過後，上車的人越來越多，靠...
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![把心留給自己美文]( "把心留給自己美文")
- 一起走過的曾經，錯過是早已安排的命運，在輪迴中找尋，你在哪？很想再聽一聽你的聲音，很想再見一見你的身影，卻怕引起你的不開心，那些思念的憂愁，悄悄地獨自忍受。每天遠離情感的話語在QQ的聊天的記錄中蒼白無力的掙扎，只是因為放不下，始終還是無法將一切放下，便把以前的習慣全都擯棄，看...
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![給別人一把鑰匙美文]( "給別人一把鑰匙美文")
- 19世紀早期，在德國的一個小村莊裏，坐落着一個由石牆圍起的古老教堂，裏面有精美的雕刻，彩繪玻璃和一架華美的管風琴。管風琴向來以寬廣的音域和飽滿的音色被賦予“樂器之王”的美稱。這一天，教堂里正在幹活的一位老管理員，忽然聽到教堂避難所的橡木門上載來敲門聲。他打開門，看到...
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![把什麼留給自己美文]( "把什麼留給自己美文")
- 在古城一家玉石店，我一進門就看中了老闆桌上的一方筆洗。老闆胖胖的，光頭，戴一副黑框眼鏡，笑起來很單純。我問這筆洗的價格。他愣了一會兒，然後搖搖頭，説不賣。我有些納悶：“不賣？為什麼不賣？”他説：“這是個好東西，我留給自己玩的！”説不定，這就是傳説中的一個“局”——想抬價而已。...
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- 我去年在市區買了一套兩居室的新房，房子在二樓。這棟樓的一樓是商鋪，當初買房時售樓小姐説有一家大超市將要入駐，這也讓整棟樓的鄰居們着實高興了一陣，畢竟大超市可以為大家提供不少生活上的便利。果然今年那家超市就按時開張了，場面熱熱鬧鬧的。不久後超市在商鋪上面豎起了高...
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![別把最壞的情緒留給最愛的人美文]( "別把最壞的情緒留給最愛的人美文")
- 聽過不少吐槽，都説青春期的孩子最難搞，小天使變惡魔，這似乎是每個人成長過程中必然經歷的。所謂疼痛青春，痛感之一就是親情的疏離、隔閡甚至撕裂。修復得好，就像樹皮上的一塊疤，作為成長印記而存在，並不阻礙迎向陽光枝繁葉茂；修復不好，可能就是心底一塊疤，暗傷隱隱，不定期發作，即使成...
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![別把最好的留到最初美文]( "別把最好的留到最初美文")
- 小時候，家裏很窮，唯一的零食來源是來自自家的地以及親戚們串門時帶來的禮物。和家兄分上一分，每次每個人能得到幾顆糖果。對待這份來之不易的禮物，家兄和我態度截然不同。我總是留着留着吃，而且先吃看上去不那麼好的，把好的留在最後來吃。而他每每很快把自己的幹掉，然後想盡各種...
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![致外地遊客的一封信]( "致外地遊客的一封信")
- 尊敬的譚局長：您好！本人是外地的，在今年8月11日帶小孩（小孩9歲半）來到貴地皇龍峽生態旅遊區漂流時，因旅遊區提供的安全帽太大不慎將小孩頭部（眉骨上方）撞傷，傷口長度3.5cm，深度0.9cm可見顱骨；事故發生後該景區一位姓馬負責人帶我們去古港鎮中心衞生院進行了緊急手術縫合，因該院設備不...
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![別把事情看絕了美文]( "別把事情看絕了美文")
- 美國電視台開展的極限節目，因為魔鬼般的難度，看得讓人心驚肉跳，吸引了千百萬觀眾。每期六個人中，必定要有一個勝出，獎金額最少50萬美元，誘惑巨大。極限運動的宗旨就是把不可能的事變為可能。每次挑戰，都有一項是人與蟲子為伍的內容。舉辦人把醜陋的爬蟲放在玻璃缸裏。挑戰者伸進...
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![別把自己給賣掉了散文]( "別把自己給賣掉了散文")
- 上網以來，結交許多朋友。天津的朋友，傳統。天津，直轄市，給人的感覺：似乎不是很洋氣！北京，首都，那些朋友，正統。從朋友個人來説，各有個性。遙遠的邊疆，傳來的是天籟之音，孔孟聖地的，那是天理人心的頌歌。上海人，我熟悉，以“三明”著稱：聰明，精明，開明。但也有一個公認的特點，就是“好丈夫”！會...
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![“把生的希望留給別人,把死的危險留給自己”作文]( "“把生的希望留給別人,把死的危險留給自己”作文")
- “把生的希望留給別人，把死的危險留給自己”——參觀上海打撈局有感11月24日下午，我們在程老師的帶領下，來到了上海打撈局。一進門，我就看見了牆上的'一幅畫。我十分好奇，便仔細地看了看：風雨裏，一羣人手裏拿着一把把火炬，向着一艘將要向右翻去的輪船。正當我正看着這幅畫時，一位...
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![別把幸福弄丟了的美文]( "別把幸福弄丟了的美文")
- 什麼是幸福，幸福是什麼？可能每個人的答案都不一樣，有人説有愛就有幸福，有人説有錢就有幸福，有人説有汽車、別墅才叫幸福，有人説擁有健康的身體就是幸福。我認為幸福是一種體會，一種感覺，一種知足的心境。幸福在於擁有自己擁有的東西，而不是在於擁有別人可愛的東西，只有漠視他人所擁...
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![別把快樂給丟了作文]( "別把快樂給丟了作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的別把快樂給丟了作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。七歲那年，我將快樂丟失在成長的道路上。悲傷...
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![成都小升初試題外地與本地的區別]( "成都小升初試題外地與本地的區別")
- 實外試題（本地生PK外地生）實外2016本地生面試內容：1、語文：筆試，試題總分100分，考試時間1個小時。題型主要有文言文，是關於孟子母親如何教育他的古代故事。要求學生解釋其中的詞語含義，句子含義，並寫出故事對自己的啟發。二是現代文閲讀，提供一篇文章，講述的是母親節的故事。第三是...
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![把醜話留給自己美文]( "把醜話留給自己美文")
- 一次上班遲到被經理逮住了，我辯解説：“道路整修，堵車。”經理説“知道堵車為什麼不早點走？”我説：“早晨起來要洗臉吃飯，怎麼可能走得早呢，”經理説：“為什麼不早點起牀？”我説“晚上公司加班到那麼晚，怎麼可能早起牀？”經理説：“那為什麼不提高工作效率，還非要加班浪費公司的電費？”我...
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![把傷害留給自己美文]( "把傷害留給自己美文")
- 二戰期間，一支部隊在森林中與敵軍相遇，併發生了一場激烈的戰爭，最後兩名戰士與大部隊失去了聯繫。他們之所以在激戰中還能互相照顧、彼此不分開，是因為他們兩個來自同一個小鎮，他們是從小一起長大的朋友。兩人在森林中艱難地跋涉，互相鼓勵、安慰。十多天過去了，他們仍未與部隊聯...
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- 退一步，不爭一時長短，那麼迎接你的可能是如海天般廣闊的空間。下面小編為大家整理了把好位置留給別人這篇文章，歡迎閲讀，希望對大家有啟示！2011年10月17日，德國施特拉爾鬆德大學知名教授帕瑞克·摩爾為上海外國語大學的學生們講授人際關係學。開講之前，摩爾教授先説了一個小故事...
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![把生的希望留給別人作文]( "把生的希望留給別人作文")
- 教師是太陽下最光輝的的職業，在四川大地震中，他們以生命中最美麗的姿態飛翔，用自己的行動甚至生命譜寫了這樣一個個美麗的神話。強烈的地震襲來，是誰跑上跑下4趟救學生卻把自己的女兒留在了廢墟里？又是誰把垮塌的牆壁擋住？是他們，無私奉獻的老師，是他們再危急關頭為學生把手難關，...
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