- 作文教學在語文教學中是一項重要內容,從某種意義上説,能否寫一篇像樣的作文是衡量學生語文學習水平的一個重要條件。在平常的教學過程工作中,我們不難發現,有一部分同學在寫作時往往是為了完成任務,寫完作文後,伸直腰桿,把作文本一合,便以為是大功告成。老師把作文本發下來,要求學...
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- 學生上學的首要目的就是學習。學習成績的好壞直接跟學習的習慣有關。好的學習習慣是成功的一半。那麼,如何進行學習呢?培養興趣沒有興趣,很難做好一件事情的,學習也是如此。興趣是最好的老師。因此要想培養良好的學習習慣,要學會培養學生對學習的興趣,讓學生在學習中體會到學習...
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- 【摘要】:獐溝中學在課堂上施行的“二四六”教學模式,對學生自主學習的培養,很值得我在教學中借鑑。【關鍵詞】:培養能力自主學習教學模式教學借鑑20xx年春學期學校組織我們到濱海縣獐溝中學去聽課、學習,學習獐溝中學在課堂上施行的“二四六”教學模式。(“二”即兩個主體:教師...
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- 批改作文是提高作文水平的關鍵環節。但在長期的作文教學中,語文教師們付出了大量艱辛的勞動,但往往是事倍功半,這令諸多老師感到困惑和迷茫。那麼,究竟如何做到既能解放教師,又能有效提高學生作文水平呢?把修改作文的主動權讓給學生,在教師的精心指導下,讓學生認真修改,並在實踐中...
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- 學習習慣是指學生在長期的學習實踐過程中逐漸形成的不需要意志努力和監督的自動化行為傾向。學習習慣有好壞之分,如:課前預習,上課專心聽講,認真完成作業等都是良好的學習習慣,有了它,學生可以輕鬆快捷地學好知識。反之,一個人如果養成書寫潦草,做題馬虎或者不做等不良的學習習慣...
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- 在學習、工作乃至生活中,大家對論學生良好的學習習慣都不陌生吧。下面是小編為大家收集的論培養學生良好的學習習慣(網友來稿),歡迎閲讀與收藏。素質教育對學生的能力培養提出了更高的要求。素質教育論者都強調學生要“學會”。既是“學會”了,也就形成了“能力”。而“學會”...
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- 修改作文是作文的繼續,是提高學生作文水平的重要手段。一般來講,都是學生寫教師改,一輪改下來,教師已是頭昏眼花,而學生也許並不看你辛苦勞動的結果,接到本子往往只看一下等級便棄之一旁。面對如此現象,我萌發了讓學生自改作文的念頭。首先我讓學生明白自改作文的意義,懂得好文章...
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- 小學生正值活潑、開朗、調皮、好動、貪玩的年齡,他們的語言應該是最風趣,想像最豐富的時候,那他們的作文素材也是選之不盡,用之不竭的時候,然而在現實的教學活動當中我們卻發現學生的作文不盡人意:要麼模式化嚴重,連説假話,千口同聲,千人一腔;要麼對於作文“談虎色變”;要麼不知所...
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- 總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢?下面是小編收集整理的小學生學習習慣培養總結,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。小學生學習習慣培養總結1曾聽過這...
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- 實施課程改革以來,學生學習方式的轉變是課堂教學改革的一個重點。我們倡導學生主動參與探討,促進學生相互幫助,發展合作精神,使學生真正成為學習的主人。那麼,如何培養學生良好的合作學習習慣呢?這裏筆者淺談自己的幾點認識。一、對學生合理分工“一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝...
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- 一訓練目的文章寫成以後,多看幾遍,修改修改,直到滿意為止,歷來寫文章的人大都有這個習慣,作文教學:養成修改文章的習慣。“文章不厭百回改”許多好文章都是改出來的。魯迅先生就是這個方面的典範。我們寫文章也要字斟句酌,養成認真修改的習慣。修改文章要兼顧“意”和“言”:“...
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- 新的數學課程倡導以科學探究為突破口,放手給學生一個自主探索學習的時間和空間,使學生主動參與學習研究的過程,激發學生的主動性和創新意識,促進學生主動學習,最終成為自主學習的快樂主體。要想做到這些,我認為,應該從優化課堂教學這個角度着手,來提高效率,推進素質教育。一、優化...
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- 隨着個人素質的提升,大家逐漸認識到措施的重要性,措施是一個漢語詞語,意思是針對某種情況而採取的處理辦法。那麼一般措施是怎麼寫的呢?下面是小編為大家整理的學困生學習習慣培養的措施,僅供參考,大家一起來看看吧。通過學習,使學生進一步養成好的學習習慣,充分意識到好習慣對成...
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- 以前,我寫作文的時候,總是自以為是,總認為自己寫得很好。老師的話,不聽;媽媽的話,拋在腦後。有一天,黴透……老師佈置的作文《我學會了xx》,我一聽,頓時感到胸口上長草——心慌,不知該怎麼寫。這下真是小爐灶翻身——倒黴。我的作文沒能得優,我就成了霜打的茄子。我悶悶不樂地回到家...
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- 從小有計劃、有目的地培養學生良好的學習習慣,矯治他們的不良習慣是十分重要的。那麼,我們就應該要怎樣培養呢?下面是小編整理的培養學生良好的學習習慣,分享給大家。——談如何培養學生預習的習慣劉北榮九年義務教育全日制小學數學教學大綱明確指出:“要根據數學的學科特點,培...
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- 語文教師要培養學生的寫作能力,這是毫無疑問的,培養學生批改作文的習慣。需要不需要培養學生批改作文的能力,看法就不一致了。有的領導,有的學生家長,也有的老師認為:學生作文,教師批改;天經地義,不容代替。在一些地區,這種觀念,年深日久,根深蒂固,個別教師剛剛引導學生自批或互批幾篇...
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- ----談如何培養學生專心聽課的習慣特級教師劉北榮聽課,是學習的中心環節。聽課,是學生接受知識的重要途徑。一方面教師要講好課,另一方面學生要會聽,二者緊密配合,才能取得良好的課堂教學效果。因此,我們要培養學生專心聽課的習慣,要求學生做到“四會”,即“會聽、會想、會説、會...
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- 我們常常看到有的學生寫完作文後,長噓一口氣,然後把作文本一合,自以為大功告成;或在作文本下發以後,急忙翻看一下分數,匆匆看看老師寫的批語,就一切了事;也常常聽到有些學生議論,寫作文是學生的事,批改作文是老師的事,似乎修改作文的事與自己毫不相干。顯然,以上的説法、做法都是不正...
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- 修改作文是作文的繼續,是提高學生作文水平的重要手段。一般來講,都是學生寫教師改,一輪改下來,教師已是頭昏眼花,而學生也許並不看你辛苦勞動的結果,接到本子往往只看一下等級便棄之一旁。面對如此現象,我萌發了讓學生自改作文的念頭。首先我讓學生明白自改作文的意義,懂得好文章...
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- 批改作文,是作文教學的重頭戲,是提高學生作文水平的關鍵環節。但在長期的作文教學實踐中,我們絕大多數教師沿襲的仍然是學生作文教師改的傳統方法。教師們儘管付出了大量艱辛的勞動,學生們的作文水平卻總是在低谷中徘徊不前,收效甚微。這就説明作文批改由教師一手包辦的做法存...
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- 在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的培養認真做事的習慣作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。對於完成一件事,世界上大致分為三種人,第一種是認真把事做完的人,第二種是...
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- 培養學生培養愛學語文,會學語文,學好語文,是語文老師經常思考問題.在普通中學中,學一基礎知識資料完整遍較差,對語文學習積極性不高.面對這種實際情況,發何充分發揮老師的主導作用,激發學生的求知慾和學習興趣,讓學生學得主動同是學校和教師的首要課題。通過多年來教學實...
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- 我們常常看到有的學生寫完作文後,長噓一口氣,然後把作文本一合,自以為大功告成;或在作文本下發以後,急忙翻看一下分數,匆匆看看老師寫的批語,就一切了事;也常常聽到有些學生議論,寫作文是學生的事,批改作文是老師的事,似乎修改作文的事與自己毫不相干。顯然,以上的説法、做法都是不正...
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- 在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的培養習慣作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。培養習慣作文1看,小紅放學一進門就直接用手拿東西吃,媽媽看見了説:“看你的手多勝...
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- 語文教師要培養學生的寫作能力,這是毫無疑問的。需要不需要培養學生批改作文的能力,看法就不一致了。有的領導,有的學生家長,也有的老師認為:學生作文,教師批改;天經地義,不容代替。在一些地區,這種觀念,年深日久,根深蒂固,個別教師剛剛引導學生自批或互批幾篇作文,立即受到指責批評,全...
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