![《反函數》教學反思]( "《反函數》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《反函數》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。對於教師來説，"反思教學"就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐,作為認識對象而進行全...
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![指數函數教學反思]( "指數函數教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的指數函數教學反思，歡迎閲讀與收藏。指數函數是學生在學習了函數基本概念和性質以後接觸到得第一個具體函數，所以在這部分的教學安排上，我...
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![反比例函數的教學反思]( "反比例函數的教學反思")
- 反比例函數的教學反思今天講授了《反比例函數》一節新課，課後仔細回味，從教學設計到課堂教學，覺得有很多地方是值得反思的。關於教學設計：備課過程，我認真研讀教材，認為本節課重點和難點就是掌握反比例函數的概念，以及如何與一次函數及一次函數中的正比例函數的區別。所以，我在講...
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![對函數的教學反思]( "對函數的教學反思")
- 對函數的教學反思初中階段所學的函數包括一次函數,反比例函數,二次函數.他們都是從函數出函數的表達式和的定義入手,得圖象,這樣讓學生對數形有個認識,也加深了對函數概念的理解.在教學中,根據函數的圖象所經過的點的座標,確定解析式是重點,學生必須掌握,這點大多數同學...
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![反比例函數教學反思範文]( "反比例函數教學反思範文")
- 篇一：反比例函數教學反思數學知識來源於生活，同時也服務與生活，在教學這一課時我從實際引入，採用了大量的生活情境，為同學創造了探索知識的條件，將學生參與到獲取新知識的過程中去，將抽象的知識形象化，讓學生在不知不覺中接受了新知識；在與舊知識的對比中掌握了新知識；在階梯式的練...
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![《函數》教學反思範文]( "《函數》教學反思範文")
- 本節課是在七年級下冊“變量之間的關係”一章的基礎上，通過對變量關係的考察，使學生明確“給定其中某一個變量的值，相應的就確定了另一個變量的值”這一共性，從而歸納出函數的概念。本節最重要的任務是完成函數概念的建構，同時讓學生感受出函數表示方式的多樣性，從而使學生對函...
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![《對數函數》教學反思]( "《對數函數》教學反思")
- 《對數函數》教學反思“對數函數”的教學共分兩個部分完成。第一部分為對數函數的定義，圖像及性質；第二部分為對數函數的應用。“對數函數”第一部分是在學習對數概念的基礎上學習對數函數的概念和性質，通過學習對數函數的定義，圖像及性質，可以進一步深化學生對函數概念的理解...
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![《一次函數》教學反思]( "《一次函數》教學反思")
- 教學中，我提倡學生做一道題收穫一道題：不僅要會將給定的題目分析得解，還要學會總結反思解題規律、方法思路、技巧、數學思想方法等，最重要的是要充分發揮成題的作用，學會對一道成題從不同角度進行變式，在變化中分析、思考，從而達到將知識學活、學會學習的目的。這裏以“一次函數...
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![一次函數教學反思]( "一次函數教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的一次函數教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。一次函數教學反思1在指導教師陸春蕾老師的指導下，經過我們的多次溝通，我進行了多次修改，我上了的研...
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![《二次函數》教學反思_數學教學反思]( "《二次函數》教學反思_數學教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編整理的《二次函數》教學反思_數學教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《二次函數》教學反思_數學教學反思1二次函數是數與代...
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![反比例函數教學反思]( "反比例函數教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的反比例函數教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。反比例函數教學反思1一、本節課的整體設計第一步：預習，學生通過自學課本、獨立完...
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![函數教學反思]( "函數教學反思")
- 通過這節複習課的教學讓我從另一個角度體會到了減輕學生負擔的深刻含義，不單指減少學生課後學習的時間，更重要的是提高學生學習的質量、效率。以下是為大家整理的函數教學反思，希望對你們有所幫助！函數教學反思1“課內比教學”是教育本質的迴歸，是提高教師專業素質、促進教師...
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![冪函數教學反思]( "冪函數教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的冪函數教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。在教學過程中，我類比研究一般函數、指數函數、對數函數的過程與方法，來研...
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![《對數函數》的教學反思]( "《對數函數》的教學反思")
- 《對數函數》的教學反思“對數函數”的教學共分兩個部分完成。第一部分為對數函數的定義，圖像及性質；第二部分為對數函數的應用。“對數函數”第一部分是在學習對數概念的基礎上學習對數函數的概念和性質，通過學習對數函數的定義，圖像及性質，可以進一步深化學生對函數概念的理...
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![初中函數教學反思]( "初中函數教學反思")
- 導語：備學生要勝於備教材。學生是學習的主體，老師是學習的主導。以下小編為大家介紹初中函數教學反思文章，歡迎大家閲讀參考!初中函數教學反思1教學反思是指教師以自己的教學過程為思考對象，對自己做出的教學行為、決策以及所產生的結果進行審視。下面是一篇初中數學教學反思...
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![《反比例函數》課堂教學反思]( "《反比例函數》課堂教學反思")
- 《反比例函數》課堂教學反思12月初，學校在初三年級進行了一次同課異構活動，根據教學進度，我們初三數學備課組選擇了《反比例函數》這個內容來開展此次活動。我有幸參加了這次同課異構，課前精心做了準備，課中竭盡全力上好，課後也做了深刻的反思，感覺收穫良多。這節課是義務教育九...
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![對數函數教學反思]( "對數函數教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的對數函數教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。對數函數教學反思1這節課講的課題是對數函數及其性質。對數函數及其性質是人教版A版...
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![函數的教學反思]( "函數的教學反思")
- 初中階段所學的函數包括一次函數,反比例函數,二次函數.他們都是從函數出函數的表達式和的定義入手,得圖象,這樣讓學生對數形有個認識,也加深了對函數概念的理解.在教學中,根據函數的圖象所經過的點的座標,確定解析式是重點,學生必須掌握,這點大多數同學都掌握得較好.根據...
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![《函數複習》教學反思]( "《函數複習》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編整理的《函數複習》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《函數複習》教學反思1本節課的教學優點：一、定位較準，立足於本校學情。由於學生基礎較...
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![《反比例函數》教學反思]( "《反比例函數》教學反思")
- 本節課主要學習反比例函數，為了讓學生更加容易接受新的知識，我首先簡單複習了一次函數、正比例函數的表達式，目的是想讓學生清楚每種函數都有其特有的表達與以前我們所學的y=kx+b和y=kx有什麼聯繫時，居然有很多同學認為它們和正比例函數類似，當時在課堂上對於這個問題的處理過...
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![冪函數的教學反思]( "冪函數的教學反思")
- 作為一名優秀的教師，教學是重要的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編整理的冪函數的教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。1、總體設計説明冪函數是函數教學的最後一個函數，在通過學習了指數函數與對數函數之後，同學們已經基本掌握了...
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![《反比例函數》教學反思範文]( "《反比例函數》教學反思範文")
- 反比例函數作為一類重要的函數，也是中考必考內容之一，本節課首先從反比例函數的概念，表達形式，圖象及性質，k的幾何意義幾個方面進行復習，在知識的複習梳理過程中，進行的較為順利，本節課設計上是知識點的複習梳理之後，通過典型例題的分析，變式題的習作交流，學生獲得一定的解題方法和...
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![《二次函數》教學反思]( "《二次函數》教學反思")
- 課後查看了數學課程標準中對二次函數的要求：1、通過對實際問題情境的分析確定二次函數的表達式，並體會二次函數的意義。2、會用描點法畫出二次函數的圖象，能從圖象上認識二次函數的性質。3、會根據公式確定圖象的頂點、開口方向和對稱軸（公式不要求記憶和推導），並能解決簡單的...
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![《二次函數》數學教學反思]( "《二次函數》數學教學反思")
- 9月23日，我在九年級三班講授了二次函數y=ax2+k、y=a（x-h）2的圖象和性質。先從複習二次函數y=ax2入手，通過檢測學生對於二次函數y=ax2的性質掌握較好。然後結合圖象讓學生理解二次函數y=ax2+k的圖象與二次函數y=ax2的圖象的關係，通過觀察圖象學生很容易地理解了二者之間的關係，...
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![對數函數的教學反思]( "對數函數的教學反思")
- 對數函數的教學反思對數函數與指數函數互為反函數，它們的定義域、值域、對應法則、圖像之間有較為明顯的關係。因此在教學過程中，我類比指數函數圖象和性質的研究，研究了對數函數圖象和性質。同學們課堂上能積極主動參與獲得性質的過程。我用了三節課就對數函數的圖象和性質...
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文書都
