![《除數是一位數筆算除法》教學反思]( "《除數是一位數筆算除法》教學反思")
- 《除數是一位數商是兩位數的筆算除法》課的開始，我每節課前都與學生進行大量的對口決，並進行聽算，吸引學生注意力非常的集中，大部分的學生把小手舉得高高的，課堂氣氛活躍，看來這一環節的教學設計達到了我訓練的目的，學生能快速反應，並能聽、算結合提高了口算的能力。另外在學習新...
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![《除數是一位數筆算除法》教學反思範文]( "《除數是一位數筆算除法》教學反思範文")
- 您現在正在閲讀的《除數是一位數筆算除法》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《除數是一位數筆算除法》教學反思我們一直認為計算課有什麼好上，只要告訴學生寫的步驟和計算方法，讓學生接受，掌握，並通過大量的訓練進行鞏固就是了，教學筆算除法的過程中...
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![小學數學《一位數除兩位數筆算除法》教學反思]( "小學數學《一位數除兩位數筆算除法》教學反思")
- “除數是一位數的除法”是本冊教材重點也是難點教學內容之一，這部分內容是學生學習除數是兩位數、除數是多位數除法的重要基礎。本節課是“筆算”這一內容的起始課，是在學生已經掌握了用乘法口訣求商的方法、學會了除法算式的寫法及學習了口算除法的基礎上進行教學的。本節...
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![《除數是一位數除法的估算》教學反思範文]( "《除數是一位數除法的估算》教學反思範文")
- 在本堂課的教學中，通過情景的創設，解決了數學問題，激活了學生的思維，學生學習的積極性很高，課堂氣氛活躍。具體體現在以下幾方面：1、大膽對教材進行整改《除數是一位數除法的估算》是小學三年級第二學期的教學內容，它是在學生學習了加、減法估算以及乘數是一位數乘法估算的基礎...
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![《除數是一位數商是兩位數的筆算除法》的教學反思]( "《除數是一位數商是兩位數的筆算除法》的教學反思")
- 《除數是一位數商是兩位數的筆算除法》課的開始，我先進行聽題口算，20多道題大約兩分鐘的時間，學生注意力非常的集中，大部分的同學把小手舉得高高的，課堂氣氛活躍，看來這一環節的教學設計達到了我訓練的目的，學生能聽、算結合提高了口算的能力，式的寫法。在探究新知，先出現例題：把48...
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![《除數是一位數除法的估算》的教學反思]( "《除數是一位數除法的估算》的教學反思")
- 本節課的教學目標是讓學生體會學習除法估算的必要性，能結合具體的情境選擇合理的估算方法，培養學生的估算意識。本節課在教學新課之前，我先練習了幾道一位數除整十整百數的口算題，接着又複習了幾道多位數乘一位數的乘法估算。從複習題的練習中，學生已經知道今天學習的`內容一...
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![除數是一位數除法的估算教學反思範文]( "除數是一位數除法的估算教學反思範文")
- 在本堂課的教學中，通過情景的創設，解決了數學問題，激活了學生的思維，學生學習的積極性很高，課堂氣氛活躍。具體體現在以下幾方面：1、大膽對教材進行整改《除數是一位數除法的估算》是小學三年級第二學期的教學內容，它是在學生學習了加、減法估算以及乘數是一位數乘法估算的基礎...
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![《除數是整十數的筆算除法》教學反思]( "《除數是整十數的筆算除法》教學反思")
- 《除數是整十數的筆算除法》是本教材第五單元第二課時的內容，它是在學生學習了除數是一位數的除法和除數是整十數的口算除法的基礎上教學的。也是後面學習除數接近整十數及除數不接近整十數筆算除法的`基礎。其實學生在前面學習除數是一位數的筆算除法時，已經掌握了筆算除...
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![《一位數除兩位數筆算除法》的教學反思]( "《一位數除兩位數筆算除法》的教學反思")
- “除數是一位數的除法”是本冊教材重點也是難點教學內容之一，這部分內容是學生學習除數是兩位數、除數是多位數除法的重要基礎。本節課是“筆算”這一內容的起始課，是在學生已經掌握了用乘法口訣求商的方法、學會了除法算式的寫法及學習了口算除法的基礎上進行教學的。本節...
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![《三位數除以一位數的筆算除法》教學反思範文]( "《三位數除以一位數的筆算除法》教學反思範文")
- 在學習了兩位數除以一位數的筆算方法後，緊接着學習三位數除以一位數的筆算，因為有了兩位數除以一位數的筆算基礎，所以在課堂上我採用和學生一起探究的方式，沒有像兩位數除以一位數筆算那樣讓學生實際動手操作，而是脱離實物演示，邊引導學生説算理，邊在黑板上進行板書，經過學生反覆...
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![《除數是兩位數的口算除法》教學反思]( "《除數是兩位數的口算除法》教學反思")
- 身為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編幫大家整理的《除數是兩位數的口算除法》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《除數是兩位數的口算除法》教學反思1這部分內容是四年級數學上冊第...
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![《一位數除兩位數筆算除法》教學反思5篇]( "《一位數除兩位數筆算除法》教學反思5篇")
- 作為一名優秀的人民教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編收集整理的《一位數除兩位數筆算除法》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《一位數除兩位數筆算除法》教學反思1在本次教學中，主要是突出學生的...
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![《一位數除兩位數筆算除法》教學反思範文]( "《一位數除兩位數筆算除法》教學反思範文")
- 您現在正在閲讀的《一位數除兩位數筆算除法》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《一位數除兩位數筆算除法》教學反思除數是一位數的除法是本冊教材重點也是難點教學內容之一，這部分內容是學生學習除數是兩位數、除數是多位數除法的重要基礎。本節...
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![《除數是兩位數的筆算除法》的教學反思]( "《除數是兩位數的筆算除法》的教學反思")
- 教完P84頁例2後，整堂下來我覺得是一帆風順，但是當我批改作業時卻發現學生的計算正確率不夠高。我查看了錯誤的原因，主要有以下幾種情況：（一）學生比較粗心（二）學生數學基礎較差。（三）少數學生受到知識負遷移。對於以上出現的諸多問題，我以後應該採取以下措施：1.幫助學生克服粗心的毛病...
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![除數是一位數除法的估算教學反思]( "除數是一位數除法的估算教學反思")
- 在本堂課的教學中，通過情景的創設，解決了數學問題，激活了學生的思維，學生學習的積極性很高，課堂氣氛活躍。具體體現在以下幾方面：1、大膽對教材進行整改《除數是一位數除法的估算》是小學三年級第二學期的教學內容，它是在學生學習了加、減法估算以及乘數是一位數乘法估算的基礎...
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![《除數是一位數的除法》教學反思]( "《除數是一位數的除法》教學反思")
- 根據教材的編寫特點，由具體的問題情境，引出教學的內容，精心組織學生根據問題情境，通過想一想、辯一辯、動手分一分、試一試等教學活動，讓學生在教學活動中，理解除數是一位數的除法算理，掌握計算法則。同時通過解決生活中的數學問題，使學生掌握數學與生活的聯繫，學數學、用數學，培養...
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![《除數是一位數筆算除法》教學的反思]( "《除數是一位數筆算除法》教學的反思")
- 我們一直認為計算課有什麼好上，只要告訴學生寫的步驟和計算方法，讓學生接受，掌握，並通過大量的訓練進行鞏固就是了，教學筆算除法的過程中，注意引導學生探索筆算除法的算理和計算規律。筆算除法的教學中，豎式的寫法是一個難點，學生已有的經驗在此時已經不夠用了。所以在教學當中，大...
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![《一位數除兩位數筆算除法》教學反思]( "《一位數除兩位數筆算除法》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《一位數除兩位數筆算除法》教學反思，希望對大家有所幫助。《一位數除兩位數筆算除法》教學反思1這部分內容是建立在學生掌握了用乘...
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![除數是一位數的除法教學反思]( "除數是一位數的除法教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的除數是一位數的除法教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。除數是一位數的除法教學反思1除數是一位數的除法是學生...
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![兩位數除以一位數的筆算除法教學反思]( "兩位數除以一位數的筆算除法教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編整理的兩位數除以一位數的筆算除法教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。兩位數除以一位數的筆算除法教學反思1開始備課時，我覺得《...
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![《除數是一位數的除法》數學教學反思]( "《除數是一位數的除法》數學教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《除數是一位數的除法》數學教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《除數是一位數的除法》數學教學反思1除數是一位數的除法是學...
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![《除數是兩位數的筆算除法》教學反思]( "《除數是兩位數的筆算除法》教學反思")
- 《除數是兩位數的筆算除法》是人教版四年級數學上冊第73——80頁的教學內容，就這節課我做如下反思：除數是兩位數的除法，是小學生學習整數除法的最後階段，學生以前學習過除數是一位數，商是一位數或兩位數的除法，對這部分知識有一定的`認知。本節課的教學設計能適時地讓學生回憶...
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![《除數是兩位數除法的筆算》教學反思]( "《除數是兩位數除法的筆算》教學反思")
- 本節課是讓學生掌握用“四捨五入法”的試商方法來計算除數接近整十數的兩位數的筆算除法。在教學新課之前做了一些必要的鋪墊，針對教材內容和學生實際設計了導學提綱，讓學生課前回家提前預習，並及時檢查自學情況，瞭解學生的學情之後，在教學的過程中對學生學生的自學成果進行了...
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![《除數是兩位數的筆算除法》教學反思範文]( "《除數是兩位數的筆算除法》教學反思範文")
- 教完P84頁例2後，整堂下來我覺得是一帆風順，但是當我批改作業時且發現學生的計算正確率不夠高。我查看了錯誤的原因，主要有以下幾種情況：（一）學生比較粗心（二）學生數學基礎較差。（三）少數學生受到知識負遷移。對於以上出現的諸多問題，我以後應該採取以下措施：1.幫助學生克服粗心的毛病...
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![《兩位數除以一位數的筆算除法》教學反思]( "《兩位數除以一位數的筆算除法》教學反思")
- 開始備課時，我覺得《兩位數除以一位數的筆算除法》對學生應不是太難。但從學生的學習情況來看，學生學得確實很吃力，做題時耗時費力，為此教學進度不得不放慢，但學生掌握得仍不能讓我滿意，面對學生的練習、作業，我憂心忡忡：是新課標教材太難了，還是沒有更好地把握教材的編排意圖，或是...
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文書都
