![蘇教版六年級下冊《圓柱的體積》教學反思範文]( "蘇教版六年級下冊《圓柱的體積》教學反思範文")
- （一）本節可的教學內容是九年義務教育六年級下冊的《圓柱的體積》，以前教學此內容時，直接告訴學生：圓柱的體積＝底面積×高，用字母表示公式：V＝Sh，讓學生套公式練習；我教此內容時，不按傳統的教學方法，而是採用新的教學理念，讓學生自己動手實踐、自主探索與合作交流，在實踐中體驗，從而獲得知...
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![六年數學下冊《圓柱的體積》教學反思]( "六年數學下冊《圓柱的體積》教學反思")
- 六年數學下冊《圓柱的體積》教學反思由於我課前認真研讀教材，把握教學的重點和難點，精心設制教學過程和教學活動，上課時我做到胸有成竹。通過這節課的教學我感到自身的教學水平和駕馭課堂的能力得到了提升，從同事評課反映，我認為這節課的教學是比較成功的。這節課教學方法主要...
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![小學六年級數學下冊《圓柱體積》教學反思]( "小學六年級數學下冊《圓柱體積》教學反思")
- 在上圓柱體積公式前，我精心備課，準備好教具，課堂上把教給學生，讓他們四人一小組，去合作演示，充分討論探索，我在教室裏引導學生總結歸納；圓柱體能拼成近似的長方體，長方體的底面積等於圓柱體的底面積，長方體的高就是圓柱的高。因此，長方體的體積就是圓柱的體積，從而推導出V=sh.學生在...
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![小學六年級數學下冊《圓柱的體積》教學反思]( "小學六年級數學下冊《圓柱的體積》教學反思")
- 圓柱的體積一課，重點是體積公式的推導。公式導出後，如何進行計算應用。教學中學生存在的問題是：1、學生對推導過程理解有困難，不深入；2、在計算的過程中，單位名稱用錯，體積單位用面積單位。3、對於書中所給的立體圖形，認識不到位，不能正確分辨直徑、半徑以及圓柱的高，做題出錯。圓...
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![六年級數學下冊《圓柱體的體積》教學反思]( "六年級數學下冊《圓柱體的體積》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的六年級數學下冊《圓柱體的體積》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、讓操作更詳實，留下思考的痕跡《...
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![《圓柱的表面積》六年數學下冊教學反思]( "《圓柱的表面積》六年數學下冊教學反思")
- 圓柱的表面積是學生學習的難點。難點在於：理解難，圓柱的側面是一個曲面，探索側面積的計算過程，有一個化曲為直的過程；易混淆，在計算圓柱的表面積時涉及到圓柱的側面積、底面積以及圓的周長與面積等概念，學生容易混淆；計算難，無論是圓的周長和麪積計算中都涉及圓周率；經驗少，類似煙囱...
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![六年級數學下冊《圓柱的體積》教學反思]( "六年級數學下冊《圓柱的體積》教學反思")
- 本節課的教學內容是六年級下冊的《圓柱的體積》，我教此內容時，不按傳統的教學方法，而是採用新的教學理念，讓學生自己動手實踐、自主探索與合作交流，在實踐中體驗，從而獲得知識。對此，我作如下反思：一、學生學到了有價值的知識。學生通過實踐、探索、發現，得到的知識是活的，這樣的知...
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![六年級數學下冊《圓柱體積》教學反思]( "六年級數學下冊《圓柱體積》教學反思")
- 優點：我採用多媒體的直觀教具相結合的手段，在圓柱體積公式推導過程中指導學生充分利用手中的學具、教具，學生在興趣盎然中經歷了自主探究、獨立思考、分析整理、合作交流、總結歸納等過程，發現了教學問題的存在，經歷了知識產生的過程，理解和掌握了數學基本知識，從而促進了學生的...
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![人教版六年級下冊《圓柱的體積》教學反思範文]( "人教版六年級下冊《圓柱的體積》教學反思範文")
- (1)本節可的教學內容是九年義務教育六年級下冊的《圓柱的體積》，以前教學此內容時，直接告訴學生：圓柱的體積＝底面積×高，用字母表示公式：V＝Sh，讓學生套公式練習；我教此內容時，不按傳統的教學方法，而是採用新的教學理念，讓學生自己動手實踐、自主探索與合作交流，在實踐中體驗，從而獲得知...
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![人教版六年級數學下冊《圓柱的體積》教學反思]( "人教版六年級數學下冊《圓柱的體積》教學反思")
- 《圓錐的體積》一課的教學，是在掌握了圓錐的認識和圓柱的體積的基礎上進行的。多年的教學，讓我學習和累計了很多的教學經驗。教學時我先故事導入激發學生的學習興趣，再讓學生大膽的猜想圓錐的體積公式，然後通過實驗操作來發現圓錐與等底等高的圓柱之間的關係，從而得出圓錐的體...
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![六年級數學《圓柱的體積》教學反思]( "六年級數學《圓柱的體積》教學反思")
- 《圓柱的體積》不僅要讓學生掌握圓柱體積的計算方法，最重要的是掌握學習的思想方法（轉化），因此，教學新課前，複習了圓的面積公式的推導過程，以及長方體正方體的體積計算公式。為轉化做好了鋪墊。課上，出示課件：等底等高的長方體、正方體、圓柱，學生通過觀察，作出猜測：（1）圓柱的體積等於...
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![《圓柱體積》教學反思]( "《圓柱體積》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《圓柱體積》教學反思，歡迎大家分享。《圓柱體積》教學反思1“圓柱體積計算公式的推導”是在同學已經學習了“圓的面積計算...
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![六年級下冊《圓柱的表面積》教學反思]( "六年級下冊《圓柱的表面積》教學反思")
- 《圓柱的表面積》是義務教育教科書六年級下冊第三單元第二節的內容。圓柱的表面積包括側面積和兩個底面面積。底面是圓，關於圓面積的計算，上學期已經學過，學生已能熟練、準確計算，而在上節課《圓的認識》中，學生對於圓柱的側面與展開後形成的長方形之間的關係也已了熟於胸。因...
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![六年級下冊《圓柱的表面積》教學反思範文]( "六年級下冊《圓柱的表面積》教學反思範文")
- 我今天教學的內容是《圓柱的表面積》，圓柱的表面積教學，重點在於通過圓柱的側面展開圖推導出圓柱的側面積計算公式，難點是靈活運用側面積、表面積的有關知識解決實際問題。在本節課的教學中，我從始至終貫穿着“以學生為主體，教師為主導，訓練思維為主線”的原則，讓學生在玩中學，學...
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![六年級數學下冊北師大版《圓柱的體積》教學反思]( "六年級數學下冊北師大版《圓柱的體積》教學反思")
- 核心提示：學生進行圓柱體積公式探究時，由於條件的限制，沒有更多的學具提供給學生，只一個教具。為了讓學生充分體會，我把操作的機會給了個別學生。接着再結合多媒體演示讓學生感受“把圓柱的`底面分的份數越多，切開後，拼起...學生進行圓柱體積公式探究時，由於條件的限制，沒有更多的...
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![人教版小學六年級數學下冊《圓柱的體積》教學反思]( "人教版小學六年級數學下冊《圓柱的體積》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的人教版小學六年級數學下冊《圓柱的體積》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小學六年級數學下冊《圓柱的體積》教學...
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![六年級數學下冊《圓柱的表面積》教學反思]( "六年級數學下冊《圓柱的表面積》教學反思")
- 本節課的教學採用操作和演示，講解和嘗試練習相結合的方法，使新課與練習有機地融為一體，做到講與練，相結合。1、把握重點，突破難點，合理利用教材對於圓柱體側面面積計算公式的推導，嚴格遵循主體性原則，讓學生動手操作、觀察、發現，促進知識的遷移，使學生輕鬆地理解掌握圓柱側面面積...
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![六年級數學下冊《圓柱的體積》教學反思5篇]( "六年級數學下冊《圓柱的體積》教學反思5篇")
- 作為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的六年級數學下冊《圓柱的體積》教學反思，歡迎閲讀與收藏。六年級數學下冊《圓柱的體積》教學反思1本節課的教學內容是九年義務教育六年制小...
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![六年下冊數學《圓柱的表面積》教學反思]( "六年下冊數學《圓柱的表面積》教學反思")
- 本節課的教學，同學們學習興趣濃厚，學習積極主動，課堂上他們動手操作，認真觀察，獨立思考，互相討論，合作交流，終於發現了知識，領悟了知識，品嚐到了成功的喜悦，學生自始至終在自主學習中發展。主要體現在三個重視上：1、重視學習內容的生活性數學來源於生活，生活中到處有數學。從學生的生...
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![《圓柱體體積》教學反思]( "《圓柱體體積》教學反思")
- 今天教學“圓柱體的體積”，接受昨天學生提出的只學不會的學習方式，在黑板上分了兩個區域，一個複習區域：長方體的體積怎樣計算？圓的面積計算公式是怎樣推導出來的呢？重點研究區域：圓柱體的體積怎樣計算？面對複習的問題，學生回答的很好，長方體的體積=長×寬×高，當我指着長方體的底面...
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![六年數學下冊《圓柱的表面積》教學反思]( "六年數學下冊《圓柱的表面積》教學反思")
- 《圓柱的表面積》是北師大版六年級下冊第一單元的圓柱與圓錐之圓柱表面積第一課時，這節課教學內容主要包括：圓柱的側面積、表面積的計算，以及用進一法取近似值。在此前的學習中，學生已經直觀認識了長方體、正方體、圓柱和球，並初步瞭解了長方形、正方形、圓等平面圖形的性質及...
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![六年級數學下冊教案圓柱的體積]( "六年級數學下冊教案圓柱的體積")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的六年級數學下冊教案圓柱的體積，僅供參考，歡迎大家閲讀。六年級數學下冊教案圓柱的體積1教學目標：1、知識技能運用遷移規律，讓學生探索...
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![圓柱體積教學反思]( "圓柱體積教學反思")
- 圓柱的體積是人教版六年級下冊第三單元中的一大難點，教學的目標是讓學生經歷將圓柱切割拼合推導出圓柱體積公式的過程，掌握計算的方法，在自主探究的過程中，運用體積公式解決生活中的實際問題，培養學生的獨立思考和解決問題的能力。下面，小編為大家分享圓柱體積教學反思，希望對大...
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![蘇教版六年級下冊《圓柱的體積》教學反思]( "蘇教版六年級下冊《圓柱的體積》教學反思")
- 圓柱是一種比較常見的立體圖形。在實際生活中，圓柱形的物體很多，學生對圓柱都有初步的感性認識。下面給大家分享《圓柱的體積》教學反思，一起來看看吧！《圓柱的體積》教學反思1本課主要內容是圓柱的體積公式的推導及其應用。因為公式的推導過程是個難點，因此在教學設計時，我採...
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![六年級下冊《圓柱的體積》教學反思]( "六年級下冊《圓柱的體積》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的六年級下冊《圓柱的體積》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。六年級下冊《圓柱的體積》教學反思1學生進行圓柱體積公...
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