![詩歌：靜下能代表什麼]( "詩歌：靜下能代表什麼")
- 原以為只是一場遊戲卻種下了痕在漫漫時間中發了芽，再回頭已是花開不敢愛，卻遇到了愛傷了的心分不清真假若人生只是一場戲劇多好若愛只是擦肩而過多好如果不曾遇見過你身邊的人是誰也沒關係那段和你的回憶我該怎樣去忘記記得我們一起擁有過的回憶別人都説我們應該在一起看着...
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- 柴靜穹頂之下1我用了大概1個半小時的時間耐心看完了柴靜的這部關於霧靄調查的視頻。其實沒有震撼，只是覺得終於有比較權威的人士在關注這個事情了，因為環境的惡化不是你我他，也不是昨天今天此時此刻才知道的，我們是一個人微言輕的羣體環境保護部門都無奈的事情，我們能做到的也...
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![心傷了，靜下來散文]( "心傷了，靜下來散文")
- “啊，多麼痛的領悟，你曾是我的全部，只是我回首來時的路，每一步都走得好孤獨。”音箱裏一遍一遍播放着辛曉琪的《領悟》，一遍，一遍，直到我淚流滿面，才將音量調到最低，最低，低到我再也聽不到任何旋律。秋日，有陽光透過窗户，打在牀沿上，有一種明媚的憂傷，淡淡地彌布在我的心尖。提筆，很想寫...
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![靜下來散文]( "靜下來散文")
- 記得大學期間，有一同學給我寫信總在結束時寫上“祝靜”二字，很奇特很新穎。當時很多人都寫“祝快樂”“祝進步”之類的，唯有他大學四年，70多封信，每封信都是這兩個字。他説：“我知道你愛吵愛鬧，常常是表面轟轟烈烈，待到曲終人散，便會有空虛失落感。假如你能夠遠離喧囂的人羣，靜下來...
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![靜下來500字作文]( "靜下來500字作文")
- 面對一道題毫無頭緒，不知該如何下筆，模糊的思路，難以理清的問題，心開始浮躁起來。窗外，汽車的喇叭聲，鳥兒的喳喳聲，孩子們的嬉鬧聲，小販的叫喊聲……嘈雜的聲音，讓我無法靜下心，面對着題目，在草稿上寫寫畫畫，仍然毫無進展。心，越來越浮躁，“啪！”終於，我扔下筆，推開攤在桌上的作業本。我站...
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![二年級音樂下冊《靜靜的》教學設計]( "二年級音樂下冊《靜靜的》教學設計")
- 二年級音樂下冊《靜靜的》教學設計教學目標1.通過聆聽，扮演本課歌（樂）曲，體會音樂所表示的“靜”。能用有感情的聲音演唱。2.能區分不同物體的音色，選擇適合歌曲內容的自制打擊樂器為歌曲伴奏。3.能用顏色和線條表示並區別自身聽到的音樂。教學內容聆聽《天鵝》聆聽《月亮河邊...
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![在靜夜下詩歌]( "在靜夜下詩歌")
- 我早已習慣，在靜夜下慢慢尋找。因為在這一刻，我們的心是純粹的，沒有世俗鄙夷，而任由文字在指尖，靜靜隨心跳躍！心沒有設防，如同在無際的大海，在夜色裏奔流！指尖上跳躍的'心思，再也沒有阻止，一次次地衝出閘門，粉碎人間世俗，在漆黑的夜裏掙扎！這漆黑的夜，卻給了我一雙尋找，光明的眼睛！從此在...
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![靜下心來讀書作文]( "靜下心來讀書作文")
- 讀書是需要心靜的。但現如今，隨着科學技術的迅猛發展，人們的生活節奏變得越來越快，隨之而來的是人們的心態也變得越來越浮躁，因此能認認真真讀點書的人就變得越來越少，加之現代隨時隨地就可以獲取任何信息的網絡時代的到來，人們的閲讀方式也發生了顛覆式的變化，曾經以書為主導的...
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![靜下心來看美句]( "靜下心來看美句")
- 1、我以我的方式愛你，你卻説我不瞭解你，可是我想告訴你，我也許給你的不是你想要的，但是我給你的都是我認為最好的。或許，你要的是完美；但我唯一能給你的，是最真的。2、當你不能得到你所愛的對象時，你不要悲傷。應該好好地祝福她的將來，好好愛惜自己的前途。這樣雖然你們沒有在一起...
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- 我希望我能改變我能改變的，適應我不能改變的，再請上帝賜子我，分辨此兩者的智慧。——題記翻開一頁嶄新的日曆，太陽已冉冉升起，高掛在玉泉寺上空，俯瞰着寺廟中來往的芸芸眾生，更多了一份自責與失落。現在已是早上9：00多了，許多遊客也已聚集在此，打破了一夜的寂靜，是原來本應寧靜的寺...
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![鄉下靜夜散文]( "鄉下靜夜散文")
- 夜幕降臨，天色漸漸的暗下來……初夏，鄉下的院落隨着喧囂的散去漸漸的靜謐下來，沿着這靜謐的腳印，我的心彷彿像是沒有了對過往的設防，如同這夜色的安寧不住地徘徊在這漆黑的夜色裏！曾經，就像是散落在窗前的星光，不時地漫過我的心海，這個院落是我出生的地方，記述着我的童年、少年！記錄...
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![安靜下來歌詞]( "安靜下來歌詞")
- 安靜下來讓我能聽得到雪花在開開在胸懷朵朵像雲彩安靜下來讓我能聽得到風的那端希望正走來自由自在讓我閉上眼撫摸心中的`天讓我睜開眼看看腳下這夜安靜下來讓我能把那些心事全放下來問問現在安靜下來讓我能聽得到雪花在開開在胸懷朵朵像雲彩安靜下來讓我能聽得到風的那...
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![靜下心來説話美文]( "靜下心來説話美文")
- 朋友老盧來電話，問晚上是否在家，説要來聊天。太太有些疑惑：“是要來家裏嗎？”我覺得太太問得有點莫名其妙，但轉眼又一想，問的也不是沒道理，這年頭誰還到家裏聊天啊？不過這次老盧就是來家裏。他在單位上遇到了不痛快，難怪不願意在外面見面。客廳裏只有我們倆，他無拘無束地講給我聽，指...
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![靜下來詩歌]( "靜下來詩歌")
- 雙耳不想聽風聽雨不想聽開了還要落的花放之音不想聽流星滑落灼傷皮膚的聲響只想讓雙耳躲進土裏諦聽小蟲亂爬的歌聲我只是聆聽一粒清塵在風的峽谷中行走的腳音一粒光在峽口閃動了一下我差點哭出聲跪倒不起我閉口不語雙脣交合舌被突襲我提起雙腳放在空氣上一隻螞蟻在走路一...
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![靜下來隨筆]( "靜下來隨筆")
- 細雨婆娑、輕輕涼涼的傾城而落。這個時節，無論從那個角度看世界都是一片暗灰、淒涼，陽光照不進滿城、也温暖不了這座小城裏的大眾！每一個季節都會被賦予一個不同心情，每一個心情都會深深的熔鍊在一段物是人非事事休的記憶裏。上一個冬日，被貼上了“温暖、幸福”的標籤，此去經年...
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![靜靜的淚水下是永恆的感動散文]( "靜靜的淚水下是永恆的感動散文")
- 二十天的寒假一晃而過，重新回到工作崗位，心情是空前的緊張，竟然連續兩天失眠，真是鬱悶透頂。醒着，煩躁着，掙扎着，無數次地翻身，無數次地祈禱進入夢鄉，可惜一切都是徒勞。依舊異樣地清醒着，四周是漆黑的一片，有零星的幾點月光透過窗户射了進來，碰觸到我敏感的雙眼，刺得眼睛好難受。拉開...
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![靜下來的時候散文]( "靜下來的時候散文")
- 夜幕低垂，月牙兒隨着時間的轉動，慢慢地升上了天空，平日裏時常就這樣，我對着她，她也照向了我……趁着月光，靠着窗台，看着被拉得老長的身影，牽動着微風緩緩吹來的節奏，是幻是真，迷離與動盪中是夜的寧靜。由此，便多出了幾分的真實，看着真實中的自己，一切都顯得如此的美好，安寧。我想，人生大...
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![高三靜下心來作文]( "高三靜下心來作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的高三靜下心來作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高三靜下心來作文1在當今飛...
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![陽光下的沉靜詩歌]( "陽光下的沉靜詩歌")
- 陽光下的沉靜在羌笛的.悠揚裏從容清澈的心靈在傾聽那天籟優美了前路的景專注於虔誠聖殿在明淨的心海里顯影哦！布達拉宮巨石橫卧向苦行者頂禮以最簡單的方式圍護生命崇高的朝聖笛聲穿透蒼穹與真理互答描述最純粹的感動海拔託舉了精神大風刻劃着古樸的圖騰項珠在祥雲裏閃光...
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![在陽光下靜靜的回憶心情散文]( "在陽光下靜靜的回憶心情散文")
- 一年的時間，已經進入了尾聲，在倒計時着年末的時間，心情總是很複雜。因為年初對一年，無所謂希望，無所謂不希望，學會了順其自然，在走過的每一步裏，都珍惜了自己的時間，認真而勤勉的度過着，所以，在年末，心裏也就沒有因為希望沒有達到後的失望，心裏，依舊像曾經一樣，認真的走着屬於自己的每一...
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![雨靜下,念散文]( "雨靜下,念散文")
- 下一分安靜的雨加一份思鎖的念：有關於所事有關於心境，唯願可在所有單純的靜默中一併度了去慢慢的，輕輕的，靜靜的讓情緒進入理性的階段吧啊，可好呢啊？唯可願讓所有煩擾一一熔雨中寂寞加工慰於明媚的光閃爍於一份日子裏，你還可好啊？真唯可願可眺望那邊的景緻請那必然裝滿着寧靜平和...
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![冬日，靜靜地落下作文]( "冬日，靜靜地落下作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家...
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![靜下心來聆聽3篇]( "靜下心來聆聽3篇")
- 1靜下心來聆聽人生最大的成功是什麼呢？在我看來，莫過於靜下心來去聽別人真心的教誨。如果別人講話再有激情，自己卻聽不下去，就無異於對牛彈琴，最終結果只能是徒勞無功，還可能會再增加一些副作用，會使受教育者心情煩躁。所以對我們沒來説，其實最需要的是靜下心來聆聽。可能這個故...
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![菩提樹下靜思散文]( "菩提樹下靜思散文")
- 有人説，世界上最難悟的是禪。於我而言，活着便是禪，不管是在深山餵馬砍柴，亦或是奔波勞累在城市街頭，在各自的圈子裏忙碌着，能不卑不亢地活着便是一種愜意，不必在乎懵懂了多少年，無知了多少年。當一天的繁忙止於黑夜，在燈影婆娑的小巷裏獨自行走，打開深藏內心的密碼，將它們排列組合成...
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![靜靜寫下別天的記憶隨筆]( "靜靜寫下別天的記憶隨筆")
- 靜靜寫下別天的記憶隨筆在深夜沉醉，把心平靜的放下又提起。有夢想去去，才感覺活着意義在於忙碌，變化讓人不得不前進、努力、後退，而生存的原則就是不斷的更新，不斷的吸取，釋放、純白，是聖潔的`女神。光亮的，只因從黑暗走出。可想的，只不過是一場幻夢，夢醒了，又身在何方。一個角落的...
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文書都
