![我家有四蟲六年級作文600字]( "我家有四蟲六年級作文600字")
- 我有一個温馨四溢、快樂搞笑的家庭，我家有“四蟲"，分別是：“懶蟲”——爸爸，“忙蟲”——媽媽，“沉默蟲”——哥哥，還有一隻“貪吃的小蟲”——我。先來介紹“懶蟲”一一爸爸。他與眾不同，一天到晚不僅不用上班幹家務，而且睡得比誰都早，起得比誰都晩呢！有一次，我們吃完晩飯後，媽媽讓...
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- 《昆蟲記》四年級感想1近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細緻描寫介紹了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要...
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![“木頭”有“蟲” 600字]( "“木頭”有“蟲” 600字")
- “木頭”有“蟲”_600字又是一個温暖的早上，陽光普照大地，勤勞的啄木鳥在“吱吱”地給樹木治病，森林裏充滿和諧。“嘟——”一聲沉重的卡車聲打破了這林中的和諧，從卡車上走下一個矮小的人，穿着藍色短袖工作服，嘴裏叼着一支煙，手裏拿着一把斧頭。他看着一棵棵高大茂密的參天大樹...
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![四年級學生讀《昆蟲記》有感]( "四年級學生讀《昆蟲記》有感")
- 當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的四年級學生讀《昆蟲記》有感，希望對大家有所幫助。四年級學生讀《昆蟲記》有感1高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯”，的確，讀一本...
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![讀《昆蟲迷》有感]( "讀《昆蟲迷》有感")
- 當品味完一本著作後，你有什麼體會呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《昆蟲迷》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。前幾天，我們學了一篇課文《昆蟲迷》。昆蟲迷是誰呢？他就是法國著名的昆蟲學家法布爾。我被法布爾這種刻苦、勤奮、持...
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![有關四年級昆蟲作文彙總6篇]( "有關四年級昆蟲作文彙總6篇")
- 在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級昆蟲作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四年級昆蟲作文篇1《昆蟲記》是法國傑出...
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- 讀《昆蟲記》有感1今天，我懷着無比喜悦與敬佩的心情讀了《昆蟲記》。法布爾是法國人人皆知，聞名世界的著名昆蟲學家，他一生都在孜孜不倦地研究昆蟲學，在昆蟲學中取得了巨大的成就，受到了世界人民的敬仰與愛戴。法布爾對自然界的一切生物都充滿了純潔的愛。他從小家境就十分貧...
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![《昆蟲記》有感]( "《昆蟲記》有感")
- 《昆蟲記》有感1輕輕合起《昆蟲記》這本小説，我的腦海中泛起了層層波瀾。這本昆蟲生物學小説的作者是法國生物學家、文學家讓·亨利·卡西米爾·法布爾，在書中，他妙趣橫生的講述了上百種昆蟲的生活習性，其中作者將聖甲蟲比作“麪包師”，並誇讚這位麪包師所製作的麪包具有幾何...
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![有花有蟲有童年-四年級作文]( "有花有蟲有童年-四年級作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的有花有蟲有童...
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![有趣的昆蟲四年級日記]( "有趣的昆蟲四年級日記")
- 大自然中的生物都很有趣，同時也使我們明白了許多道理。一天下午，陽光明媚，我坐在家門口啃玉米。“啪”的一聲，一小截玉米掉了下來。很快，玉米發出的香味引來了一隻小螞蟻。這隻小螞蟻圍着玉米轉了一圈又一圈，還爬到上面嗅了嗅，便匆匆忙忙地爬走了。“咦，難道螞蟻不喜歡吃玉米嗎？不...
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![有趣的螢火蟲四年級作文]( "有趣的螢火蟲四年級作文")
- 初夏的夜晚，我和小夥伴們相約在家附近的公園裏玩耍。玩了一會兒，大家都覺得有點累了，就坐在公園的椅子上休息。突然，一隻螢火蟲在遠處閃着忽隱忽現的光亮，我們將它圍了起來，大家打探着這個新奇的朋友：有的説他像車燈，有的説他像眼睛，有的説他像一盞路燈，而我説他更像天上的星星，照亮...
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![讀《五四班的網蟲們》有感作文]( "讀《五四班的網蟲們》有感作文")
- 暑假，我閲讀了《五四班的網蟲們》這本書，我的內心久久不能平靜，綠綠老師幫助五四班的同學們戒除網癮的事在敲打着我。我佩服綠綠老師，面對上課打瞌睡的五四班的同學們，綠綠老師絲毫不放棄，經過幾番周折才得知，同學們晚上都在上網，缺乏睡眠而導致上課打瞌睡。綠綠老師便想幫助同學...
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![家中有個小書蟲小學四年級作文]( "家中有個小書蟲小學四年級作文")
- 週末，一個陽光明媚的早晨，在家裏的沙發上，一個“書蟲”卧在上面，正津津有味地“啃食”着一本厚厚的課外讀物。咦？怎麼不將“它”趕出去呀？哈哈哈！因為“它”不是蟲，而是專愛“啃”書的人—我。無論是在下課休息時間，還是週末出門玩耍的時候，都能看到我認認真真，仔仔細細地“啃”書。...
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![世界也是昆蟲的 ——讀《昆蟲記》有感]( "世界也是昆蟲的 ——讀《昆蟲記》有感")
- 當品讀完一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的世界也是昆蟲的——讀《昆蟲記》有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。世界也是昆蟲的——讀《昆蟲記》有感1最近我看了一本讓我如痴如醉的...
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![有關四年級昆蟲作文彙編5篇]( "有關四年級昆蟲作文彙編5篇")
- 在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級昆蟲作文5篇，歡迎大家分享。四年級昆蟲作文篇1今天我們去了巢湖的“昆蟲王國”秋遊。一開始我差點把“昆蟲王國”看...
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![牙蟲四年級作文]( "牙蟲四年級作文")
- 今天，沈老師給我們看了一幅漫畫，名叫《牙蟲》看完以後，我被這幅漫畫深深地吸引住了。有一個人，他的名字叫小軍。他不喜歡刷牙，而且還很喜歡吃糖，他吃早飯的時候，小軍的爸爸説：“小軍，快點去刷牙！不去，不去，如果刷了牙，我吃東西的時候就只有牙膏的味道了”，小軍嘟着嘴説。“那好吧，你就不...
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![我家有條小蟲蟲小學作文]( "我家有條小蟲蟲小學作文")
- 我家有條“小蟲蟲”，它能吃能喝能睡，最特別的是它還會“吃”書！這條“小蟲”是肥蟲。它的臉是一個標緻的國字臉。五官長得十分精緻，不像劉備那樣的.耳大瓜子臉，也不像海濤眼小嘴大腦袋圓，更不是花和尚魯智深光頭眉發沒，而是樣樣中等臉屬圓。身材微胖，身體結實。之前説了，此“小蟲...
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![昆蟲記有感]( "昆蟲記有感")
- 昆蟲記有感1這是法布爾寫的一篇外國經典名著，寫了12種昆蟲分別是蜂、金龜子、蟬、螳螂、蟋蟀、松毛蟲、大孔雀蝶、小條紋蝶、紅螞蟻、朗格多克蠍、螢火蟲、蜘蛛，蜂類一共介紹了9種蜂，而且介紹的非常詳細，關於蜂的巢、幼蟲、食物和形態，都描寫的非常生動有趣。金龜子是一種非常...
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![有關觀察昆蟲日記四篇]( "有關觀察昆蟲日記四篇")
- 有趣的一天又要結束了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？需要認真地為此寫一篇日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編幫大家整理的觀察昆蟲日記4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。觀察昆蟲日記篇1這天，老師叫我們寫一篇觀察昆蟲日記，本來我想寫螞蟻的...
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- 有感《昆蟲記》1通過讀《昆蟲記》我懂得了許多知識：小蜘蛛怎樣從卵袋裏出來，胭脂蟲的幼蟲怎樣過冬，蜜蜂們怎樣造房還有很多不為人知的事情，螢火蟲竟然是肉食性動物，主要臘物是蝸牛。書中充滿了驚奇，充滿了情趣，通過這本書我知道了另一個世界的奧祕——昆蟲世界的真面目，更讓我發...
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- 我有一個和諧美滿的家庭，在這個家庭中，每一個成員都有自己的獨特之處，因此我們成立了一個組合，叫“三蟲”組合。我的媽媽是個“工作蟲”，由於工作的原因，她很少在家，經常出差。她不管人在哪裏，經常帶着自己的寶貝電腦，只要一空下來，她就拿出電腦看資料。媽媽看起公司的資料，別的事就...
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![昆蟲館四年級作文]( "昆蟲館四年級作文")
- 乘完遊輪後已經接近三點了，時間還早，媽媽讓我們去散散步。剛走出遊輪廳，媽媽的火眼金睛就發現了昆蟲館。我走進門口看了看價格表40元一名兒童，12歲及以上不需要成人陪同，12歲以下需要成人陪同，成人票要80元，所以媽媽只讓我去，因為我已經不需要陪同了。我走進門口，看見室內擺着許許...
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- 細細品味一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編收集整理的讀昆蟲記有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀昆蟲記有感1讀過法國多才多藝的昆蟲學家法布爾的《昆蟲記》，仔細回想，當中給我印象最深的，是書中對池...
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![樹裏有蟲作文]( "樹裏有蟲作文")
- 那個人被啄木鳥啄的害怕了，直往林外跑去。可是，樹爺爺的汁液直往外流，林子裏的一切都哭了。以下內容是小編為您精心整理的樹裏有蟲作文，歡迎參考！樹裏有蟲作文篇一在一個晨光絢麗、萬物初醒的早晨。樹林裏的鳥兒們起牀唱歌了，各種各樣的野花妹妹們也隨着鳥兒的歌聲翩翩起舞。為...
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![有關昆蟲童話作文四篇]( "有關昆蟲童話作文四篇")
- 在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的昆蟲童話作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。昆蟲童話作文篇1“快起來，快起來！”我聽見...
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