![《門山縣吏隱堂記》閲讀答案及翻譯]( "《門山縣吏隱堂記》閲讀答案及翻譯")
- 門山縣吏隱堂記（金）王若虛門山①之公署，舊有三老堂。蓋正寢之西，故廳之東，連甍而稍庳②，今以之館賓者也。予到半年，葺而新之。意所謂“三老”者，必有主名。然求其圖志而無得，訪諸父老而不知。客或問焉，每患其無以對也，既乃易之為“吏隱”。“吏隱”之説，始於誰乎？首陽為拙，柱下為工③，小...
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![關於隱隱約約造句]( "關於隱隱約約造句")
- 造句有着可以藉助聯想、想象使句子生動，下面是小編給大家介紹的隱隱約約造句，歡迎閲讀。隱隱約約造句1、灰濛濛的的天空隱隱約約飄飛着毛毛細雨。2、黎明時分，天空隱隱約約地泛着紅光，貌似太陽即將要升起來了。3、看着這張照片，我隱隱約約記起了什麼。4、天色漸晚，我看到星星隱...
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![隱隱傷逝散文]( "隱隱傷逝散文")
- 那時我常常想奶奶94歲了，雖然很消瘦，但精神很好，身體硬朗，一定能活到100歲，我每天都在祝願奶奶能活100歲，可是這個美好的念想，沒有持續多久，我一直引以自豪的高壽奶奶竟在我的猝不及防中謝世了，我的奶奶走過了近一個世紀的貧苦和坎坷，與世長辭離我們而去了。我真的難以置信。悲莫悲...
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![有關課題尋隱者不遇的課堂設計]( "有關課題尋隱者不遇的課堂設計")
- 《尋隱者不遇》是小學語文第八冊第六單元第一首古詩,我在教學本課時,做了如下教學設計：一、創設情景，激發興趣教學前，我使用多媒體制作出以前所學過的一些古詩的畫面，讓學生觀圖吟頌其詩句，誰背得多，誰最棒。精美的圖畫一下子就把學生深深地吸引住了，我適時啟發學生“你是怎樣學...
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![青山隱隱水迢迢]( "青山隱隱水迢迢")
- 得雪山之靈氣，玉水之精魂，這就是觀音峽。和諧而幽美，清雅而脱俗，這就是觀音峽!山不在高，有仙則靈。水不在深，有龍則靈——題記這裏真是太美了!山清水秀，渾然天成。雖然天氣並不怎麼明朗，但觀音峽還是那麼美。薄薄輕霧泛起在峽谷中，整個峽谷好似籠罩着一層輕紗。這時的觀...
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![保聖寺安隱堂記閲讀答案與翻譯]( "保聖寺安隱堂記閲讀答案與翻譯")
- 長洲東南五十里地名甫裏天隨先生之故居在焉今為保聖教寺而郡志又有白蓮講寺然甫裏無二寺蓋白蓮保聖之別院也志雲寺創於唐大中間，熙寧六年僧維吉重修，又謂維吉於祥符間創白蓮寺。今裏俗所指，以為白蓮者僅在西廡，其後即為天隨先生祠。區宇非廣，不當別稱為寺也。餘少時過甫裏，拜先...
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![李商隱《嫦娥》課堂教學設計]( "李商隱《嫦娥》課堂教學設計")
- 學習目標：1.學習“屏、燭、曉、偷”4個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3.瞭解詩中藴含着的民間傳説。重點：正確、流利、有感情地朗讀古詩。難點：瞭解詩中藴含着的民間傳説。課前準備：教學課件、詩人和嫦娥圖片。教學過程：一、活動導入，揭示課題。1.出示問題：每...
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![《李商隱詩兩首》課堂教學反思]( "《李商隱詩兩首》課堂教學反思")
- 一位教育專家説過：“世上沒有任何兩粒沙子是一樣的，也沒有任何兩粒相同的樹葉。”這句話真是恰到好處地證明了我們每一個學生，我們所面對的每一個學生，都是有千差萬別的。特別是在我們這樣的比較偏遠的地方，由於家庭背景、社會環境等因素導致學生的差異更是嚴重。這就給我們老...
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![食堂隱患排查報告（精選5篇）]( "食堂隱患排查報告（精選5篇）")
- 在人們越來越注重自身素養的今天，越來越多的事務都會使用到報告，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。其實寫報告並沒有想象中那麼難，下面是小編整理的食堂隱患排查報告（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。食堂隱患排查報告1接到xx縣教育體育局《關於開展校園食堂食品衞生安...
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![李商隱詩兩首課堂實錄]( "李商隱詩兩首課堂實錄")
- 李商隱（８１３～８５８），字義山，號玉谿生，懷州河內（今河南沁陽）人。早年受知於令狐楚，登進士第後娶王茂元女。下面小編整理了李商隱詩兩首課堂實錄，僅供參考！開場白：這節課我們上李商隱詩二首。這節課我們叫詩歌研讀，目標是感受詩歌內涵和表達技巧。投影：李商隱簡介。着重強調：晚唐詩人，和李白、李賀並...
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![大隱隱於的士散文]( "大隱隱於的士散文")
- 常打車，發現的哥里面高人真多。過年放假這幾天裏遇見的幾位竟然都是。年前放假的最後一次打車，司機師傅竟然是一個“老頭”。看到花白頭髮的老爺子，我有點不好意思：“老爺子年底還出來啊？”老爺子呵呵一笑：“抓緊時間賺點年貨啊！”我被逗樂了。聊起來才知道，老爺子已經69歲，膝下兩...
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![我隱隱的期待作文]( "我隱隱的期待作文")
- 江南，煙雨朦朧。小巷靜靜的流淌在雨滴裏。用最優雅的姿勢，詮釋着、、、、矮矮的房屋鋪着深黑的瓦片。縫隙之間長出一些不知何處飄來的小草，細細的一株，不起眼，寂寥的在這煙雨之中安靜的仰望天空。在寂寞中成長卻不甘寂寞。我，獨自行走於這小小的雨巷中，撐着一把繡着丁香的油紙傘...
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![隱隱青春散文]( "隱隱青春散文")
- 認識安琪是在我讀高二上半學年，十六七歲的年紀，愛做夢的時候。安琪是從其他地方轉學過來到我們班上的，擁有一副不是太標緻卻又不食人間煙火的臉蛋。當她毫無疑問地被分配在我們宿舍後，我們五人都以熱烈的姿態歡迎了她，，她也毫不猶豫地拿出從家鄉呆了的奶酪、牛肉乾分給大家吃。...
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![加強課堂教學的隱性管理]( "加強課堂教學的隱性管理")
- 杜東平所謂課堂教學隱性管理，主要是指教師在教學過程中，採取間接控制或通過潛在力量影響學生行為和心理狀態的一種管理方法。在課堂上，教師若能恰當地運用目光示意法、動作暗示法、表情導航法、情感感染法、人際調距法等，就會對學生產生潛移默化作用，有利於增強教學的吸引力。...
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![關於李商隱無題課堂實錄]( "關於李商隱無題課堂實錄")
- 師：請大家打開書p167，按你自己喜歡的方式，讀一遍李商隱的《無題》詩。生大聲或小聲讀詩，有人最後一句讀錯字。師：聽了大家的朗讀，有兩個字需要注意。看最後一句:“為”讀wei4,替的意思。“看”讀kan1，嘗試的意思。學生在書上注音師：好，下面同學再讀一遍詩，然後告訴我，這是一首什麼詩...
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![用隱隱約約造句]( "用隱隱約約造句")
- 1、今天的天空陰沉沉的，隱隱約約地看起來要下雨。2、天還沒有亮，我在睡意中隱隱約約聽到外面有人在喊救命!3、黃山的雲霧隱隱約約，不斷變幻出各種景象。4、黃昏時分，遠處山腰上隱隱約約有人在放山火。5、春天還沒有到來，遠山上隱隱約約看見有些綠意了。6、考官舉着試卷，我抬頭...
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![《尋隱者韋九山人於東溪草堂》閲讀答案]( "《尋隱者韋九山人於東溪草堂》閲讀答案")
- 尋隱者韋九山人於東溪草堂朱灣尋得仙源訪隱淪①，漸來深處漸無塵。初行竹裏唯通馬，直到花間始見人。四面雲山誰作主，數家煙火自為鄰。路傍樵客何須問，朝市如今不是秦②。註釋：①隱淪：泛指神仙。②如今不是秦：語出晉陶淵明《桃花源記》“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。”14．對本詩...
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![蘇軾《南堂·江上西山半隱堤》翻譯賞析]( "蘇軾《南堂·江上西山半隱堤》翻譯賞析")
- 《南堂·江上西山半隱堤》作者為宋代詩人、文學家蘇軾。其古詩全文如下：江上西山半隱堤，此邦台館一時西。南堂獨有西南向，卧看千帆落淺溪。【前言】《南堂五首》是宋代文學家蘇軾創作的七言絕句組詩作品。此組詩圍繞置身於南堂的種種感受而寫，立意各自不同，五首分列開來，獨立成...
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![關於尋隱者不遇的課堂設計]( "關於尋隱者不遇的課堂設計")
- 教學要求：1．學會6個生字。認識5個字。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學重點、難點：學會生字。朗讀、背誦課文。課前準備：本課生字卡片，朗讀課文錄音帶教學時間：2課時。教學過程：第一課時一、提示課題1．認生字。課題上有4個字，讀一讀：尋隱者遇2．釋題。這首詩的作者是唐代詩人賈...
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![《尋隱者不遇》課堂設計]( "《尋隱者不遇》課堂設計")
- 教學目標：1、有表情的背誦古詩。2、理解古詩的含義，學會鬆童藥深4個生字。教學重點：有表情的.背誦古詩教學難點：理解古詩的含義教學課時：一課時教學過程：一、讀題、研題1、尋？隱？遇？2、想想題目的意思3、引導質疑二、研讀課文1、反覆讀讀準音，讀通句。2、哪些詞不懂？3、議：什麼意思？回...
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![隱隱約約近義詞]( "隱隱約約近義詞")
- 隱隱約約的近義詞：朦朦朧朧、模模糊糊隱隱約約的近義詞詳細信息：mengmenglonglong1、朦朦朧朧示例：這個國家已經朦朦朧朧的瞭解到，當其他國家在自己一直以來擁有的基礎上，開始偷取中國的創新想法時，中國正在一步步成為世界科技革新的'領導者。momohuhu2、模模糊糊示例：我可以選...
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- 《無題·重幃深下莫愁堂》朝代：唐代作者：李商隱原文：重幃深下莫愁堂，卧後清宵細細長。神女生涯原是夢，小姑居處本無郎。風波不信菱枝弱，月露誰教桂葉香。直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。鑑賞：李商隱的七律無題，藝術上最成熟，最能代表其無題詩的獨特藝術風貌。這首七律無題，內...
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- 1、乘着火車，北京已遙遙在望。我隱隱約約地看見了五星紅旗下的昂首挺立的士兵。2、時間長了我隱隱約約記得一些小時候的事。3、幾天，我本是想上網查資料的，到了上網的機會了，但又忘了查什麼，只有隱隱約約的一些印象。4、不一會兒，雲彩又馴善地變成了白色，有的散成一座座島嶼，上面...
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![食堂存在安全隱患的報告（精選5篇）]( "食堂存在安全隱患的報告（精選5篇）")
- 在現實生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的食堂存在安全隱患的報告（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。食堂存在安全隱患的報告1我中心學校本着對學生、家長、社會高度負責...
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![《父母課堂》讀後感---做隱形的父母]( "《父母課堂》讀後感---做隱形的父母")
- 品味完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的《父母課堂》讀後感---做隱形的父母，歡迎閲讀與收藏。父母是孩子的第一任老師，每一位家長都非常重視子女的教育問題。在教育的過程中，我們要做什麼？...
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