![記憶裏的老家六年級作文]( "記憶裏的老家六年級作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的記憶裏的老家六年級作文，歡迎閲讀與收藏。我不知道人的潛意識裏是不是都有一種戀家的思想，但是...
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![記憶裏的老屋作文]( "記憶裏的老屋作文")
- 時光在牆上剝落，看見過去的歲月，看見小時候，看見那老屋，看見那老屋中的人，想起了那老屋裏的事兒。一樹梨花渺渺，月下花團影影綽綽，如雪皚皚，似煙裊裊。草木葳蕤，遠處一林樹葉沙沙。梨花樹下，我偎在爺爺身邊，看他揮毫潑墨。月色入硯，勾勒出倦意微涼，此處眉生細香，安然芬芳。爺爺不語，只是...
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![記憶裏的老師作文]( "記憶裏的老師作文")
- 記憶裏的老師作文1都説我的人生不平凡，是啊，經歷不同，感受不同，所以，可能閲歷也不同，其實，我學不會仄起平收，學不會適應環境，所以，在流水不變鐵打人心內裏，輸得一敗塗地，同時，我的脾氣留下了最真實的人。我想提幾個人，請大家認真讀完。博雅中學，李穎老師，大歐迪，我的大寶貝，謝謝你陪我那麼...
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![記憶裏選擇的自由-六年級作文]( "記憶裏選擇的自由-六年級作文")
- 當我在梳理記憶的羽毛時，從一堆銀白的羽毛中發現了一支灰暗的羽毛。我回想着這支羽毛所記載的事情，不禁感到憤怒……事情是這樣的：在一次夏季校運會上，我參加了女子200米的比賽。“加油！加油！易！加油！快贏了！加油啊！”在加油聲中我贏得了第二名的名次。雖然差一點就可以拿到第一了，...
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![記憶裏五年級作文]( "記憶裏五年級作文")
- 如果可以，我倒希望她可以一直活在我的記憶裏。當初認識她的時候，她笑起來的樣子，一直醉在我的心間。她的五官分開來看都是平淡無奇的，甚至説沒有一點可圈可點之處，都並不精緻和出彩，可是當她的五官都組合在一起的時候，是那樣的賞心悦目，讓人忍不住就心生喜歡，看起來很舒服。她笑起...
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![記憶裏的芬芳六年級作文]( "記憶裏的芬芳六年級作文")
- 成長過程中的故事，就像一粒粒珍珠，串起七彩的童年。摘下一朵記憶中的玫瑰，那芬芳的氣味便瀰漫開來……暑假的一天，媽媽終於買了我夢寐以求的旱冰鞋。我們來到廣場，我迫不及待地換上了旱冰鞋，想一展身手。第一次滑旱冰，我以為輕而易舉。誰知，我剛站起來，屁股就重重地摔在了地上。我...
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![記憶裏的絲絲甜蜜六年級作文]( "記憶裏的絲絲甜蜜六年級作文")
- 記憶就如浩瀚的大海，無邊無際，有許多傷心的往事，有許多成長中的挫折，更有絲絲生活的甜蜜。還記得，那是我9歲生日的一天。我早早地起了牀，坐在椅子上期待着這一天，爸爸媽媽會怎樣為我這個小壽星慶祝生日。心裏越想越開心，越想越甜蜜，彷彿吃了一顆全天下最甜蜜的糖果。7點半了，媽媽走...
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![回憶裏六年級作文]( "回憶裏六年級作文")
- 決心活在回憶裏帶給我光明的太陽去了，留下我，獨自一個人奈何這整個夜。然而，萬家燈火，照亮夜的眼睛。自己一個人徒步走在寂寞的街道上，看着身旁的路燈，它正張開疲憊的眼凝視着我和我小小的影子；我向它道了聲晚安，又繼續漫無目的地前行。它卻依舊留戀地看着我，將我孤獨、寂寞的身影...
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![記憶中的老屋六年級作文]( "記憶中的老屋六年級作文")
- 雖然現在，人們的生活水平提高了，全都住進了堅固的鋼筋水泥築成的房子，但我還是懷念兒時居住的鄉下小院。那些記憶中留下的許多美好，至今讓我魂牽夢縈。那是一所單門獨院。房子是兩層的，屋頂用棕色的琉璃瓦鋪成，做成雙龍戲珠的樣子，顯得既美觀又大方。一進院門，就會看見一個露天的...
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![在我記憶裏的童年時光-六年級-記敍文]( "在我記憶裏的童年時光-六年級-記敍文")
- 相信大家都跟作文打過交道吧，特別是作文中不可忽視的記敍文，記敍文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。那麼問題來了，記敍文應該怎麼寫？以下是小編精心整理的在我記憶裏的童年時光-六年級-記敍文，歡迎閲讀與收藏。在我的記憶中有好多事情，有開心的、好玩的...
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![記憶裏的老師三年級作文]( "記憶裏的老師三年級作文")
- 小學六年的時間轉眼間就過去了。在這六年的時間裏，發生了很多事，結識了很多人。然而，最令我難忘的還是莫老師。她圓圓的臉上總帶着温和的笑意。那雙大而明亮的眼睛炯炯有神，彷彿能看透人們的心扉。她教學有方，又非常關心同學，給我留下了深刻的印象。記得有一次上課，莫老師講得繪...
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![記憶裏的糖香六年級作文]( "記憶裏的糖香六年級作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的記憶裏的糖香六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。每個人的記憶都隱藏在一扇門內，如果你打開我記憶的閘門，就會...
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![記憶裏的任性小傢伙六年級作文]( "記憶裏的任性小傢伙六年級作文")
- 在我的記憶裏，一直有一個藏在我心底的“任性小傢伙”，那個“小傢伙”一直陪着我度過了小時候的美好時光。他的淘氣、天真、可愛、頑皮、機靈，都一點一滴的收錄在我童年的記憶中，伴着我長大，不斷進步，慢慢的`我發現，那個“小傢伙”已經不見了。你們想知道那個“小傢伙”是誰嗎？小...
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![留在記憶裏的芬芳六年級記敍文]( "留在記憶裏的芬芳六年級記敍文")
- 相信大家都寫過作文吧，特別是作為常用文體的記敍文，記敍文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對於生活的真切感受。怎麼樣才能寫出優秀的記敍文呢？下面是小編整理的留在記憶裏的芬芳六年級記敍文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。玫瑰的芬芳濃郁，百合的芬芳淡雅，蓮花的...
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![老家的記憶作文]( "老家的記憶作文")
- 在人們心中存着幾種重要的情感，如親情，友情，愛情。但我所記憶最深刻的是鄉情，也就是鄉愁。在我小時候，每一天都是很充足的，並不像城裏的孩子一天沒有多少玩耍的時間。早晨當我睜開眼，看到的是我家那台未來得及變換的黑白電視機，但我並不覺得別人家電視機是彩色的而自卑，我卻覺得黑...
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![老家記憶作文]( "老家記憶作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的老家記憶作文，希望對大家有所幫助。老家記憶作文1親情，像一條温柔的河，緩緩流入我那幼...
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![在教室裏的記憶六年級作文]( "在教室裏的記憶六年級作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的在教室裏的記憶六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教室裏有同學們相識的童年，教室裏有我們心酸的努力。教室外，是一...
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![留在記憶裏的芬芳六年級作文]( "留在記憶裏的芬芳六年級作文")
- 在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的留在記憶裏的芬芳六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。那是一段美好的回憶，留在記憶裏的芬芳是燦爛的暖陽、歡樂的笑聲，還有...
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![新年裏的回憶六年級日記]( "新年裏的回憶六年級日記")
- 今天我起的特別的早，因為今天是新年。上午，我們要到部隊禮堂開新年聯歡會了！走進學校，有好幾個同學已經來了，後來許多同學也蹦着跳着來到了教室，互相打鬧着，拿着熒光棒把玩。沒多久，我們向部隊禮堂進發了！只見一到六年級的24個班級組成了一條前不見頭，後不見尾的長龍，浩浩蕩蕩地在馬...
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![記憶裏的歌六年級作文]( "記憶裏的歌六年級作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的記憶裏的歌六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。從小，我就在鄉下外婆家長大，那時...
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![記憶裏的春天六年級作文]( "記憶裏的春天六年級作文")
- 春天，草長鶯飛，春天，鳥語花香，美麗的春天，留給我們太多難忘的記憶。記憶中的風春風，是一場可以吹入人內心的風，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”是它們的光輝成就。一陣春風過後，小動物們睜開了朦朧的睡眼，大地上頓時一片生機勃勃的景象，然後將暖流吹向人間，讓人們脱下厚厚的棉衣，讓...
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![老家的記憶-作文]( "老家的記憶-作文")
- 老家的牆是灰的，瓦是黑的，巷子不寬。老家沒有戴望舒《雨巷》裏的浪漫，卻有我獨特的記憶。——題記老家是很老很老的，現在已經被轉賣了，應該翻新了吧。我7歲之前的記憶全來自於這老家。那一段日子，我想我是快樂得很的。老家老得木樑上深深淺淺滿是裂痕，水門汀上是被雨打出來的小...
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![記憶裏的老街散文]( "記憶裏的老街散文")
- 我可以承受歲月的離去，留在童年裏的一條街卻使我牽腸掛肚，在我心裏亦真亦幻。這條街的歷史太漫長了，往她的前頭走一百年還是這樣，或許再往前走一千年也還是這個樣子，以後來，我説不準，也許也走不出我的童年的夢，這條街就如永生在童年裏一樣，就像我喜歡向日葵在金黃色中燃燒一般，正如...
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![我記憶裏的老師作文]( "我記憶裏的老師作文")
- 篇一我有一個千變萬化的老師，他也有喜怒哀樂，他和我們已經一起度過了一年。他就是我們的語文老師——劉老師。劉老師總是陰晴不定，我們沒有一個人可以知道他下一秒將要做什麼。有時候他會在一些同學説出可笑的話或做出可笑的事時，和我們一起笑的前俯後仰；有時候會在我們獲得榮...
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![記憶裏的他六年級作文]( "記憶裏的他六年級作文")
- 他呢，濃眉大眼，微胖的身子。他呀，是誰，我不告訴你，自己猜猜看。他呢，遇事不驚。當老師宣佈要面對一大堆作業時，全班都在唉聲歎氣，他卻嘴角不經意的一上揚，一絲笑容一閃而過，不着一絲痕跡，老師也就説完了。他呀，是一個隨和的人，不太容易生氣。一次，我們三女生惡作劇，在電話裏先尖叫一聲，再...
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