![風言風語散文隨筆]( "風言風語散文隨筆")
- 北國的臘月，刺骨的冷，風就像一枚鋼針，透過厚厚的棉衣，扎進你的骨子裏，是疼非疼，是痛非痛，你哆嗦着冰，顫抖着心，一副狼藉，風卻嬉皮地説：我的地盤我做主，我也苦衷。——題記刺咧的風，把漫舞的雪覆在了山的脊背上，山，俊美了，肆意的風，把飄逸的雪撒在了羣林間，木，雕塑了，整個北國如一幅凝模的詩畫...
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- 下面是小編為你帶來的風言風語和流言蜚語的造句，希望對你有幫助。風言風語的造句：(1)對於這類風言風語，哥哥總是嗤之以鼻，毫不在意。(2)對於外面的風言風語，他從來都是漠然置之，毫不理會。(3)她這一身打扮和行為舉止,引起了不少鄰居的風言風語。(4)別理他的風言風語,身正不怕影...
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![風言風語的近義詞是什麼]( "風言風語的近義詞是什麼")
- 風言風語的近義詞是什麼？沒有根據的、不懷好意的、帶有譏諷的話。另指私下議論暗中傳説。以下是小編為您整理的風言風語的近義詞是什麼相關資料，歡迎閲讀！風言風語的近義詞是什麼風言風語【讀音】：[fēngyánfēngyǔ]【釋義】：沒有根據的、不懷好意的、帶有譏諷的話。另指私...
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![中班語言追風箏教案]( "中班語言追風箏教案")
- 作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的中班語言追風箏教案，僅供參考，大家一起來看看吧。中班語言追風箏教案1設計背景近段時間經常碰到我班孩子在廣場或自家門口等地方放風箏，為了...
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- 活動目標：1．指導幼兒有感情的朗誦詩歌2．幫助幼兒理解詩歌的語言3．引導幼兒運用掌握的詞彙和以有的經驗，進行仿編活動通過遊戲識字，進一步培養幼兒對文字符號的敏感性。在輕鬆，愉快的遊戲中讀一些漢字。活動準備：一．課件：1．範文：風在哪裏配樂（朗誦時用）2．隱藏文字的範文。隱掉“翩翩起舞...
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![班風學風名言格言]( "班風學風名言格言")
- 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不撥之志本文是小編精心編輯的班風學風名言格言，希望能幫助到你！班風學風名言格言篇一001強行者有志002古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不撥之志003丈夫四海志，萬里猶比鄰004才自清明志自高005寄言燕雀莫相唣，自有云霄萬里高006丈...
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![小班語言《放風箏》教案]( "小班語言《放風箏》教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的小班語言《放風箏》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小班語言《放風箏》教案1活動目標：1．引導幼兒觀察圖片，嘗試講述圖片...
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![鑑賞古詩詞語言風格]( "鑑賞古詩詞語言風格")
- 古詩詞有哪些語言特點呢?瞭解古詩詞的語言特點可以提高做題速度。以下是小編分享的鑑賞古詩詞語言風格，歡迎大家閲讀!古詩詞語言特點1、形象生動。其特點是狀物描形，使人讀了富有實感，如入其境。如宋祁的紅杏枝頭春意鬧的鬧，用得特別好，表現了杏花的具體特徵：鮮豔、熱烈、紅得...
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- 一、活動目標：知識目標：理解並學習朗誦詩歌，知道風與樹、花、草和四季的關係。能力目標：豐富詞彙“翩翩起舞”“頻頻點頭”“輕輕晃動”，進一步體驗風的特點。情感目標：感受詩歌的意境，學習有感情地朗誦詩歌、仿編詩歌。重點：理解詩歌內容，感受詩歌的意境美。豐富詞彙“翩翩起舞”...
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![中班語言春風教案]( "中班語言春風教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的中班語言春風教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。中班語言春風教案1活動目標：1、觀察畫面，推測判斷人物的心理狀態，樂...
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- 木蘭詩熱情讚揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衞國的熱情和英勇無畏的精神。木蘭詩的語言風格《木蘭詩》具有樂府民歌的獨特風格。開篇採用的一問一答，是民歌中常見的。《木蘭詩》語言生動質樸，極少雕飾斧鑿：“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”，流傳千百年來，至今仍是人們津津樂道...
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![小班語言教案：秋風]( "小班語言教案：秋風")
- 作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班語言教案：秋風，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小班語言教案：秋風1設計思路：結合幼兒日常生活經驗，抓住季節特徵變化，輔之以“拾落葉”活動、“秋...
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![高考詩歌的語言風格]( "高考詩歌的語言風格")
- 在學習、工作或生活中，説到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌節奏上鮮明有序，音諧韻美。那麼什麼樣的詩歌才更具感染力呢？以下是小編收集整理的高考詩歌的語言風格，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。詩歌中常見的幾種語言風格1.孟浩然《過故人莊》：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭...
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![大班語言：散文《七彩風》]( "大班語言：散文《七彩風》")
- 活動目標：1、引導幼兒欣賞散文的語言，感受散文美的意境。2、培養幼兒的語言表達能力並以繪畫形式表達自己對散文的理解。3、嘗試用詞彙仿編散文。活動準備：1、散文配樂：舒曼《鋼琴絃樂三重—88號幻想曲》。2、課件《七彩風》。3、幼兒做畫用紙每人一張、油畫棒每人一盒。活動...
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![大班語言：春風（詩歌）]( "大班語言：春風（詩歌）")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過很多優秀的詩歌吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯想和幻想。那些被廣泛運用的詩歌都是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的大班語言：春風（詩歌），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、設計構思：1.教材簡解：新《綱要》明確指出教育活動內容的選擇，應貼...
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![風言瘋語散文]( "風言瘋語散文")
- 時間總是能夠把生活釀造出不同的味道來，也會把我分解成不同的我，一個狂熱一個安靜，一個憤怒傲慢一個平和謙卑。説不清我更喜歡哪一個自己，他們總是出現在不適宜的時間，與另一個對峙……好吧，説實話，我還是喜歡那個狂熱而傲慢的傢伙。因為這讓我不用顧忌結果任性而為。但另一個家...
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![語言風格高一作文]( "語言風格高一作文")
- 妙用成語示例初二的時候我有一羣非常要好的，被自己稱為“狐朋狗友”的朋友，我們整天無憂無慮，一起學習、吃飯、瘋玩，那時的我們是世界上最幸福的人……詼諧俏皮示例選文一我們在一起的最大快樂就是大聲地唱歌，她喜歡唱歌，我也喜歡，儘管我們可以把狼嚇死，把原唱活活氣死。選文二她...
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![中班語言《春風》教案]( "中班語言《春風》教案")
- 中班語言《春風》教案設計意圖:春天來到了，誰都向往這個萬物復甦的季節，小花吐蕊，小草吐綠，這個季節給小朋友提供了充分感受美好自然界的環境。在一次午後散步中，孩子們被幼兒園院內的白玉蘭、桃花的陣陣清香和他們的美麗吸引住了，小朋友三五成羣的看着説着，興致勃勃。《綱要》...
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![經典寓言故事:西風和東風]( "經典寓言故事:西風和東風")
- 有一天，西風遇到了東風，便對東風説道：“你看我的力量有多大！難道你不想像我這樣？每當我要出現時，整個海岸都會下起傾盆大雨，人們就知道我快來了。我幾乎不用費力氣，只要輕輕一拉，就能把海船的桅杆捲走，就像你對待蒲公英那樣。只要我動動翅膀，大海馬上就會波浪滔天。只要我伸伸手，太平...
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- 1、北京韻味在中國現代文學史上，老舍是用地道的北京話從事創作的一位作家。他的絕大多數作品以北京為背景，例如，《駱駝祥子》《我這一輩子》《四世同堂》《正紅旗下》。這些作品的語言，都富有濃郁的北京特色，猶如魯迅的作品語言富有紹興特色，沈從文的作品語言富有湘西特色，趙樹...
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![風風雨雨成語造句]( "風風雨雨成語造句")
- 風風雨雨造句風風雨雨[fēngfēngyǔyǔ]【解釋】不斷地颳風下雨。比喻障礙重重。又比喻時代動盪，謠言紛傳。【出自】元·張可久《晉天樂·憶鑑湖》：“風風雨雨清明，鶯鶯燕燕關情。”1、小鎮的存在歷史悠久,它的存在不是一帆風順的,也是經歷過風風雨雨曲折前進的。2、多年的...
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![放風箏語言教案]( "放風箏語言教案")
- 春天來啦，許多小朋友都喜歡放風箏，風箏很美麗，讓我門一起來放風箏吧。以下是為大家整理的放風箏語言教案，希望對你們有所幫助！放風箏語言教案活動內容：放風箏活動目標：1、欣賞散文《放風箏》，感受散文優美的語言。2、瞭解風箏的'各種造型。活動準備課件《放風箏》。活動過程一、...
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![風的語言散文詩]( "風的語言散文詩")
- 假如今天的風真的説話那一個拖長，空洞的強硬呼哨結局讓風自我的無以倫比一場降臨在大地匆匆來去的神曲喜歡一種存在風訴説自己的故事淺冬裏的歎息讓風居住於語言的巢穴在屋脊的搖曳中呼喚着來訪者它的'步伐拖着憐愛之心以冰冷的方式阻止人們的參與這個時刻像糖讓人從悲傷...
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![白居易詩歌語言風格]( "白居易詩歌語言風格")
- 白居易是中唐詩人，一生共創作了近三千首詩，分為雜律詩、閒適詩、感傷詩、諷喻詩四類，我們看看下面的白居易詩歌語言風格吧！白居易詩歌語言風格1他不但是個多產的作家，還提出了一套詩歌理論。安史之亂後的唐朝國勢衰微，各種社會矛盾凸顯並加劇，白居易總結了陳子昂、杜甫等人關於...
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![放風箏的語言教案]( "放風箏的語言教案")
- 教案不能面面俱到、大而全，而應該是在學科基本的知識框架基礎上，對當前急需解決的問題進行研究、探索、闡述，能夠體現教師對相關學科有價值的學術觀點及研究心得。下面就是小編整理的放風箏的語言教案，一起來看一下吧。放風箏的語言教案篇一活動內容：放風箏活動目標：1、欣賞散...
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