![新課改微格課的教學反思]( "新課改微格課的教學反思")
- 學校星期三通知星期五要進行課改微格課展示，可是星期四要參加幼兒園舉行的親子活動，佔用一天，並且兩項都必須參加，那只有自己多努力了。週四晚上自己一直努力準備到凌晨四點，還輾轉反側，覺得有些地方還需要改進，但是倦意不容我再繼續，只好休息。到了早上六點鬧鐘把自己叫醒，匆匆收...
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![體育微格課説課稿]( "體育微格課説課稿")
- 撰寫説課稿不必拘泥於固定、呆板的模式。另外，在語言表述上，既要把問題論述清楚，又切忌過長，避免陳詞濫調，泛泛而談，力求言簡意賅，文詞準確，語言針對性強。下面就是小編整理的體育微格課説課稿，一起來看一下吧。小學體育教學説課稿（一）一、説教材我説課的題目是《愛護牙齒》，這節課是...
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![把微笑定格的作文]( "把微笑定格的作文")
- 導語：當彩虹以曇花一現的美麗讓世人經驗，繼而消失後，他留下了足以使各種夢想都成型的美麗。那些美麗的我們都要定格下來。第一篇：把微笑定格當彩虹以曇花一現的美麗讓世人經驗，繼而消失後，他留下了足以使各種夢想都成型的美麗。——題記一篇章——春的温馨...
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![師説微格教案]( "師説微格教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的師説微格教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教學目標（一）樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。掌握、積累“師...
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![定格微笑高一作文]( "定格微笑高一作文")
- 一個人，走過一段路，途中或興奮，或沮喪，或無奈，亦或者是想表達卻無法言説的悲傷。而我，走過這四天，回到校園，忘卻了種種，只將微笑定格。小編收集了定格微笑的作文，歡迎閲讀。第一篇：定格微笑人生不會是一帆風順，總會經歷困難，面臨失敗。失敗過後，心裏總會有一番痛楚，給心的深處添一道傷疤...
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![微電影策劃書格式]( "微電影策劃書格式")
- 要拍微電影，怎麼樣寫微電影策劃書?看看下面的微電影策劃書格式吧。微電影策劃書格式【1】一、活動名稱西北工業大學第一屆“回望影史，經典重現”經典電影重演活動二、活動背景隨着校園文化事業的不斷髮展，校園電影行業的空白逐漸顯現出來。為了切實有效的填補這塊空白，同時也...
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![桃花源記微格教案]( "桃花源記微格教案")
- 《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。為大家分享了桃花源記教案，歡迎借鑑！教學目標（一）知識目標積累一些常見的文言詞語（二）能力目標加強朗讀訓練，提高朗讀能力（三）情感目標訓練學生的審美興趣，提高文學鑑賞能力教學重點引導學生感受...
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- 導語：生活的一點一滴都會定格在你的腦中。有些事會漸漸忘記，可有些事你卻永遠也忘不了。定格的微笑回首大葱歲月裏的點滴，總有幾分心酸幾分無奈幾分惆悵幾絲感傷…散落的記憶放在一起，構成一些蒼白的紀念，刻在記憶裏，銘記於心…原來，有些空白是無法填補的…洗...
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![把微笑定格作文]( "把微笑定格作文")
- 把微笑定格作文是否會在前進的路上撒下希望的種子，是否會有不平的人生路上努力的跋涉，付出的你，今天仍然一無所有，閉上眼睛，手掌緊緊的攥起，睜開眼時，手掌仍是空空，只有那一點點空氣，也在指縫中溜走在不經意中今天的歲月也將遠去回首望去那裏劃下了一道深深的歎息……哎——走了這...
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![微格教學應用論文]( "微格教學應用論文")
- 隨着科學技術的進步和社會的發展，教育也受到了前所未有的衝擊。微格教學應用於學科教師培訓中並逐漸受到重視，就在於它使教學變得多姿多彩、豐富生動、有效、高效。微格教學（micro-teaching）在我國還通常被叫作“微型教學”和“微觀教學”，它實際上就是一個人為控制的、縮小了...
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![微樓書合同格式]( "微樓書合同格式")
- 篇一：樓書設計合同甲方：有限公司（以下簡稱“甲方”）乙方：有限公司（以下簡稱“乙方”）甲、乙雙方經過共同協商，就甲方委託乙方設計XXXX樓書有關事宜達成如下協議：一、工作範圍1、設計XXXXX樓書（時間介定為XXXX年XX月XX日）二：費用標準（此價格包含出菲林、打樣、交通費，但不包括製作、印刷...
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![微人格與微心理讀後感]( "微人格與微心理讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的微人格與微心理讀後感，歡迎大家分享。這本書叫做《微人格與微心理》，是李棕編著。所謂微人格，是人類心理特徵的整合、統一體；而...
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![定格微笑作文6篇]( "定格微笑作文6篇")
- 無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的定格微笑作文，僅供參考，大家一起來看看吧。定格微笑作文1微笑如一抹春風，吹走人心頭的煩惱；微笑如一縷陽光，温暖人...
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![“微”時代 “微”課堂：微課程大賽的策劃書]( "“微”時代 “微”課堂：微課程大賽的策劃書")
- 一、組織機構主辦單位：教務處，校團委，校學生會承辦單位：教育學院設立評委會，由相關學術專家組成，負責作品評審工作二、活動主題“微”時代，“微”課堂三、活動時間10月至12月四、參賽對象韶關學院全體在校學生五、推進步驟（一）10月，進行全校性的宣傳;（二）11月，各二級學院製作參賽作品，...
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![微笑永遠定格作文]( "微笑永遠定格作文")
- 導語：微笑如一抹春風，吹走人心頭的煩惱;微笑如一縷陽光，温暖人心中的那一座冰山;小編整理微笑永恆的定格作文，歡迎閲讀。第一篇：微笑永遠定格微笑如一抹春風，吹走人心頭的煩惱;微笑如一縷陽光，温暖人心中的那一座冰山;微笑如……爺爺的六十大壽，家裏來了很多客人，因為...
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- 1、勝利不是戰勝敵人，而是提高自己。我們只要每天進步百分之一，那就是成功。2、窮人與富人的最大的差距不在金錢上的，而是在思維上，窮人之所以窮，是因為他們不想讓錢生子子生錢，只會緊抓住手裏的錢，一毛不拔，成為十足的守財奴。3、成功的人之所以成功，靠得是實力和洞察力。失敗的...
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![定格微笑作文]( "定格微笑作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的定格微笑作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。定格微笑作文1我常常覺得，如果...
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![微格教學心得體會]( "微格教學心得體會")
- 當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家收集的微格教學心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。微格教學心得體會1時間匆匆，轉眼間這個學期馬...
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![定格的微笑作文]( "定格的微笑作文")
- 老書桌的抽屜裏有一個照相機，很老也很普通。柯達牌，不是數碼的，不是進口貨，也不能錄象。電腦桌的櫃子裏有一台攝像機，很新也很昂貴，松下牌，是數碼的，日本進口，寬屏攝像。老相機的旁邊放着一本相冊，裏邊有幾百個年少時的微笑。翻開，瀏覽，回憶……曾經的曾經，對着閃光燈下的鏡頭，伸出兩個...
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![微課説課課件]( "微課説課課件")
- 微課説課課件怎麼設計？許多人並不是很清楚瞭解，以下是小編整理的相關範文，歡迎閲讀。教學要求1．瞭解課文所講的故事，並從中體會強烈的民族精神和深厚的愛國情意。2．知道課文哪些內容圍繞所要表達的思想感情詳寫。學習這種表達中心思想的寫法。3．學會本課生字、新詞。積累常用詞...
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![格式説課稿基本格式]( "格式説課稿基本格式")
- 一、説課稿的基本格式説課稿標題的確定一般為：《××××××》説課稿，《××××××》裏面為學科課題。標題下面應標明説課人的單位、姓名。説課稿的內容安排大致分成以下七個方面：（一）説教材；（二）説學情；（三）説教學方法和教材處理；（四）説教學過程；（五）説課堂調控；（六）説板書設計；（七）説時間安...
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![定格微笑作文600字]( "定格微笑作文600字")
- 導語：我們的一生中，或興奮，或沮喪，或無奈，但我們會忘記這種種，只定格微笑。歡迎閲讀。第一篇：定格微笑一個人，走過一段路，途中或興奮，或沮喪，或無奈，亦或者是想表達卻無法言説的悲傷。而我，走過這四天，回到校園，忘卻了種種，只將微笑定格。沒有了學習的壓力，沒有了作業的煩惱，這四天裏似乎所...
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- 花朵一向追求美麗，把美麗定格在心中，大樹一向追求挺拔挺，把挺拔定格在心中，大街一向追求熱鬧，把熱鬧定格在心中，小鳥一向追求自由，把自由定格在心中………而我一向追求微笑，把微笑定格在心中，微笑着面對每一天………在某一年的春天，我破繭而出了，聽到這世界的喧囂，看到這世界的多彩，聞...
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![詠柳微課課件]( "詠柳微課課件")
- 曾鞏的詠柳，這首詩是北宋時期著名唐代詩人賀知章詠柳詩之後，曾鞏寫的一首描寫春柳的力作。下面是小編為您整理的關於詠柳微課課件的相關資料，歡迎閲讀！詠柳微課課件範例1教材分析這是清代詩人袁枚寫的一首五言絕句，寫夏天中午所見到的情景。詩的語言清新流暢，明白如話，通過動靜...
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![初中定格微笑作文]( "初中定格微笑作文")
- 導語：微笑，被我們定格，我們把微笑變成了永恆。小編整理有關定格微笑的作文，歡迎閲讀。第一篇：定格微笑六年來，我一直在家與學校之間徘徊，已習慣了上學時在賣包子的店旁停住腳步，聞聞包子的清香;已習慣了在進校門的時候整理一下服裝;已習慣了放學時，和我的好朋友一起回家。而如今，我...
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