![《船長》優秀教學設計]( "《船長》優秀教學設計")
- 《船長》優秀教學設計教材分析：本文節選自法國著名作家雨果先生的短篇小説《船長》。小説敍寫了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊後即將沉沒時，鎮定自若，指揮60名乘客和船員安然脱險，自己卻屹立在船長崗位上隨着客輪一起沉入深淵的故事。全文集中筆...
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![《船長》優秀教學設計範文]( "《船長》優秀教學設計範文")
- 《船長》優秀教學設計範文教材精析《船長》選自法國著名作家雨果的小説。作品語言生動、情節感人，通過諾曼底號輪船遇險過程中哈爾威船長指揮救援工作最後以身殉職的故事，表現了他臨危不懼、沉着果敢、忠於職守的崇高品質和偉大人格。全文猶如一曲生命的讚歌，具有震撼人心的...
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![《紙船》優秀教學設計]( "《紙船》優秀教學設計")
- 【學習目標】1、知識與技能：指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑑賞詩歌的能力。2、過程與方法：自主、合作、探究的學習方式。3、情感態度與價值觀：體驗人間至愛親情，受到美的薰陶和感染，培養健康高尚的審美情趣和審美能力。【重點難點】反覆誦讀，感悟詩歌的思想感情...
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![船長教學設計]( "船長教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的船長教學設計，歡迎大家分享。船長教學設計1【教材分析】《船長》選自法國著名作家雨果的短篇小説。課文講述了哈爾威...
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![小小的船優秀教學設計]( "小小的船優秀教學設計")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的小小的船優秀教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小小的船教學設計1【教學目的】通過猜謎、詩歌朗誦、唱歌、畫畫、遊戲等...
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![語文課文《船長》優秀教學設計]( "語文課文《船長》優秀教學設計")
- 語文課文《船長》優秀教學設計[教學要求]1.學會本課生字，理解有關詞語。2.通過朗讀課文和背誦課文片斷的訓練，感受哈爾威船長忠於職守、捨己為人的精神。3.聯繫課文內容，理解文後作業4中的兩個勺子，能給課文分段，概括段落大意。4.學習課文通過人物語言和行動的描寫來表現人物...
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![草船借箭的優秀教學設計]( "草船借箭的優秀教學設計")
- 一、教學目標：1．理清文章的敍述順序，分清前因後果。2．訓練按事情發展順序給課文分段，概括段意。3．理解課文內容，歸納中心思想。4．指導有感情朗讀課文，培養朗讀能力。二、重點、難點及解決辦法（一）瞭解草船借箭這件事的前因後果和一步步地發展是重點。課文第三段是故事的高潮，具體敍述...
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![《船長》教案設計]( "《船長》教案設計")
- [教學要求]1.學會本課生字，理解有關詞語。2.通過朗讀課文和背誦課文片斷的訓練，感受哈爾威船長忠於職守、捨己為人的精神。3.聯繫課文內容，理解文後作業4中的兩個勺子，能給課文分段，概括段落大意。4.學習課文通過人物語言和行動的描寫來表現人物品質的寫法。5.正確、流利、有...
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![草船借箭優秀教學設計]( "草船借箭優秀教學設計")
- 草船借箭優秀教學設計教學要求：1、瞭解草船借箭這件事的前因後果和一步步的發展過程。2、從草船借箭這件具體事情中體會諸葛亮的神機妙算和周瑜的心胸狹窄。3、感情朗讀課文。教學過程：一、提示課題，介紹背景。1、揭題。2、這篇課文是我國著名長篇歷史小説《三國演義》中的...
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![啊船長我的船長喲教學設計]( "啊船長我的船長喲教學設計")
- 啊船長我的船長喲教學設計【教學目標】1．瞭解惠特曼與《草葉集》。2．學會了解作品的時代背景，準確地把握人物的內心世界；感受高尚的人格操守，領會文本所傳達的思想情感。3．學習有感情地朗誦詩歌。【教學時間】1課時【預習作業】1．講義本課預習作業。2．熟讀課文，體會情感。【教學步...
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![優秀《船長》教學設計]( "優秀《船長》教學設計")
- 優秀《船長》教學設計教學設計[教學要求]1、學會本課生字，理解有關詞語。2、通過朗讀課文和背誦課文片斷的訓練，感受哈爾威船長忠於職守、捨己為人的精神。3、聯繫課文內容，理解課文後作業4中的兩個勺子的不同意思，給課文分段，概括段落大意。4、學習課文通過人物語言和行動的...
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![小小的船的優秀教學設計]( "小小的船的優秀教學設計")
- 教學目標：1、認讀12個生字，初步接觸多音字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。3、體會詩歌的意境，初步樹立人與自然和諧相處的意識。教學重點：1、認讀12個生字，初步認識多音字。2、正確、流利地朗讀課文。教學難點：認識“船、彎、尖、閃、坐，藍”教學構想：根據學...
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![《蘆葉船》優秀教學設計]( "《蘆葉船》優秀教學設計")
- 《蘆葉船》優秀教學設計教學目標知識目標1、自學本課生字新詞，準確理解詞句的意思。認識本課生字新詞，讀準生字，積累詞彙。能力目標2、有感情地朗讀課文。情感目標3、抓住課文重點，讀懂課文，體會作者的思想感情。教學重點學習抓住課文重點部分，讀懂文章內容，理解文章所表達的思...
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![優秀的《船長》教學設計]( "優秀的《船長》教學設計")
- 優秀的《船長》教學設計設計理念]《船長》一文講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脱險，自己卻屹立在船長崗位上，隨着客輪一起沉入深淵的故事。歌頌了哈爾威船長忠於職守、捨己救人...
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![小小的船優秀的教學設計]( "小小的船優秀的教學設計")
- 一、先自行閲讀二、初讀課文，讀準字詞。（用時：15分鐘）1.出示課文插圖。三、表演讀課文。（用時：5分鐘）1.播放音樂，指導學生加上動作，練習有感情地朗讀課文。2.組織全班彙報表演讀。1.練習有感情地朗讀課文。2.全班彙報表演讀。6.按原文填空。（1）彎彎的（）小小的船。（2）小小的船兒（）。四、拓...
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![《草船借箭》優秀教學設計]( "《草船借箭》優秀教學設計")
- 《草船借箭》中諸葛亮的膽識才智受到後人的讚美，因而衍生了許多成語趣聞、戲劇表演。以下是小編整理的教學設計，希望對大家有幫助！《草船借箭》優秀教學設計1教學要求1、學習本課“妒、督、魯”等10個生字，會寫妒、忌、曹、督等14生字，會寫商議、推卻、探聽等詞語，理解詞語在句...
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![課文《船長》優秀教學設計]( "課文《船長》優秀教學設計")
- [寫作特色]集中筆墨，多方面刻畫人物形象，是這篇課文的主要寫作色。具體説來，可以從以下幾方面進行分析：運用對比方法，揭示人物品質。客輪遇險以後，船長想到的是60個人的安全，惟獨沒有想自己，這60與1的對比，揭示了他忘我的品質；在人們混亂時，船長站在指揮台上，威嚴的聲音壓倒了一切呼...
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![船過三峽的優秀教學設計]( "船過三峽的優秀教學設計")
- 船過三峽的優秀教學設計教學要求：1、根據詞句理解自然段的意思。2、感受長江三峽風光美，熱愛祖國的山水。教學重點：感受三峽的風光美。教學難點：課文描寫的景、情如何在學生身上實現內化。課前準備：多面體課件教學模式：重點突破，自我探究，整體感知課文，把握課文重點，學生通過主動學...
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![《小帆船》優秀教案設計]( "《小帆船》優秀教案設計")
- 教學要求：1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。2、通過讀課文，瞭解台灣是我們偉大祖國不可分割的領土，體會大陸小朋友與台灣小朋友渴望團聚的心願。3、讀本課13個生字，會寫6個生字。課前準備：教師：中國地圖、台灣地圖台灣風光的圖片資料學生：找找有關台灣的資料教學重點：理解課文內容...
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![泊船瓜洲優秀教學設計]( "泊船瓜洲優秀教學設計")
- 泊船瓜洲優秀教學設計這首詩通過描寫詩人泊船於瓜洲之上，眺望江南時的所見、所思、所感，表達了作者思鄉、愛鄉和急於返鄉鎮的心境。詩句語言凝鍊，意境優美，同時反映了作者對家鄉的深切懷念和熱愛。由此可見，本文是對學生進行語言文字訓練，審美教育和德育教育的良好教材。鑑於以...
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![《船長》教學設計]( "《船長》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的《船長》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《船長》教學設計1教...
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![《船長》優質課教學設計]( "《船長》優質課教學設計")
- 《船長》優質課教學設計教學目標：1、有感情地朗讀課文，背誦最後6個自然段。2、學習通過人物的語言和行動來表現人物品質的寫法，感受哈爾威船長忠於職守、捨己救人的精神。教學重難點：抓住重點詞句朗讀品味，感受船長臨危不懼、捨己為人的崇高品質。教學準備：教學掛圖教學過程：一...
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- 一、寫作背景美國南北戰爭剛結束，林肯總統即被反動分子暗殺，惠特曼聞知噩耗，悲憤難抑，很快寫了兩首感情深沉、旋律優美的悼詩。《啊，船長，我的船長喲！》把美國比喻為航船，林肯比喻為船長，當航船繞過暗礁險灘、戰勝暴風驟雨、安全到達港灣的時候，在鮮花簇擁歡聲雷動的時刻，曾經指揮若...
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![《紙船和風箏》 優秀教學設計]( "《紙船和風箏》 優秀教學設計")
- 教材分析：《紙船和風箏》是義務教育小學語文第三冊、第20課，是一個感人至深的故事。紙船和風箏是松鼠和小熊友誼的紐帶。故事動人之處在於。當松鼠和小熊因為一點小事吵了一架之後，他們表現出的內心的失落感和難忍的痛苦，以及修補裂縫的獨特方式和感人場面。教育學生學會交朋...
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![船長的優秀教學設計]( "船長的優秀教學設計")
- 教學目標：通過朗讀課文，抓住哈爾威船長下達的四道命令，讓學生感受體會船長忠於職守、捨己救人的精神，使學生經受一次精神上的洗禮。教學過程：一、複習導入1、過渡：同學們，今天這堂課讓我們繼續講述《船長》的故事。1870年3月17日夜晚，哈爾威船長像往常一樣，把“諾曼底”號從南安普...
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文書都
