![《愚公移山》課後教學反思範文（通用8篇）]( "《愚公移山》課後教學反思範文（通用8篇）")
- 作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編精心整理的《愚公移山》課後教學反思範文（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《愚公移山》課後教學反思1新一輪的拉練課正在有序地進行着。今...
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![《愚公移山》教學反思（精選7篇）]( "《愚公移山》教學反思（精選7篇）")
- 作為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《愚公移山》教學反思（精選7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《愚公移山》教學反思1《愚公移山》這篇課文最有意思的...
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![愚公移山教學反思]( "愚公移山教學反思")
- 我們經常用“愚公移山”來比喻用頑強的艱苦奮鬥精神去戰勝困難的毅力，本文是小編精心編輯的愚公移山教學反思，希望能幫助到你!篇一愚公移山教學反思今天學習《愚公移山》第一課時，對於“鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之”有什麼作用?，第五組同學講解為：説明愚公移山得到眾...
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![愚公移山課件]( "愚公移山課件")
- 愚公移山這個典故相信大家都聽説過，以下是專門為你收集整理的愚公移山課件，供參考閲讀！教學目標一、學習愚公移山精神，用頑強的艱苦奮鬥精神去戰勝困難。二、瞭解文言文表疑問的幾種句式;正確解釋下列詞語：加、亡、且、焉、諸、以。教學重點一、採用啟發式教學，運用富有啟發性...
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![《愚公移山》的教學反思（精選5篇）]( "《愚公移山》的教學反思（精選5篇）")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的《愚公移山》的教學反思（精選5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《愚公移山》的教學反思1曾有一位哲人説過：“頭腦不是一個要被塞滿...
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![《愚公移山》教學反思（精選9篇）]( "《愚公移山》教學反思（精選9篇）")
- 身為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編幫大家整理的《愚公移山》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《愚公移山》教學反思篇11981年4月初，杭州大學《語文戰線》雜...
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![語文教學反思-----《愚公移山》]( "語文教學反思-----《愚公移山》")
- 身為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編幫大家整理的語文教學反思-----《愚公移山》，僅供參考，大家一起來看看吧。曾有一位哲人説過：“頭腦不是一個要被塞滿的容器，而是一個需要被點...
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- 《愚公移山》優秀教學設計及反思在快速變化和不斷變革的今天，我們要在教學中快速成長，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《愚公移山》優秀教學設計及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《愚公移山》優...
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![《愚公移山》教學反思7則]( "《愚公移山》教學反思7則")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的《愚公移山》教學反思7則，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《愚公移山》教學反思7則1曾有一位哲人説過：“頭腦不是一個要被塞滿的容器，...
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![《愚公移山》教學反思]( "《愚公移山》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編精心整理的《愚公移山》教學反思，歡迎大家分享。《愚公移山》教學反思1由於我自身知識視野的侷限和教學技巧的欠缺，這節課肯定存在不少的缺陷...
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![《愚公移山》課後教學反思（精選5篇）]( "《愚公移山》課後教學反思（精選5篇）")
- 身為一位優秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《愚公移山》課後教學反思（精選5篇），希望能夠幫助到大家。《愚公移山》課後教學反思1《愚公移山》這篇課文最有意思的要數...
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![愚公移山的教學反思範文]( "愚公移山的教學反思範文")
- 《愚公移山》是初中文言文名篇，教材改編之前一直都是九年級下冊的內容，教材改編之後把它放在八年級上冊。這是一篇很有教育意義的文章，出自於《列子》。這是古代寓言中的名篇，故事情節生動，又帶有神話色彩，歷來膾炙人口。文中的愚公是一位志向遠大且非常有恆心的耄耋老人，他提出...
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![《愚公移山》教學設計和反思]( "《愚公移山》教學設計和反思")
- 【教學目標】1、知識技能目標：⑴積累文言文重要的實詞、虛詞，辨析一詞多義。⑵理解課文深刻的寓意。2、過程方法目標：⑴反覆朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內涵，培養文言文自讀能力。⑵把握愚公這一人物形象，體會對比，襯托手法的表達效果。3、情感態度目標：學習愚公精神，正視成...
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![《愚公移山》課件]( "《愚公移山》課件")
- 教學內容：《愚公移山》選自義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）九年級下冊第四單元。學情分析：學生已經學習了一定數量的文言文，積累了一定數量的文言詞語和文言句式，並且具有基本獨立的閲讀欣賞能力。在教學過程中，學生已具備了結合課文註解進行閲讀，並在教師的指導下進行自主、...
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![課文《愚公移山》教案]( "課文《愚公移山》教案")
- 一、教學目標知識目標：瞭解《列子》及其作者，掌握文中難解的字、詞、句，能讀準“仞、畚、孀、齔、厝、隴”等字。能力目標：學會辨認一詞多義和通假字，能口述故事，流暢翻譯全文，能概括寓意。情感目標：感受愚公移山的精神以及愚公形象的現實意義。二、教學設想鼓勵學生在自讀的基礎...
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![愚公移山的教學反思]( "愚公移山的教學反思")
- 愚公移山教學反思篇一《愚公移山》是一篇家喻户曉的名篇寓言故事，選自戰國時代的道家列禦寇所著《列子·湯問》，它有生動的故事情節，又帶有神話色彩，篇幅短小，大概的內容學生早以有所瞭解，因此，我在設計本課教學時決定引導學生從情感、態度、價值觀方面去感受課文，從寓意中獲得人...
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![《愚公移山》教學反思範文]( "《愚公移山》教學反思範文")
- 《愚公移山》是一篇家喻户曉的名篇寓言故事，它有生動的故事情節，又帶有神話色彩，篇幅短小，作為自讀課文，學生通過自學基本上掌握這則語言的主要內容。《愚公移山》是篇傳統的老課文，故事情節簡單，大概的內容學生早知，經典的教法也有很多。我這次主要是結合我的小課題研究：激發學生...
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![《愚公移山》的教學反思]( "《愚公移山》的教學反思")
- 曾有一位哲人説過：“頭腦不是一個要被塞滿的容器，而是一個需要被點燃的火把。”在課堂教學中教師不是要向學生“灌水”，而是要“點火”，只有這樣教育才有意義。《愚公移山》一文我共上了兩課時。第一課時主要是翻譯課文內容，第二課時分析文章的主題。上第二課時時，我想讓學生聯...
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![有關《愚公移山》的教學反思]( "有關《愚公移山》的教學反思")
- 曾有一位哲人説過：頭腦不是一個要被塞滿的容器，而是一個需要被點燃的火把。在課堂教學中教師不是要向學生灌水，而是要點火，只有這樣教育才有意義。《愚公移山》一文我共上了兩課時。第一課時主要是翻譯課文內容，第二課時分析文章的主題。上第二課時時，我想讓學生聯繫生活實際，談...
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![愚公移山教學反思範文]( "愚公移山教學反思範文")
- 我們經常用愚公移山來比喻用頑強的艱苦奮鬥精神去戰勝困難的毅力，馬上就要學習《愚公移山》這篇課文了。為方便教師更好的教學，今天，小編給大家推薦愚公移山教學反思。通過愚公移山教學反思，教師可以儘早發現一些教學不足，比如説教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得...
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![愚公移山課文讀後感]( "愚公移山課文讀後感")
- 當細細品完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的愚公移山課文讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。愚公移山課文讀後感1我最喜歡的故事是《愚公移山》這個故事。從...
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![《愚公移山》的教學反思範文]( "《愚公移山》的教學反思範文")
- 《愚公移山》是一個家喻户曉的寓言故事，其中愚公的精神影響了新中國一代代人的成長。隨着現代社會的發展，愚公的精神會受到人們的質疑。在初中學生心中，率先樹立一個正確的愚公的人物形象，是課堂的重中之重。在教學策略上，我致力於以下四點：一、突出核心問題，帶動整體思路在最早...
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![《愚公移山》課後教學反思]( "《愚公移山》課後教學反思")
- 曾有一位哲人説過：“頭腦不是一個要被塞滿的容器，而是一個需要被點燃的火把。”在課堂教學中教師不是要向學生“灌水”，而是要“點火”，只有這樣教育才有意義。《愚公移山》一文我共上了兩課時。第一課時主要是翻譯課文內容，第二課時分析文章的主題。上第二課時時，我想讓學生聯...
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![《愚公移山》教學反思350字]( "《愚公移山》教學反思350字")
- 一佈置自讀，要求：憑藉工具書和課文註解逐字逐句讀懂課文，同時記下疑問，準備在老師教讀時提出。自讀在課內進行。二試改變由教師逐句串講的傳統教法，在學生認真自讀的.基礎上，從抓字、詞、句入手，逐步引導學生深入理解文章中心，務使學生對文章的思想內容和人物形象獲得完整、鮮明...
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![關於《愚公移山》的教學反思]( "關於《愚公移山》的教學反思")
- 篇一：《愚公移山》教學反思曾有一位哲人説過：“頭腦不是一個要被塞滿的容器，而是一個需要被點燃的火把。”在課堂教學中教師不是要向學生“灌水”，而是要“點火”，只有這樣教育才有意義。《愚公移山》一文我共上了兩課時。第一課時主要是翻譯課文內容，第二課時分析文章的主題。...
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