![氧氣的性質教學反思]( "氧氣的性質教學反思")
- 氧氣的性質教學反思1、氧氣，學生熟而能詳，但對它瞭解得並不深入。因此我就在教學中用“零零狗”電影視頻引入課題，造成懸念，激發學生的求知慾望，幫助學生認識氧氣的性質和用途。2、由於學生缺乏感性認識，學習氧氣的物理性質就顯得較為抽象，因此我在使用教學方法和手段時注意了直...
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![二氧化碳和一氧化碳的性質教學反思]( "二氧化碳和一氧化碳的性質教學反思")
- 一、發現問題，拓展學生的思維空間現代教育理論認為：現代的教學，應以發現為重點，確實幫助學生學會用多種方法解決問題，教會學生“如何思考，怎樣學習”。結合本節課的特點，我首先課前佈置學生預習：①閲讀課本P113—P117的內容；②思考有關提綱中的問題；③分組準備有關的實驗。從而培養...
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![八年級化學《氧氣的性質》教學反思範文]( "八年級化學《氧氣的性質》教學反思範文")
- 本節課的整體思路：通過本節課學習，幫助學生認識氧氣的物理性質，主要學習觀察和描述物質在氧氣中燃燒的現象，並從中歸納出氧氣化學性質的特點，掌握氧化反應和氧化物概念。同時通過實驗探究，進一步感受探究的一般過程，體驗探究的樂趣，激發學生學習的興趣。（一）本節課處理較好之處1、...
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![二氧化碳性質教學反思]( "二氧化碳性質教學反思")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的二氧化碳性質教學反思，歡迎閲讀與收藏。二氧化碳性質教學反思1一、教學內容分析本章教材研究的是碳的單質及其碳的化合物，其中，學生最熟...
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![二氧化碳的性質教學反思]( "二氧化碳的性質教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的二氧化碳的性質教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、對教學設計的反思“好的開端是成功的一半”，為了激發學生的求知慾，讓學生...
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![二氧化碳的性質教學反思總結]( "二氧化碳的性質教學反思總結")
- 二氧化碳的性質教學反思總結兩週前，我就"二氧化碳的性質"進行了多媒體環境下的實驗探究性教學的嘗試。下課後，我突然想起科學家曾做過的一個實驗：他們把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅速跳起，高度均在其身高的100倍以上，堪稱世界上跳得最高的動物。後來，科學家在跳蚤頭上罩一個...
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![二氧化碳的性質優秀教學反思]( "二氧化碳的性質優秀教學反思")
- 兩週前，我就"二氧化碳的性質"進行了多媒體環境下的實驗探究性教學的嘗試。下課後，我突然想起科學家曾做過的一個實驗：他們把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅速跳起，高度均在其身高的100倍以上，堪稱世界上跳得最高的動物。後來，科學家在跳蚤頭上罩一個玻璃罩，再讓它跳，這一次跳蚤碰到...
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![氧氣的性質化學教案]( "氧氣的性質化學教案")
- 氧氣的性質化學教案目標要求：1、知識與技能：認識氧氣的化學性質，瞭解氧氣的物理性質。2、過程與方法：通過學習物理變化、化學變化；化合反應、氧化反應，學會比較分析的方法。3、情感態度與價值觀：通過認識物質在氧氣中燃燒現象的不同，培養辯證觀點和嚴謹求實的科學態度。重點、難...
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![二氧化硫性質探究的教學反思]( "二氧化硫性質探究的教學反思")
- 一、精心創設求知情景，激發學習興趣以全球矚目的全球三大環境問題之一“酸雨”為切入口，播放一段有關酸雨的錄像，使學生感到親切又渴望，親切的是日常生活所能碰到的問題，渴望瞭解酸雨是如何形成的。這時我再順水推舟引出課題：形成酸雨的主要原因之一是二氧化硫，欲知酸雨如何形成...
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![研討課《氧氣的性質》教學反思範文]( "研討課《氧氣的性質》教學反思範文")
- 作為一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的研討課《氧氣的性質》教學反思範文，歡迎閲讀與收藏。研討課《氧氣的性質》教學反思1實驗在化學教學中十分重要。特別是在學習一種新物質...
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![關於《氧氣的性質》的課後教學反思]( "關於《氧氣的性質》的課後教學反思")
- 氧氣的性質教學反思首先我把這節課的整體思路作一簡要説明：1、氧氣，學生熟而能詳，但對它瞭解得並不深入。因此我就在教學中用“零零狗”電影視頻引入課題，造成懸念，激發學生的求知慾望，幫助學生認識氧氣的性質和用途。2、由於學生缺乏感性認識，學習氧氣的物理性質就顯得較為抽象...
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![關於《氧氣的性質》教學反思]( "關於《氧氣的性質》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《氧氣的性質》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《氧氣的性質》教學反思1實驗在化學教學中十分重要。特別是在學習一種...
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![《二氧化硫性質探究》的教學反思]( "《二氧化硫性質探究》的教學反思")
- 一、精心創設求知情景，激發學習興趣以全球矚目的全球三大環境問題之一“酸雨”為切入口，播放一段有關酸雨的錄像，使學生感到親切又渴望，親切的是日常生活所能碰到的問題，渴望瞭解酸雨是如何形成的。這時我再順水推舟引出課題：形成酸雨的主要原因之一是二氧化硫，欲知酸雨如何形成...
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![《氧氣的性質》教學反思]( "《氧氣的性質》教學反思")
- 《氧氣的性質》教學反思經典文章實驗在化學教學中十分重要。特別是在學習一種新物質時，氧氣是初中化學中學習的第一種而且是很重要的一種物質。上好這節課對學生學習化學的積極性提高很有幫助。上課前要把上課需要的氧氣制好，但是我校沒有條件做實驗。所有的實驗只能夠“講...
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![《二氧化碳的性質》教學反思]( "《二氧化碳的性質》教學反思")
- 多媒體環境為實驗探究性教學的開展提供了有利條件，它不僅可以創設探究情境，提供豐富的主題資源，改善學習環境，滿足學生進行自主學習的各種需求，同時還可以為學生表達思想、觀點提供交流工具。本節課充分利用這些優勢，為學生的學習營造了有利的空間，同時，也收穫了許多驚喜。驚喜一...
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![《氧氣和氧化》的教學反思]( "《氧氣和氧化》的教學反思")
- 本節內容共分3課時進行，第1課時為氧氣的性質，第2課時為燃燒和緩慢氧化，第3課時為滅火與火災自救。1、學習氧氣的.性質時，首先引入上些生活中常見的現象，從這些現象入手，提出問題，並從問題中引出與氧氣的關係，再來探討氧氣的性質，這樣學生比較感興趣。2、氧氣的化學性質是本節容的...
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![《二氧化碳的性質》教學反思範文]( "《二氧化碳的性質》教學反思範文")
- 二氧化碳是學生非常熟悉的一種氣體，在生物等其他學科中也多有涉及。這是一個好事，因為學習自己熟悉的東西總是比較容易的，至少在心理上是熟悉的。但是固有的知識經驗有時也會影響我們應該達到的學習效果，先入為主的思想會使學生喪失學習興趣，怎樣揚長避短，既能利用已有的經驗，又...
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![《二氧化碳的性質》的教學反思]( "《二氧化碳的性質》的教學反思")
- 二氧化碳是學生非常熟悉的一種氣體，在生物等其他學科中也多有涉及。這是一個好事，因為學習自己熟悉的東西總是比較容易的，至少在心理上是熟悉的。但是固有的知識經驗有時也會影響我們應該達到的學習效果，先入為主的思想會使學生喪失學習興趣，怎樣揚長避短，既能利用已有的經驗，又...
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![《氧氣》教學反思]( "《氧氣》教學反思")
- 《氧氣》教學反思首先我把這節課的整體思路作一簡要説明：1、氧氣，學生熟而能詳，但對它瞭解得並不深入。因此我就在教學中用設問、實驗或影像資料引入課題，造成懸念，激發學生的求知慾望，幫助學生認識氧氣的性質和用途。2、由於學生缺乏感性認識，學習氧氣的物理性質就顯得較為抽象...
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![空氣的性質的教學反思]( "空氣的性質的教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的空氣的'性質的教學反思，歡迎閲讀與收藏。四年級的學生在日常生活中，已經積累了一些對空氣的認識，他們知道我們周圍到處都有空氣，空氣是...
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![課文《二氧化碳的性質》教學反思]( "課文《二氧化碳的性質》教學反思")
- 通過實施本節課教學與聆聽點評指導，受益非淺。二氧化碳是學生非常熟悉的一種氣體，在生物等其他學科中也多有涉及。這是一個好事，因為學習自己熟悉的東西總是比較容易的，至少在心理上是熟悉的。但是固有的知識經驗有時也會影響我們應該達到的學習效果，先入為主的思想會使學生喪...
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![氧氣的性質研討課教學反思]( "氧氣的性質研討課教學反思")
- 在本課題中，主要學習了氧氣的一些物理性質和化學性質，並通過分析反應過程知道了氧化反應是指物質與氧氣發生的反應，而化合反應的特點就是兩種或兩種以上的物質反應生成了一種新物質。在講解氧氣的性質時主要運用了實驗的授課方式，（尤其是採取了讓學生參與演示實驗的形式）可以使...
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![二氧化碳性質教學反思15篇]( "二氧化碳性質教學反思15篇")
- 身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的二氧化碳性質教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。二氧化碳性質教學反思1通過實施本節課教學與聆聽點評指導，受益非淺。二氧化...
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![《氧氣的性質》教學反思範文]( "《氧氣的性質》教學反思範文")
- 實驗在化學教學中十分重要。特別是在學習一種新物質時，氧氣是初中化學中學習的第一種而且是很重要的一種物質。上好這節課對學生學習化學的積極性提高很有幫助。上課前要把上課需要的氧氣制好，但是我校沒有條件做實驗。所有的實驗只能夠“講”，因此只有充分利用學生的已有知...
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![《二氧化碳性質的探究》教學反思]( "《二氧化碳性質的探究》教學反思")
- 設計思路：1、貼近生活，讓學生體會到：化學來源於生活，又應用於生活並能提升生活；通過探究過程的環節設計，充分調動學生學習、研究積極性，經歷知識的形成過程，感受化學研究的一般方法和手段；3、充分利用信息技術在創設教學環境、提供豐富學習資源等方面的優勢，實現信息技術與學科的有...
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文書都
