![作家要鑄煉語言 教案教學設計]( "作家要鑄煉語言 教案教學設計")
- 十二作家要鑄煉語言唐一、教學目的:1.理解文學創作鑄煉語言的重要性。2.瞭解漫談對文字要求通俗易懂的特點。二、教學重點、難點:1.重點:例證與中心論點的關係。2.難點:豐富的內容，嚴密的結構，精當的語言。三、教學時數:自讀課文一課時四、教學步驟:預習思考題:1.找出本文...
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![《語言的演變》教案設計 教案教學設計]( "《語言的演變》教案設計 教案教學設計")
- 《語言的演變》教案設計戴小瑾--------------------------------------------------------------------------------牐牎窘萄目的】牐1鋇鞫已有的知識儲備理解課文--古今漢語在語音、語彙、語法方面的差異。牐2崩礪哿系實踐，積極運用本文所學知識解釋相關的語言現象，促進文...
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- 一、教學設計思想1．本單元主題是“成長如蜕”，關注成長中的心理與情感，目的是讓學生通過閲讀和鑑賞幾篇小説，理解其主題，把握其人物思想感情，學會鑑賞小説的基本方法。《鑄劍》篇幅雖長，但情節簡單，教學時重點分析少年眉間尺的性格變化。2．傳授學習方法，誘導學生自我質疑解惑，積極激...
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![談語言 教案教學設計]( "談語言 教案教學設計")
- 談語言學習重點：1.初步瞭解議論文的特點，學習閲讀議論文和寫作議論文的方法。2.獲取文化營養，豐富思想，發展思維能力，培養思辨的習慣，享受思辨的樂趣。3.培養閲讀欣賞議論文的興趣和習慣。4.議論文的閲讀和寫作所帶來的思想水平的提高，對於記敍文寫作的立意、選材也具有重要意義...
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![《人生寓言》教案設計 教案教學設計]( "《人生寓言》教案設計 教案教學設計")
- 孫平學習目標：1、正確理解寓言的含義；2、正確把握對人生的態度，對待人生的際遇；3、感受優美的語言，模仿文章美的表達。學習重點理解寓言的含義；學習文章精美的表達。課前準備1、查閲資料，掃清文字障礙；2、預習課文內容，思考寓言的含義。第一課時課文導入：人們的生命歷程中，得與失始...
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![《不要媽媽抱》語言教學設計]( "《不要媽媽抱》語言教學設計")
- 教學準備：1.將活動室鋪上綠色的皺紋紙條，佈置成草地。小雞、小鴨和小兔子的圖片教學過程：（一）開始部份：進入活動室，引起幼兒的興趣。今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？（二）基本部份：學習詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。1.引導幼兒觀察小動物，瞭解詩歌內容。出示圖片小...
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- 教案設計［教學目的］一、理解人物在故事情節發展中展示出的性格特徵。二、體會作品的深刻含義。三、學習作者描寫人物的方法。［教學設想］一、本文的主要情節比較容易掌握，但更重要的是掌握在情節發展過程中呈現出的人物性格特徵的變化，這是教學重點。二、對本文的主題的理解，特別...
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- 教學目的1．知識與技能：理解人物在故事情節發展中展示出的性格。2．過程與方法：學習描寫人物的方法。3．情感態度價值觀：理解人民反抗專制暴君的鬥爭精神。教學重點、難點：1、重點是梳理情節，理解眉間尺在故事情節發展過程中性格的變化以及黑色人的性格特徵，以及比較眉間尺和黑色人的...
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![傘中班語言教學設計教案]( "傘中班語言教學設計教案")
- 作為一名人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的傘中班語言教學設計教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。設計意圖：傘是人們日常生活中不可缺少的工具之一，下雨了，人們可以在傘下躲雨，日曬了，人們可以在傘下遮...
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![千錘百煉鑄新詞教案（二）(蘇教版選修) 教案教學設計]( "千錘百煉鑄新詞教案（二）(蘇教版選修) 教案教學設計")
- 三維目標:一、知識與能力1、積累常見成語並能結合語境理解它們的意義。2、通過積累與訓練提高學生運用成語的自覺性。二、過程與方法1、培養學生根據語境選擇並運用恰當的、有表現力的成語的能力。2、通過使用成語能促進學生表達的準確、鮮明、生動。三、情感態度與價值...
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![千錘百煉鑄新詞教案(一)(蘇教版選修) 教案教學設計]( "千錘百煉鑄新詞教案(一)(蘇教版選修) 教案教學設計")
- 三維目標1、知識與能力（1）、掌握常見詞語（實詞、虛詞、成語、諺語等）的一般用法。（2）、學生能根據語境選擇並運用恰當的、有表現力的詞語的能力。2、過程與方法（1）、通過準確、熟練、有效地運用語言文字，提高學生對詞語的實際應用能力。（2）、通過訓練讓學生掌握正確辨析同義詞的方法...
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![《鑄劍》教案設計]( "《鑄劍》教案設計")
- 《鑄劍》教案設計[教案設計]目的一、理解人物在故事情節發展中展示出的性格特徵。二、體會作品的深刻含義。三、學習作者描寫人物的方法。設想一、本文的主要情節比較容易掌握，但更重要的是掌握在情節發展過程中呈現出的人物性格特徵的變化，這是教學重點。二、對本文的主題...
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- 教學目的］一、理解人物在故事情節發展中展示出的性格特徵。二、體會作品的深刻含義。三、學習作者描寫人物的方法。［教學設想］一、本文的主要情節比較容易掌握，但更重要的是掌握在情節發展過程中呈現出的人物性格特徵的變化，這是教學重點。二、對本文的主題的理解，特別是對黑色...
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![初中語文《鑄劍》教學設計]( "初中語文《鑄劍》教學設計")
- 初中語文《鑄劍》教學設計[教學目的]一、理解人物在故事情節發展中展示出的性格特徵。二、體會作品的深刻含義。三、學習作者描寫人物的方法。[教學設想]一、本文的主要情節比較容易掌握，但更重要的是掌握在情節發展過程中呈現出的人物性格特徵的變化，這是教學重點。二、對...
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- 通過比喻論證和對比排比論證的方法使議論文語言更加形象生動，增加議論文的文采，操作性很強。通過議論文語言的反覆錘鍊，使學生語言能力得到很大的提高。議論文語言的錘鍊[訓練要點]1、將抽象的議論化作比喻，使之更形象、雋永2、運用排比手法從正反兩方面闡明道理[訓練點撥]一...
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- 教學目標：1．認識小説於古代傳説中注入的時代精神與個人生命體驗。2．感受《故事新編》豐富的想像力與詭奇、荒誕藝術風格。教學重點、難點：1．黑色人、眉間尺與魯迅自我的關係。2．兩種調子在小説中的相互糾纏，小説主題意藴的豐富和複雜。教學內容：一、題解與素材來源《鑄劍》寫於19...
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![《雙語言時代》教案 教案教學設計]( "《雙語言時代》教案 教案教學設計")
- 教學目標一、瞭解本文的結構特點。二、學習閲讀篇幅較長、信息量較大的文章，從中篩選內容要點。三、瞭解現代社會語言日趨國際化的特點，瞭解我國雙語言發展狀況。［教學難點］一、認識文章各部分的邏輯聯繫，瞭解本文的結構特點。二、理解本文的結論：“雙語言是一種現代化的指標。...
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- 牐一、教學目的牐1、領會小説的內容和主題牐2、體會小説所含的哲理牐二、教學重點牐小説藴含的哲理的理解牐三、教學實踐安排牐1課時牐四、教學過程牐1、讀小説（全文），簡介故事。牐2、文學界對該小説的評價牐（1）、“這是一部激發靈感的奇妙作品,令人心曠神怡。這個寓言故事包...
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![家 教案教學設計]( "家 教案教學設計")
- 教學目標：1、通過朗讀體會課文所表達的感情。2、理解和把握課文中三個比喻句的具體含義。3、引導學生探求“家”的真諦。4、培養愛家愛親人的人類情感，學會珍惜家庭生活。重點、難點：1、重點：對文中三個比喻的理解和把握。2、結合課文或生活實際談談對家的認識和感受。課時安...
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![《語言與文學》教案設計 教案教學設計]( "《語言與文學》教案設計 教案教學設計")
- 《語言與文學》教案設計劉曉春--------------------------------------------------------------------------------牐牎窘萄目的】牐1.理解語言與文學的重要關係，熱愛祖國的語言文字。牐2.理解詞彙、語音、語法與文學的幾個具體關係，把握文章的內容。牐3.學會從幾個具體的...
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- 一、教學設計思想1．本單元主題是“成長如蜕”，關注成長中的心理與情感，目的是讓學生通過閲讀和鑑賞幾篇小説，理解其主題，把握其人物思想感情，學會鑑賞小説的基本方法。《鑄劍》篇幅雖長，但情節簡單，教學時重點分析少年眉間尺的性格變化。2．傳授學習方法，誘導學生自我質疑解惑，積極激...
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![家鄉教案教學設計]( "家鄉教案教學設計")
- 第二課時教學目標：1．會認、會寫本課生字2．學習“三點水”、“提手旁”和“單人旁”3．重點指導“果、條”兩個字教具準備：生字卡片、教學過程：一、複習導入：1．出示詞語，自由讀，要求讀準字音山坡漂亮抬頭望小山村果樹林清澈見底時間修公路彎彎曲曲伸向遠方2．集體讀詞語二、識字、寫字：1...
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![《我很重要》教案 教案教學設計]( "《我很重要》教案 教案教學設計")
- 【教學目的】1、讓學生體會和理解：只要我們為光明而奮鬥，每一個“我”都是一道獨特的美麗風景。2、學習、領會文章善於運用自然界和日常生活中的事例作為論據，巧譬博喻，反覆論證；造語簡練，多用鋪陳手法和排比句式，整齊流暢，適於誦讀的寫作特色。【教學設想】1、以“為什麼我很重...
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![為什麼語言教案教學設計]( "為什麼語言教案教學設計")
- 活動目標:1、梳理和鞏固對動物外形特徵的正確認識,理解他們對動物生存的意義。2、喜歡探究,願意問為什麼。活動準備:小圖書、大圖書、問題板活動過程:一、找找“為什麼”1、(出示圖書)孩子們,還記得這本書嗎?書名叫《為什麼》裏面藏着一些關於動物的問題,我們來看看,書裏...
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![《家》中班語言活動教案設計]( "《家》中班語言活動教案設計")
- 一．設計思路：最近我們開展了“春姑娘來了“的主題活動，通過老師預設的一系列活動，幼兒感受到了春天是個美麗的季節，燕子從南方飛回來了；小河裏的冰也融化了；小草從大地媽媽的懷裏鑽了出來；柳樹姑娘梳起了長長的辮子……在這前提下，我選擇了本次活動，想通過本次活動，通過老師有意識地...
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