![我與地壇(蘇教版高一必修教學案例)]( "我與地壇(蘇教版高一必修教學案例)")
- 《我與地壇》（第二課時）棗莊八中孫莉一、教學目標及設計意圖1、瞭解作者殘疾後在地壇的啟示下對生命有了新理解、感悟的過程。（第一課時）2、理解母親的深沉偉大及母親對作者生命觀的影響。（第二課時）3、品味、積累優秀語句。4、設計意圖：史鐵生的《我與地壇》被選在了“精神支點...
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![《我與地壇》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《我與地壇》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 【教學目標】1、瞭解作者殘疾後在地壇的啟示下對生命產生新理解、新感悟的歷程。2、理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。3、品味文章深沉綿密的語言特色。【教學重點、難點】1、體會作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美。2、咀嚼母愛對我的影響，體悟母親與地壇之間的同構性。...
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- 千古江山尹文【教學目標】1、瞭解詠史懷古詩將寫景、詠史、抒情相結合的特點及常用的表現手法。2、初步鑑賞詠史懷古詩的思想感情。3、有感情的朗誦詞。【教學重難點】1、重點:詞裏所反映出的作者的思想感情懷古寄情。2、難點:準確理解和掌握作品中的典故及典故所包含的...
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![我與地壇(粵教版高一必修教案設計)]( "我與地壇(粵教版高一必修教案設計)")
- 12．我與地壇【教學目標】1、瞭解作者殘疾後在地壇的啟示下對生命產生新理解、新感悟的歷程。2、理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。3、品味文章深沉綿密的語言特色。【教學重點、難點】1、體會作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美。2、咀嚼母愛對我的影響，體悟母親與地壇之間...
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![重讀《我與地壇》(人教版高一必修教師隨筆)]( "重讀《我與地壇》(人教版高一必修教師隨筆)")
- 前幾天，又讀了幾遍史鐵生的《我與地壇》。這一讀，勾起了我許多相思，溢出了無數眼淚。樸實無華的文字，真切實在的情感，讓我不能不想起家人，想起過世的父親和母親，想起我們常談的“母愛”和“孝道”。生活：平凡而實在文章先從作者與古園的緣分寫到古園本身，寫到他在這裏的思考以及從...
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![《靜女》教案 (蘇教版高一必修一)]( "《靜女》教案 (蘇教版高一必修一)")
- 教學目標1．知識與能力目標：瞭解《詩經》的基本知識,培養理解賦、比、興的表現手法在《詩經》中的作用的能力。2．情感目標：讓學生通過誦讀，激發學習古詩文的興趣，培養對祖國傳統文化的熱愛之情，提高文化素養。教學重難點重點：1.指導學生運用正確的誦讀方法，讀出詩歌鮮明的節奏、優...
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- 《我心歸去》教案【教學設計】[教學目的]1．濃縮內容，理清思路。2．品味課文獨白式的心理描寫，體會作者豐富獨特的思想內涵。3．引導學生正確認識故鄉是人生中最寶貴的東西之一。[教學重點]品位課文獨自式的心理描寫，體會作者豐富獨特的思想內涵。[教學難點]引導學生正確認識人生...
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![我與地壇(蘇教版高一必修教案設計)]( "我與地壇(蘇教版高一必修教案設計)")
- 教學目標：1．體會作者思想變化的過程及這種變化與地壇的關係，領悟作者對人生的思考和對生命的認識以及對母親無以言表的感激之情。2．揣摩肯切、深沉的語言，學習作者運用語言的技巧。教學重、難點：1．理解文章思路和結構。2．作者傳達怎樣複雜的情感。3．理解“我”、“地壇”、“母親...
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![高中必修課文《我與地壇》教案]( "高中必修課文《我與地壇》教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的高中必修課文《我與地壇》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目的：一、抓住關鍵句，品味...
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- ◎曾朝暉一、教學目標1.學會自己在文本中尋找興趣點、疑問點，學會自己發現問題。2.學會閲讀文本，學會與文本、老師、同學展開對話，在共同學習研討中尋找問題的答案或發現新的問題。3.能通過對文本的反覆研習，結合已有的文化積累，進一步瞭解家園之思的文化內涵，以及它對人精神世...
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![想念地壇(蘇教版高三選修) 教案教學設計]( "想念地壇(蘇教版高三選修) 教案教學設計")
- 陳雪平想念地壇史鐵生教學目標：1、通過勾畫重點詞句，分析理解本文當中“安靜”的內涵。2、結合文本和生活，理解“寫作的零度”。3、引導學生思考生活，思考人生。教學重點：理解“安靜”、“零度”、“柔弱”的內涵。教學方法：點撥質疑、合作探究教學學習工具：多媒體教學安排：1課時...
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![我與地壇(人教版高一必修) 教案教學設計]( "我與地壇(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 江蘇省震澤中學revian教學目標1、訓練學生篩選信息的能力，掌握閲讀散文的一些方法。2、探討地壇與母親在本文中的精神價值。3、教導學生堅強面對生活，珍愛生命。教學重點：1、母親、地壇在文中的精神價值。2、散文的一種閲讀方法。教學難點：母親、地壇與我這三者之間的聯繫教...
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- 教學思路：蘇教版必修二第四專題“慢慢走，欣賞啊”分為三個板塊：“一花一世界”、“永遠新的舊故事”、“總借俊眼傳出來”。《亡人逸事》是活動體驗板塊“一花一世界”中的一篇選教課文。儘管它是一篇可教可不教的課文，可是我卻把《亡人逸事》這一課定為我的公開課內容。因為...
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- 一、【學習目標】1．知識與能力：瞭解攝影散文這種新型的文學體裁，體會聯想這一創作手法的運用。2．過程與方法：理清文章的結構。把握作者提出的觀點。3．情感、態度、價值觀：學生通過對文本的研讀，能夠進一步瞭解家園之思，瞭解人類的“精神家園“二、【學習重點】難點：對攝影散文這種...
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![《我與地壇》説課稿(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《我與地壇》説課稿(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 分析課文（1）該課在單元教學中的地位和意義。《我與地壇》是高中語文第一冊第二單元中國現當代散文、外國散文中的一篇，是一篇自讀課文。該單元的教學重點是在整體把握散文內容和藝術形式的基礎上，品味散文的語言，賞析散文的表現手法。在前兩課的教學中，我已經圍繞單元重點教給...
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![高一語文必修2教學計劃：我與地壇]( "高一語文必修2教學計劃：我與地壇")
- 導語：我與地壇教案目的瞭解作者殘疾後在地壇的啟示下對生命產生新理解、新感悟的歷程。以下是小編整理的資料，歡迎閲讀參考。【教學目標】1、瞭解作者殘疾後在地壇的啟示下對生命產生新理解、新感悟的歷程。2、理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。3、品味文章深沉綿密的語言特...
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- 馬雅琴蘇州市吳中區蘇苑高級中學[教材分析]小説以工業壟斷對手工業作坊的衝擊為背景，塑造了誠實敬業、熱愛自己技藝的鞋匠格斯拉的形象，通過他寧可餓死也不願降低靴子的質量來表現底層勞動者高尚的職業道德。小説客觀的描寫手工業者的生存危機，讚揚格斯拉恪守職業道德的高尚...
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![想念地壇(蘇教版高二選修) 教案教學設計]( "想念地壇(蘇教版高二選修) 教案教學設計")
- 【學習目標】1、感悟史鐵生對生命意義的思考；2、品讀文章格言般的語言。【教學過程】一、導入：同學們，對於史鐵生這個名字，我們並不陌生。在高一時，我們曾經學過他的一篇文章--《我與地壇》。我相信那篇文章給大家留下了深刻的印象。地壇，對於史鐵生來説，是獲得生存信念的地方，也...
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![《我與地壇》 教學案例(蘇教版高一必修二)]( "《我與地壇》 教學案例(蘇教版高一必修二)")
- 教學目的：一、抓住關鍵句，品味揣摩作者深沉綿密而富有哲理意味的語言。二、熟讀課文，解讀作者對本文的哲理性思考,培養學生面對苦難的承受能力。三、通過學習，體味作者對親情的獨特感悟,體會母愛的偉大,培養學生養成珍惜自己眼前的擁有,學習體諒父母進而寬容待人的健康生活觀...
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![《我與地壇》(蘇教版高一必修課堂實錄)]( "《我與地壇》(蘇教版高一必修課堂實錄)")
- 世界上最偉大的聲音師：（展示奧運賽場的視頻）美國著名運動員卡爾劉易斯以9秒99的速度奪冠，卡爾劉易斯是數屆奧運短跑冠軍，也是世界上跑得最快的人。但卡爾曾經和一箇中國作家會晤時説，你是一個真正的強者，你比我更強大。這個人是誰呢？這是在一個文人相輕的傳統中，卻得到異口同聲頌...
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![《想北平》 教學案例(蘇教版高一必修一)]( "《想北平》 教學案例(蘇教版高一必修一)")
- 老舍【教學過程】一、激情導入“露從今夜白，月是故鄉明”，故鄉是一個人的根，是一個人的人生出發地，也是一個人的精神歸宿，每一個人對故鄉都有一種割捨不斷的情感，特別是對漂泊的旅人來説，故鄉更是他們永遠的牽掛。老舍先生也曾漂泊在外多年，那麼他是怎樣表達故鄉情結的呢？讓我們一...
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![《燭之武退秦師》教學案例(蘇教版高一必修教學案例)]( "《燭之武退秦師》教學案例(蘇教版高一必修教學案例)")
- 東明一中嶽中博教學構想課前預習﹙學生根據學案明確目標、疏通基礎知識、﹚→課堂展示﹙課前板演→師範讀→生朗讀梳理→師引導生朗讀賞析﹚→課堂鞏固﹙生朗讀鞏固→師引導生朗讀背誦→課下作業﹚三維目標㈠、知識目標：理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法。㈡、能力目標...
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- 教學目標：1．感受江南冬天之美，提高審美品位2．交流探究，品味文章的意境美3．學習對比、避實就虛的寫法教學方法：誦讀法；討論法；比較賞析法教學手段：多媒體預習：1、正音（幻燈片）涮羊肉（shuàn）剝花生（bāo）蟄居（zhé）曝背（pù）夾衣(jiá)夾克(jiā)豐腴（yú）烏桕(jiù)赭色（zhě）給予（jí）遠阜（fù）槎椏（ch...
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![蘇教版我與地壇教學設計]( "蘇教版我與地壇教學設計")
- 蘇教版我與地壇教學設計教學重點1.品味文章深沉綿密的語言特色。2.領會作家對“生命”的感悟教學難點1.理解、體味史鐵生對“生命”的感悟2.體悟作者對母親深摯的感情並感受到偉大而深切的母愛教學目標知識和能力1.欣賞作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美，體味史鐵生對“...
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![蘇教版必修一成語歸類(蘇教版高一必修)]( "蘇教版必修一成語歸類(蘇教版高一必修)")
- 《同步導學課前預習成語歸類》風華正茂：風采和才華正旺盛，形容年輕有為，才華橫溢。欣欣向榮：形容草木茂盛。比喻事業蓬勃發展。自以為是：認為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。自怨自艾：本義是後悔自己的錯誤，自己改正。現在指制悔恨。無可非議：沒有什麼可以指責或議論的...
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