![小學語文《三個小夥伴》的教學設計]( "小學語文《三個小夥伴》的教學設計")
- 小學語文《三個小夥伴》的教學設計[教學目標]1。知識與能力目標:能正確，流利，有感情的朗讀和背誦課文;複習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。認識1種筆畫。2。德育目標:理解課文內容，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把...
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![語文《小夥伴》教學設計]( "語文《小夥伴》教學設計")
- 語文《小夥伴》教學設計【課前透視】這是一個童趣盎然的小故事，貼近學生的生活。“小夥伴”，多麼親切的稱呼呀！課題一下子拉近了文本與學生之間的距離，作者有意孩子們最喜歡的活動——春遊為題材，事故時深受學生的喜愛。故事從春遊那天的午餐講起，當小夥伴們發現瑪莎不吃午餐時...
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![《三個小夥伴》教學設計]( "《三個小夥伴》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《三個小夥伴》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《三個小夥伴》教學設計1教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能...
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![小學語文一年級《三個小夥伴》教學設計]( "小學語文一年級《三個小夥伴》教學設計")
- 一、複習鞏固1、默寫生詞：沒有一同就要夥伴2、指名認讀所默寫的詞語，及時訂正。二、精讀表演1、出示文中插圖（一），圖上畫了誰？板書：圖上畫了、和。指名學生按板書的句式説一説。他們是——生齊讀課題1）三個小夥伴去幹什麼呢？（植樹）出示第一自然段，指名讀。2）誰能將這裏的“一同”換個...
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![小學語文《小夥伴》教學設計]( "小學語文《小夥伴》教學設計")
- 小學語文《小夥伴》教學設計設計理念：新課程倡導自主、合作、探究的學習方式。因此，本課設計注重激發學生的興趣，使學生積極主動地參與學習全過程。例如，教學開始，讓學生根據閲讀要求自讀課文，整體感知，課尾，讓學生自主識記生字詞，並鼓勵個性化的識記方法，旨在培養學生的自主學習能...
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![《三個小夥伴》教案設計]( "《三個小夥伴》教案設計")
- 教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，其中田字格上方的字只識不寫，認識一種新筆畫。3.體會三個小夥伴互相配合，各現其能，最終圓滿完成任務的愉悦心情，感悟同心協力方能做好一件事的道理。教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背誦。教學具準備及輔...
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![語文《三個小夥伴》教學設計]( "語文《三個小夥伴》教學設計")
- 語文《三個小夥伴》教學設計一、複習鞏固1、默寫生詞：沒有一同就要夥伴2、指名認讀所默寫的詞語，及時訂正。二、精讀表演1、出示文中插圖（一），圖上畫了誰？板書：圖上畫了、和。指名學生按板書的句式説一説。他們是——生齊讀課題1）三個小夥伴去幹什麼呢？（植樹）出示第一自然段，指名讀。...
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![三個小夥伴教學設計]( "三個小夥伴教學設計")
- 三個小夥伴教學設計教學要求1、能正確、流利、有感情地朗誦、背誦課文。2、學會本課中的9個生字和6個二類字。3、理解課文內容，懂得大家要互相合作，才能把事情辦好。第一課時教學目的：初讀課文，學習生字一、導入1、板書：三個小夥伴出示生字卡片：夥伴誰來讀讀這個詞？指名讀、齊讀...
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![語文小夥伴教學設計]( "語文小夥伴教學設計")
- 【設計理念】新課程倡導自主、合作、探究的學習方式。因此，本課設計注重激發學生的興趣，使學生積極主動地參與學習全過程。例如，教學開始，讓學生根據閲讀要求自讀課文，整體感知，課尾，讓學生自主識記生字詞，並鼓勵個性化的識記方法，旨在培養學生的自主學習能力。課中，採用合作小組引...
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![小學《三個夥伴》教學設計]( "小學《三個夥伴》教學設計")
- 小學《三個夥伴》教學設計設計理念新課標指出：語文教學要重視語文的薰陶感染作用，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。本文講的是四個小夥伴之間發生的一件感人的故事。本課教學應注意讀書指導，將讀書貫穿學習活動的全過程。通過讀書，體會故事中人物的思想、情感。在讀書過程中...
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![三個小夥伴教案設計]( "三個小夥伴教案設計")
- 三個小夥伴教案設計一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，認識1種筆畫。3、理解課文內容，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。二、教學重...
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![《三個小夥伴》課文教學設計]( "《三個小夥伴》課文教學設計")
- 《三個小夥伴》課文教學設計教學目的1、學習本課生字，學認二類字。2、理解課文內容，感情朗讀課文。3、懂得要團結協作才能把事情做好。重點讀背和識字寫字。難點識字和寫字。教具課件教學過程第一課時一、巧用謎語，引出新課二、初讀課文，整體感知1、三個小夥伴在一起發生了一...
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![《三個小夥伴》教學設計7篇]( "《三個小夥伴》教學設計7篇")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的《三個小夥伴》教學設計，希望對大家有所幫助。《三個小夥伴》教學設計1一、教學目標：1、能正確、流利、有感...
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![《三個小夥伴》一年級教學設計]( "《三個小夥伴》一年級教學設計")
- 教材簡析：《三個小夥伴》是義務教育課程標準實驗教科書蘇教版一年級第一冊中的最後一課。這是一篇童話故事，講的是小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹的事。課文內容淺顯易懂，二、三、五自然段的結構基本一致，讀講時可抓住重點，體會三個小夥伴的形象。教學要求：1、能正確、流利...
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![小夥伴教學設計]( "小夥伴教學設計")
- 小夥伴是人教版新課標小學一年級語文下冊第七組的一篇課文。這是一篇敍事的課文，下面是小編收集整理的小夥伴教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標1．認識“餐、丟”等13個生字，會寫“問、間”等6個字”2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．瞭解課文內容，激發學生樂於幫助他人的願望和行...
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![三個小夥伴的教學設計範文]( "三個小夥伴的教學設計範文")
- 三個小夥伴的教學設計範文[教材簡析]《三個小夥伴》是蘇教版實驗教材第一冊中的一篇課文，該童話講述了小野豬、小象和小袋鼠三個小夥伴一起上山栽樹的故事。全文共六個自然段，第一自然段寫三個小夥伴一同上山栽樹。第二至第五自然段寫三個小夥伴在栽樹過程中，各自發揮長處，密...
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![小夥伴語文教學設計]( "小夥伴語文教學設計")
- 小夥伴語文教學設計【教學目標】１、認識“餐、丟、礦、糟糕、粗、概、共、汽、記、保、管、夾”１３個生字。會寫“問、間、夥、伴、共、汽”６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習並學會分角色朗讀。３、瞭解小夥伴們對待瑪莎丟失揹包這件事的不同態度，懂得要有樂於幫助他...
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![一年級語文《三個小夥伴》教學設計]( "一年級語文《三個小夥伴》教學設計")
- 一、導入1、上節課我們認識了一些生字寶寶，我們一起來讀讀吧。（出示詞卡，學生認讀）2、上節課我們還認識了三個小夥伴（指，學生説）二、新授第1自然段1、（多媒體出示，三個小夥伴一起去種樹的畫面，以及第一自然段的文字。）誰來讀讀這句話？（指名讀，評議，齊讀）。2、從圖上你能看出他們是去種樹...
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![《三個小夥伴》優秀教學設計]( "《三個小夥伴》優秀教學設計")
- 《三個小夥伴》優秀教學設計教學要求：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．學會本課生字，綠線內的生字只識不寫，認識一種新筆畫。3．體會三個小夥伴互相配合，各顯其能，最終圓滿完成任務的愉悦心情，感悟同心協力方能做好一件事的道理。教學準備：投影片或圖片、課文錄音、生字...
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![三個小夥伴的公開課教學設計]( "三個小夥伴的公開課教學設計")
- 三個小夥伴的公開課教學設計教學要求1、能正確、流利、有感情地朗誦、背誦課文。2、學會本課中的9個生字和6個二類字。3、理解課文內容，懂得大家要互相合作，才能把事情辦好。第一課時教學目的：初讀課文，學習生字一、導入1、板書：三個小夥伴出示生字卡片：夥伴誰來讀讀這個詞？指名...
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![三個夥伴教學設計]( "三個夥伴教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的三個夥伴教學設計，歡迎大家分享。三個夥伴教學設計1一、複習鞏固1、默寫生詞：沒有一同就要...
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![《小夥伴》教學設計]( "《小夥伴》教學設計")
- 作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《小夥伴》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《小夥伴》教學設計1一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗...
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![《三個小夥伴》教學設計範文]( "《三個小夥伴》教學設計範文")
- 《三個小夥伴》教學設計範文教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，其中田字格上方的字只識不寫，認識一種新筆畫。3.體會三個小夥伴互相配合，各現其能，最終圓滿完成任務的.愉悦心情，感悟同心協力方能做好一件事的道理。教學重點難點:識字、寫字...
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![《三個夥伴》的教學設計]( "《三個夥伴》的教學設計")
- 《三個夥伴》的教學設計設計理念新課標指出：語文教學要重視語文的薰陶感染作用，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。本文講的是四個小夥伴之間發生的一件感人的故事。本課教學應注意讀書指導，將讀書貫穿學習活動的全過程。通過讀書，體會故事中人物的思想、情感。在讀書過程中鼓...
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![《三個小夥伴》的教案設計]( "《三個小夥伴》的教案設計")
- 一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，認識1種筆畫。3、理解課文內容，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。二、教學重點與難點：識字、寫字...
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文書都
