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關於善人的閲讀答案的文學百科

善人的閲讀答案
  • 善人的閲讀答案

  • 善人老舍汪太太最不喜歡人叫她汪太太;她自稱穆鳳貞女士,也願意別人這樣叫她。她丈夫很有錢,她老是不客氣地花着;花完他的錢,而被人稱穆女士,她就覺得自己是個獨立的女子,並不專指着丈夫吃飯。穆女士一天到晚甭提多忙。還沒起牀,丫環自由進來回話。她囑咐過自由們不止一次了:她沒起...
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《要善問》的閲讀答案
  • 《要善問》的閲讀答案

  • 在平平淡淡的日常中,我們都要用到閲讀答案,閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閲讀題所做的解答。什麼樣的閲讀答案才是好閲讀答案呢?下面是小編為大家收集的《要善問》的閲讀答案,希望能夠幫助到大家。許多人在學習方面的重要體會是:不僅要肯問,而且要善問。人們把“有...
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鄭善閲讀答案
  • 鄭善閲讀答案

  • 課內閲讀和教學畢竟是有限的,學生為了拓展自身的知識面以適應當今社會的要求,必須進行課外閲讀,多做一些閲讀題。以下是小編整理的關於鄭善閲讀答案,歡迎閲讀參考。鄭賜鄭賜,字彥嘉,建寧人。洪武十八年進士。授監察御史。時天下郡邑吏多坐罪謫戍,賜嘗奉命於龍江編次行伍。方暑諸...
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喬山人善琴閲讀答案
  • 喬山人善琴閲讀答案

  • 《喬山人善琴》【原文】國初,有喬山人者善彈琴。精於指法,嘗得異人傳授。每於斷林荒荊間,一再鼓之,悽禽寒鶻(hú),相和悲鳴。後遊郢楚,於旅中獨奏洞庭之曲。鄰媪(ǎo)聞之,諮嗟惋歎。既闋,曰:吾抱此半生,不謂遇知音於此地。款扉叩之。媪(ǎo):曰:吾夫存日,以彈絮為業。今客鼓此,...
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要善問閲讀答案
  • 要善問閲讀答案

  • 閲讀是運用語言文字來獲取信息,認識世界,發展思維,並獲得審美體驗的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片,也包括符號、公式、圖表等。下面是小編為你帶來的要善問閲讀答案,歡迎閲讀。要善問許多人在學習方面的重要體會是:不僅要肯問,而且要善問。人...
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《小小的善》閲讀答案
  • 《小小的善》閲讀答案

  • 許多年前的一個夏天,在一列南下的火車上一位滿臉稚氣的男青年倚窗而坐。他是個農村娃子,一件嶄新的白色半袖衫掩蓋不住黝黑的皮膚。男青年是第一次出遠門,在此以前,他連火車都沒坐過。他要到遠方去上自己夢寐以求的大學。男青年對面的座位上,坐着一對母子。母親30歲左右,小男孩...
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《魯人身善織屨》閲讀答案
  • 《魯人身善織屨》閲讀答案

  • 無論在學習或是工作中,我們寫閲讀題就會用到閲讀答案,閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎?以下是小編幫大家整理的《魯人身善織屨》閲讀答案,希望對大家有所幫助。《魯人身善織屨》閲讀答案1魯人身善織屨①,妻善織縞②,而欲徙于越。或謂之...
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《善的回饋》閲讀答案
  • 《善的回饋》閲讀答案

  • ①那年下崗後,為了生計,我找了份送報紙的工作,負責為四五個小區裏的600多住户送報。②每天早上五點多起牀到發行站取報,一直忙到快中午才送完。一般三樓以上訂户的報箱都釘在樓下,一天送報,發現三樓少了一個七樓訂户的報箱,於是爬上樓想問問怎麼回事,卻在那家的門口發現了報箱。...
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閲讀答案《要善問》
  • 閲讀答案《要善問》

  • 做閲讀題需要學生找出文章的主旨、理解全文的意思,並且也要把握每段寫的是什麼,上面的要求只是最基本的,重要的`是學生能夠分析鑑賞文章,同時也要注意題目中的細節。《要善問》閲讀原文許多人在學習方面的重要體會是:不僅要肯問,而且要善問。人們把有知識説成有學問,這不是沒有...
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《善意》閲讀答案
  • 《善意》閲讀答案

  • 善意⑴搬新家後,黃昏將近時我喜歡倚在陽台上,看街道上人羣熙攘,每一張臉上都寫滿了即將歸家的鬆弛和喜悦。⑵很是偶然地看到對面陽台上的目光,乾淨剔透,有些許寂寞摻雜,像年幼的鳥兒,落單在荒原,找不到將要飛去的方向。⑶那雙眼睛剛能露在陽台的玻璃上,如果她努力跳了一下,那一定是...
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《喬山人善琴》的閲讀答案
  • 《喬山人善琴》的閲讀答案

  • 在文言文的閲讀理解中要注意每個詞的意思,在串通全文來理解,才能保證不出錯。下面小編給大家帶來《喬山人善琴》閲讀答案。希望能夠幫到大家。喬山人善琴清徐珂國初,有喬山人者善彈琴。精於指法,嘗得異人傳授。每於斷林荒荊間,一再鼓之,悽禽寒鶻①,相和悲鳴。後遊郢楚②,於旅中獨...
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善呼者閲讀答案
  • 善呼者閲讀答案

  • 公孫龍在趙之時,謂弟子曰:人而無能者,龍不能與遊。有客衣褐帶索而見曰:臣能呼。公孫龍顧謂弟子曰:門下故有能呼者乎?對曰:無有。公孫龍曰:與之弟子籍!後數日,往説燕王。至於河上,而航在一汜。使善呼者呼之,一呼而航者來。(《淮南子道應訓》)註釋:①公孫龍:戰國時趙人,姓公孫,名龍,字子秉,名家...
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要善問的閲讀答案
  • 要善問的閲讀答案

  • 許多人在學習方面的重要體會是:不僅要肯問,而且要善問。人們把“有知識”説成“有學問”,這不是沒有道理的。學問學問,學要肯問。學常有疑;問則可解疑。解其一疑,便長一智。學既不可缺,問也不可少。不因疑難細小而忽視,不因問題“淺易”而不屑於問,更不因怕失身份而恥於問,在學中...
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《善良的心》閲讀答案
  • 《善良的心》閲讀答案

  • ①開春,他把自己像種子一樣隨意撒在一個海蔘養殖場。多次求職碰壁,無奈只能像現在這樣以一個民工的身份被僱用。儘管他的專業就是海水養殖,可是一個三流大學的畢業生,誰能相信他,敢把動輒百萬元的海蔘養殖池交給他?②秋天,突然接到了母親因腦出血要做開顱手術的電話,他驚得魂飛...
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善意的閲讀答案
  • 善意的閲讀答案

  • ⑴搬新家後,黃昏將近時我喜歡倚在陽台上,看街道上人羣熙攘,每一張臉上都寫滿了即將歸家的鬆弛和喜悦。⑵很是偶然地看到對面陽台上的目光,乾淨剔透,有些許寂寞摻雜,像年幼的鳥兒,落單在荒原,找不到將要飛去的方向。⑶那雙眼睛剛能露在陽台的玻璃上,如果她努力跳了一下,那一定是樓下...
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《尊重別人的善意》閲讀答案
  • 《尊重別人的善意》閲讀答案

  • 別人的善意是需要尊重的,因為那是別人生在內心深處的美善,當你尊重別人的善意時,會在不經意間發現生命中更多的人性之美。以下是小編J.L分享的《尊重別人的善意》閲讀答案,更多雜文閲讀歡迎訪問YJBYS文學網。尊重別人的善意①初到這個城市求學,我經常迷路。可是每當我拿着地圖...
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《善的情懷》閲讀答案
  • 《善的情懷》閲讀答案

  • 做閲讀題要理清文章的寫作思路(即文章的構建)。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的,都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段,歸納每段意思,歸納中心思想。往往行之有效。《戴套袖的孫犁先生》原文我產生要當作家的妄想是在初中階段,我的家庭鼓勵了我這妄想。...
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《喬山人善琴》閲讀答案
  • 《喬山人善琴》閲讀答案

  • 國初,有喬山人者善彈琴。精於指法,嘗得異人傳授。每於斷林荒荊間,一再鼓之,悽禽寒鶻①,相和悲鳴。後遊郢楚②,於旅中獨奏洞庭之曲。鄰媪③聞之,諮嗟惋歎。既闋④,曰:吾抱此半生,不謂遇知音於此地。款扉⑤扣之。媪曰:吾夫存日,以彈絮為業。今客鼓此,酷類其聲耳。山人默然而反。【注】①...
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善的友愛閲讀答案
  • 善的友愛閲讀答案

  • ①一位哲人曾把友愛分為三種:有用的友愛、快樂的友愛和善的友愛。他認為,人們之所以互相友愛,主要出於三種原因:一是能夠從對方身上得到好處,這就是有用的友愛;二是對方能夠為自己帶來快樂,比如人們願意同幽默的人相處,是因為這個人能夠帶來快樂,這就是快樂的友愛;三是基於一種善...
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《要善問》閲讀答案
  • 《要善問》閲讀答案

  • 在語文考試中,閲讀理解題佔有很大的比例,為了提高同學們的閲讀理解能力,下面小編為大家精心整理了《要善問》閲讀答案,供大家參考,希望對大家能有所幫助。要善問許多人在學習方面的重要體會是:不僅要肯問,而且要善問。人們把有知識説成有學問,這不是沒有道理的。學問學問,學要肯問...
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《善呼者》閲讀答案
  • 《善呼者》閲讀答案

  • 善呼者公孫龍在趙之時,謂弟子曰:“人而無能者,龍不能與遊。”有客衣褐帶索而見曰:“臣能呼。”公孫龍顧謂弟子曰:“門下故有能呼者乎?”對曰:“無有。”公孫龍曰:“與之弟子籍!”後數日,往説燕王。至於河上,而航在一汜。使善呼者呼之,一呼而航者來。(《淮南子道應訓》)註釋:①公孫龍:戰國...
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善心閲讀答案
  • 善心閲讀答案

  • 善心安石榴①小區院裏有幾隻流浪貓。到底幾隻是不確定的。因為,五分鐘之前,在草坪裏見到一隻灰黑相間的狸貓,五分鐘之後,在樓頭便利店的外置貨架上又看到一模一樣的一隻蜷在那兒假寐,你不知道是剛才的那隻漂移過來了,還是它的同胞兄弟。這都是可能的。但是,濤子一家三口搬走之後...
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善意閲讀答案
  • 善意閲讀答案

  • ⑴搬新家後,黃昏將近時我喜歡倚在陽台上,看街道上人羣熙攘,每一張臉上都寫滿了即將歸家的鬆弛和喜悦。⑵很是偶然地看到對面陽台上的目光,乾淨剔透,有些許寂寞摻雜,像年幼的鳥兒,落單在荒原,找不到將要飛去的方向。⑶那雙眼睛剛能露在陽台的玻璃上,如果她努力跳了一下,那一定是樓下...
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《善意》閲讀附答案
  • 《善意》閲讀附答案

  • ⑴搬新家後,黃昏將近時我喜歡倚在陽台上,看街道上人羣熙攘,每一張臉上都寫滿了即將歸家的鬆弛和喜悦。⑵很是偶然地看到對面陽台上的目光,乾淨剔透,有些許寂寞摻雜,像年幼的鳥兒,落單在荒原,找不到將要飛去的方向。⑶那雙眼睛剛能露在陽台的玻璃上,如果她努力跳了一下,那一定是樓下...
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善呼者的閲讀答案
  • 善呼者的閲讀答案

  • 公孫龍在趙之時,謂弟子曰:人而無能者,龍不能與遊。有客衣褐帶索而見曰:臣能呼。公孫龍顧謂弟子曰:門下故有能呼者乎?對曰:無有。公孫龍曰:與之弟子籍!後數日,往説燕王。至於河上,而航在一汜。使善呼者呼之,一呼而航者來。(《淮南子道應訓》)註釋:①公孫龍:戰國時趙人,姓公孫,名龍,字子秉,名家...
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