![捏糖人老人的手三年級作文]( "捏糖人老人的手三年級作文")
- “我要一個，我也要！”我們一行人看完南陽體育館的農運會比賽後，在體育館的一角，看見一個“人堆”，我擠進去發現一位老爺爺，他正在捏糖人。老人的手外表粗糙，手上滿是老繭，手的紋絡很深，外表笨拙的手竟特別的靈巧，一團糖可變成一羣小動物，他捏的馬像在奔跑，捏的鳥像在飛翔，捏的魚兒像在...
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![中班美術教案小手捏捏捏]( "中班美術教案小手捏捏捏")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的中班美術教案小手捏捏捏，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、輔導材料和你表現動物或人物。2、初步嘗試自己的泥塑動物及人物...
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![換糖老人_初中作文]( "換糖老人_初中作文")
- 最近烏鎮的一趟行程使我又回憶起了孩提時換糖的情景。那時，換糖老人挑着擔子穿行在村前村後，從馬路兩邊斷腸草花開得轟轟烈烈的時候，一直到陽光很薄，黃昏很短的初冬……他總是提着一把很小的舊鑼，一邊敲一邊喊，嗓門兒很大，聲音卻很好聽。老人常穿一件青色的'對襟衫子，一雙舊得發...
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![捏糖人作文]( "捏糖人作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的捏糖人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。街道上隱隱飄來香甜的味道，糖的甜味勾引着路人向一個攤位上湧去。一個三輪車，一桶冒着...
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![捏麪人的老爺爺-800字作文]( "捏麪人的老爺爺-800字作文")
- 捏麪人的老爺爺大年初一逛岱廟“哇”真是人山人海，車水馬龍，大家紛紛趕到岱廟為家人們送來新年的祝福，大家你擁我擠，紅紅燈籠掛滿城廟四處，到處一片過年的跡象，裏面陳列着各種名勝文物古蹟、古樹、都是那麼壯觀耀眼，池水中嬉戲的麒麟魚也好像是在給我們送上過年的祝福……。在城...
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- 一件陳舊的中山衣，一頂古老的鴨舌帽，一張烏黑而且佈滿皺紋的臉，不知什麼時候，我們街上來了這樣一個老人。一天，我懷着好奇心，來到了他的'小攤前，褐色的木箱上什麼“孫悟空”“機器貓”“櫻桃小丸子”……應有盡有。而這個老人正神情專注地望着一個剛捏好的”小百靈“，喜悦的心情...
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![吹糖人的老爺爺作文]( "吹糖人的老爺爺作文")
- 在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的吹糖人的老爺爺作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。吹糖人的老爺爺作文1一天中午放學，我...
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![捏泥人的老爺爺]( "捏泥人的老爺爺")
- 每天上學、放學，我都能見到一位捏泥人的老爺爺。他大概60多歲了，頭上有些白頭髮，滿臉的皺紋從眼角一直爬到整個面部。他穿衣非常簡樸，兩手捧着一個大鐵盒，裏面裝着一些泥人。他總是滿臉汗水，嘴裏喊道：“賣泥人呀，快來買呀……。”吆喝聲傳進千家萬户、大街小巷。他走路時一顛一顛...
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![捏麪人的老爺爺_800字作文]( "捏麪人的老爺爺_800字作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的捏麪人的老爺爺_800字作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。大年初一逛岱廟“哇”真是人山人海，車水馬龍，大家紛紛趕到岱廟為家人...
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- 最近烏鎮的一趟行程使我又回憶起了孩提時換糖的情景，換糖老人作文。那時，換糖老人挑着擔子穿行在村前村後，從馬路兩邊斷腸草花開得轟轟烈烈的時候，一直到陽光很薄，黃昏很短的初冬……他總是提着一把很小的舊鑼，一邊敲一邊喊，嗓門兒很大，聲音卻很好聽。老人常穿一件青色的對襟衫子...
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![做糖人的老爺爺作文]( "做糖人的老爺爺作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的做糖人的老爺爺作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。做糖人的老爺爺作文1我們學校門口...
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![賣棉花糖的老人小學四年級作文]( "賣棉花糖的老人小學四年級作文")
- “賣棉花糖嘍，賣棉花糖嘍！”聽到這叫賣聲，我忍不住跑到窗口邊去看，原來對面馬路上有個賣棉花糖的老爺爺。老爺爺中等身材，皮膚黝黑，穿着樸素。他推着一個小三輪車，上面掛着好幾串已經做好的棉花糖樣品，有好多顏色，白的、粉的、綠的、藍的……看得我直流口水，於是向媽媽苦苦哀求，陪我...
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![捏麪人的老爺爺作文]( "捏麪人的老爺爺作文")
- 在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的捏麪人的老爺爺作文，歡迎閲讀與收藏。捏麪人的老爺爺作文1最近，我家門口來了一個捏麪人的老爺爺。老爺爺大約70多...
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- 一身陳舊的中山裝、一頂老式的鴨舌帽、一張黝黑而又飽經風霜的臉，不知何時，我們學校門口來了這樣一位捏泥人的'老人。老人面前擺着一個木箱子，上面插着各色的泥人，什麼孫悟空、機器貓、櫻桃小丸子……個個活靈活現、栩栩如生。這天中午，我懷着好奇的心情來到了老...
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![捏泥人作文]( "捏泥人作文")
- 小説《俗世奇人》裏有一個泥人張，捏泥人相當厲害。今天，我也榮幸地當了一回“泥人徐”，體會到了捏泥人的樂趣。一進青少年宮的大門，我就看到遠處有一片五彩的“海洋”。走近一看，啊，原來是一件件精妙絕倫的陶瓷作品陳列在架子上。它們的顏色均勻亮麗，摸起來光滑圓潤。“真漂亮！”...
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![捏泥人的老人寫人作文]( "捏泥人的老人寫人作文")
- 一件陳舊的中山衣，一頂古老的鴨舌帽，一張烏黑而且佈滿皺紋的臉，不知什麼時候，我們街上來了這樣一個老人。一天，我懷着好奇心，來到了他的小攤前，褐色的木箱上什麼“孫悟空”“機器貓”“櫻桃小丸子”……應有盡有。而這個老人正神情專注地望着一個剛捏好的”小百靈“，喜悦的心情溢...
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![糖人的三年級作文]( "糖人的三年級作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的糖人的三年級作文，希望對大家有所幫助。糖人的三年級作文1暑假的時候，我們去成都玩。在武侯祠旁邊的美食街，我欣賞了...
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![捏雞蛋三年級作文]( "捏雞蛋三年級作文")
- 1捏雞蛋“今天，我們要一起捏雞蛋。”媽媽説。我一聽，心想：“不就是一個小小的雞蛋嗎？我一定把它捏得粉身碎骨。”我從家裏拿出一個雞蛋，把它放在手上，然後握緊拳頭，花了九牛二虎之力，可是小小的雞蛋還是完整地躺在我的小手心裏。我不相信，我還對付不了這個還沒有我拳頭大的雞蛋。...
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![賣糖人的老爺爺作文]( "賣糖人的老爺爺作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的賣糖人的老爺爺作文，歡迎大家分享。賣糖人的老爺爺作文1在學校門口有總是樂呵呵的，慈眉善目的一個賣糖人的老爺...
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![捏麪人的老人作文]( "捏麪人的老人作文")
- 文峯公園離我家很近，那裏非常熱鬧！一個星期天的下午，我和爸爸一起到文峯公園裏散步。忽然一聲：“賣麪人啦！好看，好玩，看了就想買啦！“的喊叫聲傳入我的耳朵。我使勁拉着爸爸的手，快速來到人羣中。只見一個年過花甲、鬍子花白、滿臉皺紋的老爺爺正在熟練地捏麪人呢！老爺爺見我走過來...
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![捏泥人的老爺爺小學作文]( "捏泥人的老爺爺小學作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的捏泥人的老爺爺小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。在生活中，有很多藝術品...
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![捏糖人的老人閲讀答案]( "捏糖人的老人閲讀答案")
- 在日常學習和工作中，我們都要用到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以檢查自己的得與失，並對今後的學習做出調整。什麼類型的閲讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的捏糖人的老人閲讀答案，僅供參考，歡迎大家閲讀。捏糖人的老人閲讀答案1上學路上，我看見了一個捏糖人的老...
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![吹糖人小學三年級作文]( "吹糖人小學三年級作文")
- 中國傳統文化豐富多彩，而其中，最令我着迷的便是“吹糖人”了。有一次，在一個景點的後門，我看見一位老爺爺用勺子裝滿了糖，一勺一勺地往熱乎乎的鍋裏倒着。眼看着一顆顆糖粒慢慢地融化成了糖漿，我好奇極了。這時，媽媽走過來看到了，便對我説：“這是吹糖人。”我更加好奇了，就問老爺爺...
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- 星期天到浦口公園附近去玩，在公園門口賣東西的眾多小販中，令我印象最深的是一位賣糖稀、“畫”糖人的老爺爺。他頭髮挺短的'，長着花白的短鬍子。一雙大大的手看起來很粗糙，不過一做起糖人來，可就不含糊了。因為他賣的糖人很漂亮，我也不由自主地遞上了五角錢要買一個糖人。“小...
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![難忘的糖人三年級作文]( "難忘的糖人三年級作文")
- 小時候總是有許多的趣事，無論我們長多大，都不會忘記。這一件件事，常常在我的腦海中浮現！大年初一，我們全家走在路上閒逛。突然，我那饞嘴的'哥哥看到一個賣糖人的老爺爺，連忙向我通報。於是，我們兄妹倆一同向爸爸媽媽吵鬧着説：“我們要吃糖人，快點給我們買，不給我們買，我們就賴在這不...
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文書都
