![《練習1》的教案範文]( "《練習1》的教案範文")
- 《練習1》的教案範文教學要求1．用鋼筆描紅。2．畫出句子中用錯的宇，把正確的寫在括號裏。3．在括號裏填上時態助詞“着”、“了”、“過”。4．給句子加標點符號。5．熟記成語。6．口語交際：學會請教別人7、學寫毛筆字。教學時間兩課時。第一課時一、教學第一題1．審題。(1)指名讀題。(2...
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![小學三年級上冊《練習1習作1》教案設計]( "小學三年級上冊《練習1習作1》教案設計")
- 一、信息搜索葉紹翁：字嗣宗，號清逸，處州龍泉（今屬浙江）人。南宋詩人。他的詩清麗透逸，新穎有意趣，多寫田園風光，著名的詩有《遊園不值》、《夜書所見》等。我的信息：二、朗讀蕭蕭梧葉送寒聲，江山秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。人生一世，草生一春。根深固本，洗樹洗根。人...
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![練習1教學反思]( "練習1教學反思")
- 《練習1》中“口語交際”一題，通過蒐集資料，準備導遊詞，當眾作介紹，培養學生的綜合表達能力，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。考慮到單純地表達比較枯燥，所以在教學中，我努力創設多種情境，讓學生進入角色，先説後寫，在樂學樂寫這樣一種狀態中學習，效果還可以。一、創設情境。...
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![《圓錐和圓柱整理與練習1》的教案]( "《圓錐和圓柱整理與練習1》的教案")
- 《圓錐和圓柱整理與練習1》的教案教學內容：第24頁回顧與整理、練習與應用第1～6題。教學目標：1.使學生進一步認識圓柱、圓錐的特點。能判斷一個物體或立體圖形是不是圓柱或圓錐。2.使學生進一步掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積（容積）計算方法，並提高靈活應用計算方法解決一...
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![練習1 蘇教版五下教案]( "練習1 蘇教版五下教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的練習1蘇教版五下教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1．學習猜字謎、創作字謎的方法，培養學生的創造力。2．通過誦讀積累知識和情感，培養...
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![語文《練習1》教學設計]( "語文《練習1》教學設計")
- 一、教學目標：1、能區別並正確讀出平舌音和翹舌音;能用組詞的方法，區別形近字;能運用據詞定義的方法，給句子中帶點的字選擇正確的解釋;能給事物選擇與它的形態相適應的量詞。2、能仿照例子，用“把”字改句子;能辨別句子是否完整，把不完整的句子補充完整。3、能獨立閲讀一段話，...
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![《練習1》教學課程設計]( "《練習1》教學課程設計")
- 《練習1》教學課程設計教學目標：1、能正確拼讀音節，能認讀並説出“教、稻、晨、緊、航、誇”等字的筆畫和筆順。會區別“包、泡”“古、姑”“交、校”“發、潑”等字的音形義。，並用這些詞組詞。2、能用“有趣”“誇獎”造句。3、能看圖連貫地説幾句話，會看圖把“什麼時候誰...
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![一年級數學《單元練習六1》教案]( "一年級數學《單元練習六1》教案")
- 一、第1題。教師引導學生髮現沒間房子裏3個算式之間的關係。可以引導學生只計算沒組第一題，然後推算出後面兩題的得數。二、第2題。學生獨立完成後核對。三、第3題。通過數學加工機這一情境激發學生的學習興趣，練習所學的知識。四、第4題。1、先讓學生觀察圖章，再列式解答書...
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![《練習1》教學設計9篇]( "《練習1》教學設計9篇")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《練習1》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《練習1》教學設計1一、教學目標：1、能區別並正確讀出平舌音和翹舌音；能用組詞的方法，區別形近字...
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![《練習1》教學設計範文]( "《練習1》教學設計範文")
- 《練習1》教學設計範文教學目標：1、會按順序背誦聲母和韻母表。2、能寫出帶有“木字旁、單人旁、提手旁、三點水”的字。3、能把左中右結構的字寫的正確、端正。4、能用本單元學過的生字組詞。5、理解“長江、黃河、童年、父親”等詞的意思。6、能正確的讀寫兒歌，初步樹立...
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- Unit1MakingadifferenceI.Teachingaimsanddemands類別課程標準要求掌握的項目話題TalkingaboutscienceandscientistsTalkingaboutpeople詞彙Undertakeanalysisobviouswithinagriculturegravitycuriousbranchdebatescanboundarygraduateresearchwheelchairdisabletheoryse...
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![練習1之教學設計方案]( "練習1之教學設計方案")
- 教學目標：１、複習鞏固漢語拼音。２、初步句式的訓練。３、初步寫左右結構的字。４、熟記成語。５、朗讀背誦詩歌。６、按要求連貫地説幾句話，寫一句話。教學重難點：拼音訓練、詞句訓練、寫字訓練、讀背訓練、説話訓練。教具學具安排：小黑板。主要板書：練習１。教學時間：三課時。第一課時一、...
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![《練習1》教學反思]( "《練習1》教學反思")
- 練習1的“處處留心”部分，主要是讓學生記住各個省市的簡稱。因為這部分知識較難，所以我是想盡辦法，只為幫助孩子更好地記住這些簡稱。一、充分預習先讓學生充分地做好預習，找找各省市都在中國地圖的哪裏，特別是看看“雞頭”“雞腳”“雞尾”“雞的心臟”都分佈了哪些省市？並讓...
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![《練習1》的教學反思]( "《練習1》的教學反思")
- 教學《漢語拼音字母表》，這個知識要想在一課時內完成是很困難的，於是我藉助一年級已經學習了漢語拼音的知識背景，在昨天的晨讀時間把字母表領讀了兩遍，然後讓孩子們回家後背誦。今天的《字母表》教學是在孩子們已經熟練背誦的基礎上進行的。本節課，我把教學的.重點放在了大小...
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![練習1的教學反思]( "練習1的教學反思")
- 練習1的教學反思《漢語拼音字母表》是本學期的教學重點，也是難點。雖然小寫字母孩子們還記得，但是大寫字母與小寫字母之間存在着許多的差異，讓他們學起來特別困難。教學中，我設計了讓學生大小寫字母對照着讀，找到他們區別，分成三類來記：第一類，"長相"幾乎一樣；第二類，"長相"差...
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![練習1的教案]( "練習1的教案")
- 練習1的教案[教學要求]1．複習鞏固漢語拼音，按順序填寫小寫字母。2．區別三組由形近偏旁組成的字，並正確組詞。3．給句子加標點，根據標點讀出句子的語氣。4．練習寫好帶偏旁的字，注意字的間架結構。5．熟記4個成語。6．朗讀、背誦十二地支和十二屬相。7．看圖説幾句通順的話。[教學時間]四...
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![有關《練習1》的教學設計]( "有關《練習1》的教學設計")
- 有關《練習1》的教學設計一、教學目標：1、能區別並正確讀出平舌音和翹舌音；能用組詞的方法，區別形近字；能運用據詞定義的方法，給句子中帶點的字選擇正確的解釋；能給事物選擇與它的形態相適應的量詞。2、能仿照例子，用“把”字改句子；能辨別句子是否完整，把不完整的句子補充完整。3...
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![語文教案：練習1]( "語文教案：練習1")
- 第一課時一、教學第一題1、審題⑴提示“辯”讀，再指名讀題目。（2）説説平舌聲母和翹舌聲母各有哪幾個。2、指導。（1）用“——，’畫出乎舌音的字，用“——”畫出翹舌音的詞，輕聲自由讀。（2）出示小黑板：?四子澀獅石十柿吃只（3）指名讀。（4）齊讀這些字。3、練習。（1）教師領讀繞口令。（2）學生慢速...
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![《習作1》教案]( "《習作1》教案")
- 教學要求1．認真閲讀例文《我的班主任》，領會作者怎樣通過具體生動的事例，把人物描寫得細膩感人的。2.能通過討論交流，學會圍繞中心選擇材料，能自擬題目。3．學會寫好人物動作神態的要領，做到細膩感人。教學重點及難點教學重點：圍繞中心選擇和組織材料。教學難點：把人物動作、神態寫...
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![《複習1》的教案]( "《複習1》的教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《複習1》的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教材簡析：《複習一》共有五項內容，一是認讀６個單韻母和１０個聲母；二是比較並...
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![《練習1》精品教案]( "《練習1》精品教案")
- 《練習1》精品教案教學要求1．用鋼筆描紅。2．畫出句子中用錯的宇，把正確的寫在括號裏。3．在括號裏填上時態助詞着、了、過。4．給句子加標點符號。5．熟記成語。6．口語交際：學會請教別人7、學寫毛筆字。教學時間兩課時。第一課時一、教學第一題1．審題。(1)指名讀題。(2)説説題目要求...
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![《練習1》教學設計精選]( "《練習1》教學設計精選")
- 教學目標１、體會音節中間有無介母u在讀音上的區別，注意讀準帶介母u音節的字音。２、提高用音序部首兩種查字法和據詞定義的能力。３、積累詞語和句式，能用為了難道造句。４、能按預定的三項要求讀懂短文《不動筆墨不讀書》，獨立完成文後作業。教學重點教學重點：按預習的三項要求閲讀...
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![蘇教版小學三年級《練習1》教案]( "蘇教版小學三年級《練習1》教案")
- 一、信息搜索葉紹翁：字嗣宗，號清逸，處州龍泉（今屬浙江）人。南宋詩人。他的詩清麗透逸，新穎有意趣，多寫田園風光，著名的詩有《遊園不值》、《夜書所見》等。二、朗讀——蕭蕭梧葉送寒聲，江山秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。——人生一世，草生一春。根深固本，洗樹洗根。人...
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![《練習1》教學設計參考]( "《練習1》教學設計參考")
- 《練習1》教學設計教學目標：1、能正確拼讀音節，能認讀並説出“教、稻、晨、緊、航、誇”等字的筆畫和筆順。會區別“包、泡”“古、姑”“交、校”“發、潑”等字的音形義。，並用這些詞組詞。2、能用“有趣”“誇獎”造句。3、能看圖連貫地説幾句話，會看圖把“什麼時候誰在哪...
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![練習1-教案教學設計]( "練習1-教案教學設計")
- 練習1-教案教學設計一.教材分析：本次練習安排了5個板塊，內容包括認清筆順.學用字詞句.寫好鉛筆字.讀讀背背.口語交際。其中學用字詞句和口語交際是練習重點。認清筆順是“識字1”至“識字4”所學的生字，按順序説出每個字的筆順，其中“焰”.“彩”的筆順應引導學生特別注意掌...
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文書都
