![相思做酒千鍾醉,笛聲依舊與君囚散文1500字]( "相思做酒千鍾醉,笛聲依舊與君囚散文1500字")
- 錯過了三月的季風，擦肩了五月的花雨，我把自己，交給了八月的羞澀。人間的煙火，誰都沒法免俗的，我也不例外，只是淡淡的。常想自己就是一滴墨，帶着前世的記憶一點點復活。在文字裏養蠱，種下心裏的小失落。一個沒留神，慢慢長大了。變成個王國，原本我就是播種的，沒想要收穫，只是一路穿梭，一...
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- 每天上學系紅領巾時，我都會想起老師説過，它是國旗的一角，是烈士們的鮮血染紅的。胸前的紅領巾在風中飄揚，像一團燃燒的火苗在跳躍。烈士們的遺志和精神也燃燒在我們的心中，永不熄滅。有一天，我讀到葉挺的《囚歌》：為人進出的門緊鎖着，為狗爬出的洞敞開着，一個聲音高叫着：爬出來吧，給...
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![愛囚心情隨筆]( "愛囚心情隨筆")
- 現在的我真的很痛苦，每當一個人的時候，想起的總是你，這樣的日子真的好難過，我寧願自己一醉不醒，因為那樣我畢竟是不清醒的，不會傷心，不會難過，我多希望你能來找我，可是次次的希望到最後變成失望，有次跟你在一起看你的手機，我看到你跟她的照片，我的心真的好痛，我曾經自以為你忘了她，可是...
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![囚犯美文]( "囚犯美文")
- 馬斯·B·科斯坦在其歷史著作《三個愛德華》中敍述了雷納德三世的生平。雷納德三世是14世紀時統治現今比利時一帶的君主，以身體肥胖出名。雷納德三世的弟弟名叫愛德華。有一次，在與雷納德發生一番激烈爭吵之後，弟弟愛德華成功發動了一場政變。愛德華將其兄長抓了起來，但沒有...
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![囚歌教學反思]( "囚歌教學反思")
- 導語：教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。下面是囚歌教學反思，歡迎閲讀參考！《囚歌》教學反思(一)《囚...
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![囚優秀散文]( "囚優秀散文")
- 我像籠子裏的一隻鳥，心向自由，身卻束縛，盡力地拍打着翅膀，稀疏的羽毛卻散了一地。沉積的是歲月的'傷痕，心鎖的深重。世間萬物，總有一種東西可以束縛你的心靈，也總有一種東西是你一輩子都不可能衝出的牢籠，它總是將你放在懸崖邊上，可卻又不讓你掉入深淵，時刻折磨着你，讓你痛苦不堪。...
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![心囚(詩歌)]( "心囚(詩歌)")
- 心囚一曲相思上白頭紅塵如酒琴悠悠訴不盡往日情柔道不完歲月風流卸一縷風華過袖斬一段痴心成囚相思入骨黃花皺歎一生月上欄瘦萍小橋流水柳梢秀風挽波瀾蕩方舟浮萍低落隨心去徒惹昨日度空幽秋燕南掠影涿清秋一葉書近十月收鳴蟬欲解不識字高唱明日去何求冬思寒月可知窗外事...
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- 一在初春的夜馬奔馳過後這榕樹的綠被風雨侵蝕像皺褶的臉沿地平線展平遍地都是悲傷那是被浪費的時光如麥粒般飽滿卻插進土地再也拔不出來它，隱隱而過從樹梢吹過掀起衣腳長長的路，忍不住回頭張望獨行的人，我從天亮到月明看到的永遠是你的背影失敗的童話啊來自於根的記憶笑聲落...
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![囚經典散文]( "囚經典散文")
- 一種讓人窒息的氣味，曾一度讓我幾乎奔潰。而那一切的出現，真正的受害者並不是我。今天我僅僅以一個陌生人的口吻，向人們講述我經歷過的一些事情。那些記憶不能稱之為故事，因為不夠精彩；同時也不能稱為謊言，因為真真切切的存在。高中剛一開始，我就已經對人生不抱任何希望了——因...
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![情囚散文]( "情囚散文")
- 一在所有的誘惑之中，有動聽的音樂之於聽覺的誘惑，有斑斕的色彩之於視覺的誘惑，有山珍海味之於味覺的誘惑，還有擁抱、撫摸之於觸覺的誘惑，更有美妙的諾言之於情感的誘惑。而你，就站在天堂與地獄之間，沒有許諾也無承諾，卻以一種深奧莫測的方式俘獲着我的情感。夜以繼日。站在四面八...
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![囚綠記美文]( "囚綠記美文")
- 這房間靠南的牆壁上，有一個小圓窗，直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌着一塊六角形的玻璃，並且左下角是打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進伸出。圓窗外面長着常青藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房裏來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當公寓裏的夥計替...
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![囚鳥的詩歌]( "囚鳥的詩歌")
- 清風吹過了梵高的麥田油墨脱落了斑斕蒙娜麗莎的微笑是否依舊？我想用望遠鏡看透萬花筒裏的迷惑金錢還是虛榮節儉和奢侈總是對立的角色反駁辱罵石頭也會痛倔強地不承認心已被腐蝕的不在意明天的日出日落燈點亮了這座城市的輝煌璀璨明亮敬仰眺望瞧太平洋上無盡的流浪被暖流衝...
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![《囚歌》教案]( "《囚歌》教案")
- 《囚歌》教案【教學目的要求】1.學習葉挺同志堅定的革命立場和偉大的獻身精神，培養學生對黨、對革命的深厚感情和共產主義理想，《囚歌》傳統講讀教案設計及評析。2.理解詩中部分詞語的含義或作用，進而讀懂全詩，使學生體會詩歌精煉、形象的特點，培養閲讀詩歌的能力。3.能有感情...
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![囚綠記的教案]( "囚綠記的教案")
- 引導語：《囚綠記》是作者陸蠡發表於1940年的一篇散文，該散文展示了人心靈中最真實最永恆和平安寧的一面，那就是和平安寧。下面是小編為你帶來的囚綠記的教案，希望對你有所幫助。一、教學目的：1、知識與能力瞭解本文的構思，體會它結構精巧、變化多姿的特點。2、過程與方法瞭解有...
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![醫囚散文]( "醫囚散文")
- 一、焉知非福我正致力於建房，傳來侄媳的驚呼，原來老公搖搖欲倒。以為是疲累之故，電動車載之回家歇息。吃飯時竟腳下踉蹌，又以為睡一夜可好，誰知轉天依舊，量血壓170，遂吊水降壓。兩瓶水滴完仍無起色，這才驚慌，鄰居熱心腸，用車將我們載到縣醫院急救室。CT顯示腦部無出血現象，確定病灶...
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![囚徒詩歌]( "囚徒詩歌")
- 在生活、工作和學習中，許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。詩歌的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編收集整理的囚徒詩歌，僅供參考，歡迎大家閲讀。囚徒詩歌今夜我在月光中無聊地畫出紙樣的月光石頭的牢獄掛滿壁虎挖掘的手捧着獄底的水...
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![囚鳥詩歌]( "囚鳥詩歌")
- 蒼穹茫茫，神龍狂舞。碧海汪洋，靈魚躍淵。巍峨聳雲，巨蛇盤巖。棉花之境，蒼鷹馳騁。我是一隻被囚禁的小鳥，囚禁了我的腳掌，整日面對那冰冷的牢房。原本泛着金色的光芒，卻失去了昔日的輝煌。我祈求上蒼，祈求鳥籠的主人，您大發慈悲吧，什麼時候把我放出，讓我解放，讓我今日黯淡的腳掌，獲得舊...
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![囚徒現代詩歌]( "囚徒現代詩歌")
- （一）臨刑陽光灼眼觀者如潮令官坐的`高高似憐憫又似嘲笑權勢多麼美妙指鹿為馬指上為下事實任意捏造無知的愚民呵還在叫好時辰已到落刀罷落刀任你過往如何都要煙消（二）前夜今夜是否有月是否又圓陰冷的火安靜的燒幾人狂歡幾人淚掉黑暗是罪惡的晚宴怒吼有誰知道罷了吧藏在心底的...
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- 『一』就這樣被關閉在牢籠密不透風四周密密麻麻的是釘刺緊頂着每一寸裂傷的肌膚絕不留下一絲空縫即使有些微的蠕動定會被刺破滴落撕心裂肺的痛『二』頭頂隨時有一把利刃橫空時不時剁下幾刀砍傷的除了肉體還有神經不許流露情緒哪怕絲毫笑容別奢望發出吶喊哭啼更沒有用只能...
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![囚心現代詩歌]( "囚心現代詩歌")
- 在日常生活或是工作學習中，大家一定沒少看到經典的詩歌吧，詩歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現其語言的藝術。究竟什麼樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編整理的囚心現代詩歌，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。以卑微的姿態把自己...
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![心已成囚詩歌]( "心已成囚詩歌")
- 遊遍叢芳，孤城暮角，隱隱三煙樹。晚來風急卻共從容，翠光伴準樓。皓月穿雲，煙波浩渺，染指素素梅香。雪柳煙濃，紅燭闌珊，蕩起漣漪半塘。風不定，碎碎念，簾暮幕孤燈傷流景。雙絲網，千千結，萬千思量自難忘。紅箋失色，聚散苦匆匆，此恨無窮，不是悲秋。一弦倩殤未譜，半紙離愁難書，歎飛花幾度，不識誰...
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![囚綠記教案]( "囚綠記教案")
- 教學目標：1、理清散文的脈絡。2、通過記敍作者行為變化的語言，理解作者的感情變化。3、欣賞文中對綠細緻精彩的描寫。4、理解作者對綠色所賦予的深刻含義。教學重點：1、緊扣文本，把握作者對綠的摯愛之情。2、欣賞細緻精彩的景物描寫。教學難點：理解文章的主題思想和“綠”的深...
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![《囚犯》讀後感]( "《囚犯》讀後感")
- 讀完一本書以後，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的《囚犯》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《囚犯》讀後感1今天讀了沈石溪的另一本動物小説，名字叫做《野豬囚犯》。讀完之後，我深受啟發。這...
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![囚春詩歌]( "囚春詩歌")
- 1、從你啃過一半的桃子，另一隻眼隱惻着雨季裏畫眉惆悵的叫在清晨濕漉漉的廣場上消失你不知道，這裏有一個關於你的春天反覆不斷的臉頰，那是我想要隱晦的心緒在一個街燈通透的夜晚在一條小河涓涓的夜晚把對你所有的思念和一顆星一起宣泄2、當一座山和另一座山打消了親近的念頭...
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![《囚綠記》教案]( "《囚綠記》教案")
- 教學目標知識與能力1．瞭解散文的相關知識，包括敍事散文的基本特點，以及“言在此而意在彼”的表現手法。2．體會作者表達的深刻的思想內涵。3．瞭解如何運用象徵的手法，並能在寫作中進行模仿。過程與方法1．介紹本文的寫作背景，即作者當時所處的歷史環境，以便學生能夠準確、快速地理解...
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文書都
