![大班健康公開課《跳花竿》教案]( "大班健康公開課《跳花竿》教案")
- 活動目標：1、通過遊戲發展幼兒身體的協調性和動作的靈敏性及彈跳能力。2、鼓勵幼兒主動、愉快地參與遊戲，並能體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂；活動準備：1、瞭解我們傳統的民間器械-竹竿2、竹竿若干根活動過程：一、激情引趣、談話導入。師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統...
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![幼兒園大班體育教案：跳花竿]( "幼兒園大班體育教案：跳花竿")
- 活動目標：1、樂意與同伴合作遊戲，能遵守遊戲規則。2、嘗試合作探索花竿的各種跳法，活躍思維。3、初步學會在花竿的`跳動下跳進跳出，培養動作協調性。活動準備：駱馬竿、蘆葦棒等若干活動過程：一、舞長龍1、做熱身操，提起幼兒的精神。2、每組幼兒兩根棒，拿住當龍身，一組接一組，教師做...
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![跳花竿大班教案]( "跳花竿大班教案")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的跳花竿大班教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。跳花竿大班教案1活動目標：1、學習雙腳輕鬆自如地在花竿中跳進跳出，增強動作協調性。2、嘗...
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![幼兒園大班健康公開課教案《跳花竿》]( "幼兒園大班健康公開課教案《跳花竿》")
- 活動目標：1、通過遊戲發展幼兒身體的協調性和動作的靈敏性及彈跳能力。2、鼓勵幼兒主動、愉快地參與遊戲，並能體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂；3、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。4、鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。活動準備：1、瞭解我們傳統的民間器械-竹竿2、竹竿...
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![跳花竿幼兒園大班遊戲教案]( "跳花竿幼兒園大班遊戲教案")
- 活動目標：1、通過遊戲發展幼兒身體的協調性和動作的靈敏性及彈跳能力。2、鼓勵幼兒主動、愉快地參與遊戲，並能體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。3、體驗合作創編遊戲的樂趣。4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。活動準備：1．瞭解我們傳統的民間器械-竹竿2．竹竿若干根活動過程：一．激情引趣...
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![花樣跳繩體育説課稿]( "花樣跳繩體育説課稿")
- 花樣跳繩隨着素質教育的深入發展，深化學校體育教學的改革，我根據體育與健康教學大綱的精神，再結合實際情況及不同年齡階段學生的生理、心理等特點來制定本教材：“多法跳繩”，來發展學生的跳躍能力。從中培養學生的創新力，想象力，來突出《體育與健康》新課程的理念，體現目標的達成...
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![花樣跳繩比賽作文]( "花樣跳繩比賽作文")
- 你喜歡跳繩嗎？會花樣跳繩嗎？今天天空飄着毛毛細雨，在我市一小的操場上，舉行了一屆花樣跳繩比賽。這屆比賽有上海隊、濉溪小學隊、海宮學校等隊伍參加，當然，我們第三實驗小學也不例外。你如果想要知道比賽的細節，請聽我慢慢説來。比賽第一個出場的是上海隊，這一隊全是大哥哥大姐姐...
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![花樣跳繩教學計劃]( "花樣跳繩教學計劃")
- 時間是箭，去來迅疾，又將開始安排今後的教學工作了，是時候寫一份詳細的教學計劃了。如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的花樣跳繩教學計劃，歡迎閲讀與收藏。花樣跳繩教學計劃1一、指導思想：為了更好的開展鄉村少年宮體育活動，培養學生健康的體魄和良好的鍛鍊習慣，培...
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![《花樣跳繩》説課稿]( "《花樣跳繩》説課稿")
- 《花樣跳繩》説課稿1一、教材分析跳繩是一項學生所喜愛的體育運動項目，對增強學生體質，發展下肢力量，結合上肢協調配合，同時，對提高彈跳力，靈敏性、協調性和空間判斷等身體素質有很好的作用。本課根據學生的生理、心理及不服輸的天性來制定教學內容，促進學生身體肌肉、關節和內...
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![花樣跳繩教學設計]( "花樣跳繩教學設計")
- 教案背景1、面向全體四年級學生。2、學科：體育（花樣跳繩）。3、課時：第一課時。4、傳統的體育課教學不重視學生的主體地位,注重的是教師灌輸、學生被動接受的傳習式教學模式。新的課程標準在確立教師主導地位的同時,更強調了學生的主體地位。一、教學課題1、課的主題：學會跳繩...
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![花樣跳繩作文]( "花樣跳繩作文")
- 我擅長跳繩，這是我在一次重賽中，竟然發現我一分鐘能跳180幾下。我最拿手的，也是花樣跳繩裏，首屈一指的雙飛。又是一個偶然，我們發掘了一個很好玩的遊戲2人來玩，一人跳一個雙飛，另一個人跳兩個雙飛，以此類推。於是，在陽光的揮灑下，我們肆無忌憚地玩了起來。先是2人，接着，人羣慢慢地簇...
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![《會跳舞的雪花》作文]( "《會跳舞的雪花》作文")
- 冬天，潔白無瑕的雪花在空中漫天飛舞。雪花像一個個可愛的小精靈在空中翩翩起舞，雪花飄飄灑灑地落下來，像柳絮在空中徐徐降落下來，雪花落在地上彷彿一條温暖的棉被蓋在枯黃的小草上。我愛雪！會跳舞的雪花是輕盈的，像一個美麗的少女在婆娑起舞，它又像一個淘氣的孩子，你捉它，等你打開...
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![《小花鹿學跳溝》教案]( "《小花鹿學跳溝》教案")
- 《小花鹿學跳溝》教案活動目標：1.學習助跑跨跳的方法，鍛鍊腿部肌肉的力量。2.能遵守從起跑線出發等遊戲規則，相互不碰撞，初步建立自我保護意識。3.通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。4.能根據指令做相應的動作。活動重難點：掌握助跑跨跳的正確方法。大膽嘗試跨...
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- 跳花節是苗族的.節日為期三天左右。跳花節是安順苗族最為隆重歷史最為悠久的傳統節日。傳説是苗族英雄人物楊魯興起的，至今安順北門外跳花山仍以其名命名。“跳花”一詞仍漢名，因坡上栽有花樹而得名，與苗語意思不盡相同，苗語稱跳花為“歐道”，意為“趕坡”。跳花日期全都在農...
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![跳舞的雪花散文]( "跳舞的雪花散文")
- 沒有雪就沒有冬的韻致，沒有冬的美麗。入冬以來的第一場雪趕集似的匆匆降臨東北大地。頃刻間，漫天飛舞的雪花從灰濛濛的半空中紛紛揚揚飄落下來。它們像一羣白色的小蝴蝶在朔風中自由自在地飛旋着、翩然起舞。儘管它們沒有曼妙的舞姿，沒有婀娜柔媚的身段，但是它們輕盈、嬌俏、...
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![學花樣跳繩記事作文]( "學花樣跳繩記事作文")
- 我最喜歡的運動就是跳繩了。每天下課的時候，我都會和同學們比賽跳繩。在今天課間的時候，我就看見我的`同學陳思旋正在跳---“挽花”。由於我很想學。所以我就走上前去，非常小心地問她：“你可以教我跳“挽花”嗎？”“當然可以啊。”她一邊跳一邊肯定的回答。“那咱們現在就開心...
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![學花樣跳繩作文]( "學花樣跳繩作文")
- 學花樣跳繩星期六早上，我剛做了一個作業，全身冷得都快僵了，我就出去跳繩。可我只會一般的，不會其它花樣，我就請媽媽教我。媽媽一邊做示範—邊講解花樣跳繩的要領，手和腳要協調，多多練習就好了。我一次接着一次的學，可還是失敗了，可是我沒有唉聲歎氣，也沒有灰心，我想，只要有信心，就能做...
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![會跳舞的雪花作文]( "會跳舞的雪花作文")
- 你一定見過波瀾壯闊的大海，見過水平如鏡的西湖。卻沒見過絕世美景——會跳舞的雪花。春姑娘邁着輕盈的腳步向我們走來。在温暖的春天裏，我們迎來了一場春雪。雪花在開空中飛舞着，好像笑着在説：朋友們，一起來跳個舞嗎！來呀！幾朵雪花在天空中翩翩起舞。非常開心，慢慢地飄了下來。眼...
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![《花式跳繩》説課稿]( "《花式跳繩》説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《花式跳繩》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《花式跳繩》説課稿1一、説設計思想：本課以實施《體育與健康課程標準》為...
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![《花樣跳繩》教學設計]( "《花樣跳繩》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《花樣跳繩》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《花樣跳繩》教學設計1一、教學課題1、課...
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![花樣跳繩教學反思]( "花樣跳繩教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編收集整理的花樣跳繩教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。花樣跳繩教學反思1本節課我將短繩貫穿始終，整個課堂顯得單一而不單調，教學內容由易到難，循...
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![花樣跳繩工作總結]( "花樣跳繩工作總結")
- 總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的花樣跳繩工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。一、背景在綜合分析、學習借鑑基礎...
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![《花樣跳傘》教案]( "《花樣跳傘》教案")
- 活動目標：1、練習雙腳站立在高25----30釐米處，變換上肢動作跳下。2、能夠用力蹬地，落地屈膝下蹲保持平衡。3、增強腿部力量，提高跳躍能力。活動準備：1、大椅子四把、小椅子若干把（與幼兒人數相同）放在場地四周，間隔不小於100釐米。2、歡快的背景音樂《我們是冠軍》、輕柔的放鬆音...
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![花樣跳繩的作文]( "花樣跳繩的作文")
- 篇一：花樣跳繩比賽今天下午第二節課，我們的單人花樣跳繩比賽開始了，我們班同學跳的時候，我在心裏喊着加油，因為，如果他們贏得了比賽，就給我們班爭光了，我也給他們報了很多希望。今天的比賽結束了，我們明天要比賽雙人跳繩，後天要比賽三人跳繩，我們要加把勁呀。篇二：花樣跳繩選拔賽對於...
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![《花樣跳繩：雙搖跳》教學設計]( "《花樣跳繩：雙搖跳》教學設計")
- 教學目標：1.通過各種跳繩練習，發展學生下肢力量和身體協調性2.通過練習讓學生掌握雙人互搖跳的動作方法，並達到同伴互搖繩手同步，搖繩節奏一致的要求。3.通過合作學習，激發學生學習興趣，培養團結協作，積極進取的精神。教學法:讓學生通過體驗——總結——練習提高，四個學習階段。...
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