![比領若天涯作文800字]( "比領若天涯作文800字")
- 導語：轉身走後，彷如生死離別。從此，腳下的路便是如此的陌生。下面數學小編為大家帶來的關於比領若天涯作文800字。比領若天涯作文800字一隨着人類科技日新月異的發展，智能手機開始走入了尋常百姓家，人們常在感歎它帶來了無限便捷時，同樣也帶來了一個令人憂虎的問題，這就是“低頭...
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![《比本領》優秀教案]( "《比本領》優秀教案")
- 《比本領》優秀教案教學目標1、認識漢字10個，會寫6個生字，並理解文中好詞、好句。2、通過多種形式的讀文理解課文內容。3、懂得和別人合作，並願意、學習與他人合作。培養合作意識。教學課時兩課時教學過程：第一課時一、導入1、猜謎語。（出示謎語）“______能遊，_______會飛，爬樹無...
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![《比本領》教案]( "《比本領》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《比本領》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《比本領》教案1活動目標:1.理解故事內容,嘗試講述故...
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![本領比賽作文]( "本領比賽作文")
- 森林裏正在舉行一場精彩的“比本領”比賽。小貓、小狗、小熊興致勃勃地來參加，他們個個躍躍欲試。比賽開始了。小貓一個魚躍，跳上了台。“想當年，我可是老虎的師傅······”小貓自我介紹起來，“為了不讓老虎恩將仇報，我唯獨沒有教他爬樹這個絕招，導致他的.奸計落空。今天...
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![《比本領》教學反思]( "《比本領》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《比本領》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《比本領》教學反思1在本次教學過程中，我一開始就讓學生對文章整體進...
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- 比本領1有一天，小猴弟弟碰見了梅花鹿姐姐。他們都説自己的本領大，誰都不服輸。最後他們決定用比賽來分出勝負。他們看見了松鼠妹妹在樹上吃果子，就請松鼠妹妹當裁判員。松鼠妹妹説：“好哇，你們誰先拿到我的果子，就是誰的本領大。”小猴弟弟聽到了，連忙爬上樹，拿起果子亂蹦亂跳，高...
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![看圖寫話——比本領]( "看圖寫話——比本領")
- 在一個炎熱的夏日，森林之王——大老虎不休息，卻在茂密的森林裏走來走去，到處炫耀自己的本領。這不，他遇到了一隻小老鼠，就用驕傲的口吻説：“小老鼠，我們來比本領吧？”老鼠説：“好啊！”老虎沒有想到，這麼一隻小小的老鼠，竟然敢答應和它比本領！老虎連忙跑到不遠處，找來一把巨大的石鎖，把它...
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![比比誰的本領大初中作文]( "比比誰的本領大初中作文")
- 篇一：比比誰的本領大有一天，小老鼠和老虎油較量一下誰的本領大。第一關，看誰能舉起這塊石頭。老虎舉起這塊石頭很輕鬆。老虎説：“怎麼樣？我力大無窮吧！”小老鼠目瞪口呆地説：這局我一定會輸的。第二關，是爬樹。小老鼠嗖的一聲，爬上了樹，小老鼠高興地説：“爬樹你比不過我。”老虎張着...
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![比本領三年級作文]( "比本領三年級作文")
- 有一天，太陽公公和風娃娃做遊戲，風娃娃調皮地對太陽公公説：“我們玩比本領的遊戲,好嗎？”太陽公公笑呵呵地答應了。風娃娃指着大街上的行人説：“誰讓行人脱去衣服，誰的本領就最大！”還沒等太陽公公説話，風娃娃就迫不及待地使出渾身解數，肆無忌憚地向行人吹去。狂風掀起了人們的衣...
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![比本領小學作文]( "比本領小學作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的比本領小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。比本領小學作文1一天晚上，小明睡着了，突然有聲音傳過來，這是什麼聲音？原來是小明臉上的眼睛、耳...
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![比本領作文100字]( "比本領作文100字")
- 第1篇比本領作文100字我最喜歡的玩具是四驅車，為什麼叫做四驅車，是因為它是由四個輪子驅動的，所以叫做四驅車。我的四驅車前有龍頭，後有鳳尾，左右還有防備呢！它的輪胎很軟，而且很粗，不容易飛出軌道，馬達使用的是光速馬達，它的磁性非常強（提醒一下，磁性越強的馬達就越好），只要裝上充滿電...
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![系紅領巾比賽作文]( "系紅領巾比賽作文")
- 十月十三日是少年先鋒隊建隊的日子，那一天，我們學校舉行了一次別開生面的家長和孩子共同參加的系紅領巾比賽。一大早，我就來到學校，我看見到處都有鮮豔的紅領巾和時刻準備去比賽的隊員們，他們一個個在一遍又一遍地認真地練習，準備在比賽場上大顯神威，為班級爭光，為自己爭彩。比賽...
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![《比本領》説課稿]( "《比本領》説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《比本領》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《比本領》説課稿1教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2...
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![比本領説課稿]( "比本領説課稿")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編為大家收集的比本領説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。説教材：這是一節以計算為主的綜合活動，感知物體數量及其數字對應關係是中班學習數學的重要階段。它...
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![比本領作文300字]( "比本領作文300字")
- 有一天，一隻小猴子和一隻梅花鹿在草地上散步，小猴子遇見了梅花鹿就説：梅花鹿姐姐，你好啊！我們來一個比賽好嗎？梅花鹿就説：好啊，小猴子説：我會爬樹、我還會表演雜技呢，你會不會呀？梅花鹿説：你才這一點小本領呀，我的本領比你還要多着呢！我是跑步冠軍，而且還是動物王國的`巨人呢，你能嗎！小猴...
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![《比本領》教學設計]( "《比本領》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《比本領》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《比本領》教學...
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![比本領教學課件]( "比本領教學課件")
- 教學重難點：1、認讀10個生字。會寫9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。第二課時教學過程：一、複習1、出示生字2、出示多音字3、出示掛圖。提問：梅花鹿和金絲猴也想比一比，看誰的本領大？我們看看它們是怎樣比的？二、自由讀課文1、a、思考：考題：河對岸有棵果樹，看誰先摘到果...
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![比賽領導發言稿]( "比賽領導發言稿")
- 比賽是在特定的規則之中，讓參賽者的在智力、體能、技術、技能等方面進行分別的或綜合的較量，最終依照規則評定出勝負或者排名。下面是小編整理的比賽領導發言稿，希望對大家有幫助！比賽領導發言稿1各位裁判員、運動員、全體師生員工：大家好!歷時一天的體育節運動會，經過全體運動...
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![比本領看圖作文]( "比本領看圖作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的比本領看圖作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。比本領看圖作文1一天小猴和小鹿爭吵起來，都説自己的本...
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![比本領寓言故事]( "比本領寓言故事")
- 比本領寓言故事1在一個湖泊的邊上，一隻水牛在那裏望着清清的湖水發呆。它此時看見了在那水裏遊動着的魚兒，便想起了自己也可以在水裏游泳的本領。便笑着對魚兒説：“魚兒呀，看您就那點游泳的本事！不象我，可以在水裏遊動，可以在陸地上跑動！”就在水牛説話的時候，一匹駿馬跑了過來，它...
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![比本領作文400字]( "比本領作文400字")
- 原本要好的朋友太陽和雨，為了證明自己的本領比對方強，吵了起來。它們請了天空來當裁判。天空問：“誰能給這朵美麗的花兒充分的陽光？”雨左看看，右瞧瞧，什麼也想不出來。太陽聽了，往那朵花兒身上一撒，一縷陽光射向了那朵美麗的花兒，太陽驕傲地説：“哼哼，我的本領最大，哈哈哈！”雨聽了，小...
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![比本領教學反思]( "比本領教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編整理的比本領教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。比本領教學反思1《比本領》是一篇童話故事。主要講述了梅花鹿和金絲猴都覺得自己的本領大，通過...
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![比本領作文500字]( "比本領作文500字")
- 一個陽光明媚的早晨，森林裏傳來了一陣激烈的爭吵聲，走近一看，原來是小狗和小貓在比誰的本領大。小狗説：“我有一口尖利的牙齒，能咬碎堅硬的骨頭，我還是游泳能手呢！”小貓也不甘示弱，爭辯道：“我有鋒利的爪子，能爬上高大的樹木，我還會抓老鼠呢！”正在他們吵得面紅耳赤，不可開交的時候，大...
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![比本領童話作文]( "比本領童話作文")
- 比本領童話作文1一天，一支鉛筆説：“我的本領最大，因為我能寫很多很多字，也可以畫好多好多的畫，誰也比不過我！”這句話這支鉛筆已經憋了好久好久了，現在他終於説出來了。鉛筆的話引來了橡皮，橡皮説：“你算什麼東西啊！你寫的字和畫的畫，只要我願意我就能擦掉！你是比不過我的，我才是這裏...
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![比本領的教案範文]( "比本領的教案範文")
- 比本領的教案範文一、活動目標：1、激發幼兒對數學活動的興趣。2、幫助幼兒理解4添上1是5的實際意義，引導幼兒手口一致地點數5個物體二、活動準備：大掛圖；紙面作業若干三、活動重點難點：通過大掛圖和紙面作業，使幼兒理解4添上1是5的意義。四、活動準備：1、導入請小朋友聽鈴鼓聲音...
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