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關於學使的文學百科

  • 學使人智,勤能補拙

  • 我從不認為自己很聰明,但我堅信勤奮方能補拙;我也不認為學習一定能升官發財,但我堅信學習能使人變得聰明,給人智慧。於是,在我心中鑄就了一個堅定的理念:“學使人智,勤能補拙。”從古自今,英雄偉人不可勝數。他們中有許多人都堅持一個理念:“學使人智,勤能補拙。”卡萊爾告訴我們:“...
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使命 小學作文
  • 使命 小學作文

  • 使命_小學作文在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編為大家整理的使命_小學作文,歡迎大家分享。我是一隻兔子。我有一身雪白髮亮的皮毛,秀氣的臉龐,靈巧的耳...
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天使小學作文
  • 天使小學作文

  • 安琪拉從人間帶回一個失去雙親的嬰兒,這個襁褓中的女孩將在天堂花園中幸福生活。時光飛逝,十五年過去了,女孩已出落的如花似玉。婀娜的身段,嬌好的面容,特別是那雙如水般清澈迷人的眼睛,就像真正的天使。但是她不得不回到人間,因為她畢竟不是天使。安琪拉將女孩送回人間,鄭重的...
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天使小學生作文
  • 天使小學生作文

  • 耕要讓所有的古遺蹟恢復它往日的輝煌?釦子掉了,自己縫。作文:天使作文其中有好幾個“退休”了,有好幾個“升官”了。700字作文愛是微風,吹散迷霧!我打碎了媽媽的鐲子。過了好久好久(好像有點誇張),我媽終於火山爆發了,老媽把我連被子帶人拋起來。教師,是一個平凡而偉大的職業,她平凡...
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天使_小學作文
  • 天使_小學作文

  • 在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的天使_小學作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。一個偶然的下午……“哇!你是天使嗎?”一個小男孩驚奇地看着站在自己前面的...
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《晏子使楚》教學方案
  • 《晏子使楚》教學方案

  • 教學重點:1.欣賞晏子作為一個政治家、外交家的風度和機智善辯的才能。2.體會鮮明的人物形象、個性化的語言。3.掌握學習文言文的方法和本文的文言現象。學習過程:1.導入:同學們,今天我們來走進春秋時期一位個矮、國弱,在外交史上深受侮辱但能言善辯、不卑不亢的高智商外交家晏...
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天使的使命散文
  • 天使的使命散文

  • 在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過散文吧?散文不講究音韻,不講究排比,沒有任何的束縛及限制。你知道寫散文要注意哪些問題嗎?以下是小編為大家收集的天使的使命散文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。在一個美麗的天國,住着很多的小天使。每個小天使都有的自己的使命,這次,上帝...
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小天使(小學作文)
  • 小天使(小學作文)

  • 直到今年夏天,我們已經分開整整六年了吧?那年的蟬鳴,我至今還隱約記得。當時,是我最失意、最不知所措的時候。而你,出現在了我的眼前。那是小學三年級的一個暑假,我去爸爸那裏散心。那時候,最疼愛我的爺爺剛過世沒多久。在爸爸工作的花園裏,看到一朵藍紫色的睡蓮靜靜地生長在那...
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晏子使楚教學設計
  • 晏子使楚教學設計

  • 晏子使楚是小學五年級的一篇經典課文,小編為大家準備了晏子使楚教學設計,希望對大家有幫助。教學目標1.正確流利、有感情地朗讀課文。2.學會生字新詞。3.能理解課文意思,瞭解楚王是用什麼辦法三次侮辱晏子的,晏子是用什麼辦法反駁楚王的。理解宴子出使楚國時表現出的聰明、才智...
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天使的使命初一作文
  • 天使的使命初一作文

  • 在一個美麗的天國,住着很多的小天使。每個小天使都有的自己的使命,這次,上帝讓愛心天使,快樂天使一起去人間進行一項重要的使命。她們要到人間幫助人們一件有意義的事。就在兩個小天使想問上帝,有意義的事是什麼事時。上帝卻説讓她們自己去做,去明白。小天使們來到人間,不知道該...
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天使的小學作文
  • 天使的小學作文

  • 鄰翼烏黑的翅膀輕輕拍起來,帶着她,慢慢飛高了。從鄰翼的眼神充滿,那天使的純潔早已消失不見了。很快,她來到了天之國的門口。那裏煙霧瀰漫,血流成河,情況慘不忍賭。鄰神來到了她身邊,輕輕説:“鄰翼,你看,多美的一切啊!”鄰翼回答説;“那就讓我把這一切變得更美吧!”説完,她飛到高空,召喚...
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開學使我……
  • 開學使我……

  • 大家開學讀書也有一段時間了,開使我有喜有憂……開學讀書大家開心嗎?開學使我感覺是不好也不壞,知道為什麼嗎?因為,開學每天要做的事情就是做作業啦!也許你會説:“做作業本來就是學生應該做的啊!”這我知道,可是,問題是作業多啊!哎!這就是我感覺的不好,感覺的憂……不過,見到了很多同學...
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  • 折翼天使-天使的自述

  • 落魄的我孤身一人走在熱鬧的大街上,周圍的一切都與我無關:人們的喧鬧聲,汽車的喇叭聲,小販的叫賣聲…….而我——我……只是一個從天上墜落人間的天使,也只是一個無助的天使!所有人都在用異樣的目光看着我,我的打扮就像極了一個乞丐:散亂的長...
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天使
  • 天使

  • 世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶…,我常在心中吟唱着這首歌,因為我覺得我有好媽媽,我很幸福。鼻子過敏的我,在冬天一直圍着媽媽親手織的圍巾,明白您的付出與關愛,不管天氣多冷,我心裏永遠都是那麼温暖;愛打籃球的我,在夏天運動後喝着媽媽準備的冰涼綠豆湯,感受您的用心與體...
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天使在哭_小學作文
  • 天使在哭_小學作文

  • 在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的天使在哭_小學作文,希望對大家有所幫助。當我們受傷時,總希望有個天使在身邊鼓勵我們,即使...
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word使用教學課件
  • word使用教學課件

  • 下面是小編收集整理的word使用教學課件,希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享![教學目的與要求]1.知識與技能:初步瞭解“Word”軟件的用途;初步瞭解“Word”的窗口組成,及其主要功能;掌握Word的啟動方法;基本掌握Word文檔的保存方法。2.過程與方法:通過“任務驅動法...
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天使作文800字:小天使
  • 天使作文800字:小天使

  • 我們班有一位小天使,她就是我們班的大班長毛安琪。她為什麼叫小天使呢?一是因為她長得漂亮,唱歌、跳舞都像個天使。二是因為她熱愛班級,熱愛集體,幫助同學們解決問題,所以大家都叫她小天使。三是因為她名字上的安琪兩個字就是指天使的意思。她的頭髮長長的,從髮根到辮梢沒有一...
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虛心使人進步驕傲使人落後小學作文
  • 虛心使人進步驕傲使人落後小學作文

  • 在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編幫大家整理的虛心使人進步驕傲使人落後小學作文,僅供參考,大家一起來看看吧。虛心使人進步驕傲使人落後小學作文1俗話説:虛心...
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《黑天使與白天使》小學讀後感650字
  • 《黑天使與白天使》小學讀後感650字

  • 這個故事是我從少年文藝上看到的,上面講述了一個黑天使想變成一個白天使的故事,我起初看的時候覺得黑暗的邪惡的一面是不可能變成一個白天使的,但是我往後看的時候,我愣住了:這個小黑天使為了人們竟然不惜犧牲自己,他真是一位善良的'“白天使”啊!這個小黑天使為了長得像白天使...
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  • 使功不如使過成語

  • 【成語】:使功不如使過【拼音】:shǐgōngbùrúshǐgu【簡拼】:sgbrsg【解釋】:使:用。使用有功績的人,不如使用有過失的人,使其能將功補過。【出處】:南朝·宋·范曄《後漢書?索盧放傳》:“太守受誅,誠不敢言,但恐天下惶懼,各生疑變。夫使功者不如使過,原以身代太守之命。”【示例】...
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  • 使臂使指的成語解釋

  • 成語:使臂使指【成語】:使臂使指【拼音】:shǐbìshǐzhǐ【簡拼】:sbsz【解釋】:象使用自己的手臂和手指一樣。比喻指揮自如。【出處】:《管子·輕重乙》:“若此,則如胸中使臂,臂之使指也。”《漢書·賈誼傳》:“令海內之勢,如身之使臂,臂之使指,莫不制從。”【示例】:【近義詞】:如臂...
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愛心天使(小學作文)
  • 愛心天使(小學作文)

  • 有人問:天使是什麼樣子,一位身着白色衣裝,一頭秀麗的頭髮,一張俏麗的臉頰,和白嫩的皮膚,在她的背面生這一對白色的翅膀,這就是天使?不---天使可以是你的.父母,也可以是你的老師,也可以是你的朋友,甚至也可以是一個陌生人!往大的去説,在青海玉樹地震時刻,大地被撕裂開來,它吞噬着這裏的...
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使用即使詞語造句
  • 使用即使詞語造句

  • 1.即使有一天你一去不返,我也會等候。2.即使道德法規是神聖戒律,神也必須能為其法規提供充分的説明。3.那裏即使七月份都很冷。4.即使她衣衫襤褸,卻仍然美麗。5.即使快到目的地也不要鬆懈。6.即使有希望,也是希望甚微。7.即使失敗了,我們也是光榮的失敗!8.即使一時解決不了,可以...
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  • 使使以聞大王的使是什麼意思

  • 荊軻刺秦王節選原文嘉為先言於秦王曰:“燕王誠振怖大王之威,不敢興兵以拒大王,願舉國為內臣,比諸侯之列,給貢職如郡縣,而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳,謹斬樊於期頭,及獻燕之督亢之地圖,函封,燕王拜送於庭,使使以聞大王。唯大王命之。”...
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《晏子使楚》教學課件
  • 《晏子使楚》教學課件

  • 引導語:《晏子使楚》教學課件如何設計?下面由小編告訴你們吧,歡迎閲讀!《晏子使楚》教學課件教學目標:1、知識與能力(1)掌握本課的生字、詞語。(2)正確流利地朗讀課文。2、過程與方法(1)運用朗讀、分角色讀等方式理解課文內容。(2)反覆揣摩人物語言,體會人物形象。3、情感、態度與價值...
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