![小學語文天地的教學設計]( "小學語文天地的教學設計")
- 小學語文天地的教學設計教學目標：１．讀背《詠柳》；２．辦展板：“樹林”；３．讀《記住》；４．練習寫字；５．完成“自檢”。教學過程：一、讀、背《詠柳》１．同學們你所認識柳樹嗎？發現了什麼？２．春天多麼美麗，春風多麼神奇，請讀唐代詩人賀知章的詩《詠柳》；３．説一説你的理解；４．自己背一背。二、讀《記住》１．自己讀、讀通...
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![語文天地四的教學設計]( "語文天地四的教學設計")
- 語文天地四的教學設計教學目標：1、通過學寫摘錄筆記和閲讀名句格言等學習積累詞句的方法。2、通過暢所欲言、開卷有益等環節練習使學生在語文實踐活動中體會農民的勞動對我們的生活有着重大的意義，農民的勤勞品質值得我們學習。對農民要關心、尊重、敬佩、不要歧視。3、通...
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![語文天地教學設計]( "語文天地教學設計")
- 語文天地教學設計教學目標：1．指導學生完成偏旁歸類練習，掌握認字規律。2．比較“非常”和“經常”的意思有什麼不同再造句。3．組織學生開展小組討論，培養學生的口語表達能力。4．培養學生的閲讀能力，學會勇敢的品質。教學課時：一課時教學過程：一、指導學生完成偏旁歸類練習。1．分別出...
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![《語文天地九》的教學設計]( "《語文天地九》的教學設計")
- 第一課時教學目標：完成積累運用的內容。教學過程：一、多音字組詞。1學生完成練習。2集體講評。3讀一讀。4教師強調：多音字要注意根據詞語所表達的意思定音。二、抄一抄1讀詞語。2學生自己抄。3選取其中的一個詞語造句。三、積累成語1學生完成練習。2集體反饋。3讀詞語。四、...
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![語文天地四教學設計]( "語文天地四教學設計")
- 語文天地四教學設計一、讀一讀1、讀一讀第一行詞，想想這些詞有什麼特點？（都有一個"樹"字）2、讀一讀第二行詞，這些詞和句子有什麼特點？（都有"幸福"這個詞。）3、我們學的許多字都可以組成詞，幾個詞一起可以組成句子。二、照樣子説一説1、讀書上的句子。2、出示句子：老師愛我，同學...
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![《語文天地七》教學設計]( "《語文天地七》教學設計")
- 《語文天地七》教學設計《語文天地七》教學設計教學要求：1、理解並積累相關商業性用語，培養學生結合生活實際理解運用語言的能力。2、通過學習與活動，使學生懂得購物應有計劃、有方法。3、聯繫自己第一次購物的經歷進行交流。學會購買東西，培養學生的社會實踐能力，同時注意語...
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![《語文天地》教學設計]( "《語文天地》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的《語文天地》教學設計，歡迎大家分享。《語文天地》教學設計1第一課時一、摘錄筆記1...
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![教學設計：《語文天地五》]( "教學設計：《語文天地五》")
- 教學設計：《語文天地五》教學要求：1、積累詞語、句子，知道怎樣把句子寫具體。2、閲讀《我願是隻幸福鳥》，3、蒐集資料填空，激發學生與世界小朋友友好相處的情感。4、通過合作畫《海洋世界》，培養學生的合作意識。教學時間：三課時教學過程：第一課時一、辨析形近字和同音字1、開火...
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![語文天地的教學設計]( "語文天地的教學設計")
- 語文天地的教學設計教學目標：1、比較"建之旁"和"走之旁"的不同，練習書寫。2、指導學生按部首給生字歸類，掌握識字規律。3、區別形近字，指導學生理解詞語含義，再進行造句練習。4、舉辦祖國名勝古蹟展覽。注意培養學生的活動自主性。5、練習朗讀、背誦古詩和兒歌，培養學生的...
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![語文天地五的教學設計]( "語文天地五的教學設計")
- 語文天地五的教學設計《語文天地五》教學設計第一課時教學目標：1、完成“比一比，組成詞語”。2、完成“寫一寫”。3、完成“看誰寫的成語多”。4、完成“説一説與下面詞的意思相反的詞語”。5、完成“讀一讀，比一比”。教學重難點：1、完成“形近字或同音字辨析”。2、完成“...
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![語文天地六的教學設計]( "語文天地六的教學設計")
- 語文天地六的教學設計《語文天地六》教學設計之一帽山小學、帽山第二小學教學目標：1．指導學生完成偏旁歸類練習，掌握認字規律。2．比較“非常”和“經常”的意思有什麼不同再造句。3．組織學生開展小組討論，培養學生的口語表達能力。4．培養學生的閲讀能力，學會勇敢的品質。教學課時...
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![《語文天地二》的教學設計]( "《語文天地二》的教學設計")
- 《語文天地二》的教學設計第一課時教學目標1、交流摘錄筆記。2、暢所欲言《看月亮，説月亮》。教學過程一、導入新課今天我們進入語文天地的學習。二、交流摘錄筆記。1、交流以前的摘錄筆記，找出筆記中的優點和缺點。2、讀讀課本中出現的詞語。3、説説丁丁和鼕鼕教給了我們...
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![《語文天地四》的教學設計]( "《語文天地四》的教學設計")
- 《語文天地四》的教學設計《語文天地四》教學設計教學目標：1、通過學寫摘錄筆記和閲讀名句格言等學習積累詞句的方法。2、通過暢所欲言、開卷有益等環節練習使學生在語文實踐活動中體會農民的勞動對我們的生活有着重大的意義，農民的勤勞品質值得我們學習。對農民要關心、尊...
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![語文天地五教學設計]( "語文天地五教學設計")
- 第一課時一、導入同學們今天我們進入語文天地二、指導練習1.回顧我們以前學習的內容，採用怎樣的方法來寫摘錄筆記？2.通過寫摘錄筆記，你都有哪些收穫？遇到了哪些問題？遇到這些問題我們應該怎樣解決？3.你知道字典裏這些符號所代表的意思嗎？①②③（轉）(引)（喻）與小組的同學交流一下4.結...
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![《語文天地二》教學設計]( "《語文天地二》教學設計")
- 《語文天地二》教學設計《語文天地二》教學設計第一課時教學目標1、交流摘錄筆記。2、暢所欲言《看月亮，説月亮》。教學過程一、導入新課今天我們進入語文天地的學習。二、交流摘錄筆記1、交流以前的摘錄筆記，找出筆記中的優點和缺點。2、讀讀課本中出現的詞語。3、説説丁...
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![《語文天地一》教學設計]( "《語文天地一》教學設計")
- 《語文天地一》教學設計《語文天地一》教學設計語文天地一教學目標1、複習拼音，熟悉韻母。2、培養認真觀察、分析字形的習慣。3、感知聲旁的作用。4、瞭解“一。。。不。。。”組成的詞語。5、樹立要恰當搭配詞語的習慣。6、閲讀和口語交際。教學重難點1、感知聲旁的作用...
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![《語文天地三》的教學設計]( "《語文天地三》的教學設計")
- 《語文天地三》的教學設計教學要求1．結合《千里送鵝毛》故事進行口語交際訓練。2．初顯身手，設計一份禮物。3．筆下生花，寫一寫自己設計禮物的過程和心情或接受禮物時的心情4．學會課堂發言。課時劃分：三課時。第一課時教學過程一．初讀課文，整體感知。自由讀課文，讀準字音，讀通句子，並想...
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![《我的小天地》教學設計]( "《我的小天地》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《我的小天地》教學設計，希望能夠幫助到大家。《我的小天地》教學設計1教學目標：應知：簡單瞭解有關居室的功能和特點，...
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![《語文天地二》的教學設計]( "《語文天地二》的教學設計")
- 《語文天地二》的教學設計《語文天地二》的教學設計《語文天地二》教學設計之一佚名第一課時教學目標1、交流摘錄筆記，《語文天地二》教學設計。2、暢所欲言《看月亮，説月亮》。教學過程一、導入新課今天我們進入語文天地的學習。二、交流摘錄筆記。1、交流以前的摘錄筆記，...
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![《語文天地三》教學設計]( "《語文天地三》教學設計")
- 《語文天地三》教學設計《語文天地三》教學設計之一教學目標：1、比較"建之旁"和"走之旁"的不同，練習書寫。2、指導學生按部首給生字歸類，掌握識字規律。3、區別形近字，指導學生理解詞語含義，再進行造句練習。4、舉辦祖國名勝古蹟展覽。注意培養學生的活動自主性。5、練習...
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![小學語文《語文天地三》教學設計]( "小學語文《語文天地三》教學設計")
- 第一、二課時一、談話導課。同學們，通過我們學習了“民族”你對民族深情是不是又有了更深的瞭解？你能來説説嗎？你們可真棒，又學到了那麼多知識！讓我們再來重温一下這部分知識吧！二、語文天地練習。1、摘錄筆記本單元教師對學生的摘抄應該提出新的要求不僅要求學生進行詞語的積...
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![小學《語文天地九》的教學設計]( "小學《語文天地九》的教學設計")
- 第一課時教學目標：完成積累運用的內容。教學過程：一、辨析組詞1出示有關的漢字，學生讀一讀，找特點。2指名反饋，歸納：同音字。3學生完成練習。二、抄一抄1讀一讀。2鼓勵學生積累其他詞語。3反饋、。三、讀一讀1自由讀。2反饋對這些詞語、句子的理解。3學生補充，鼓勵課後積累。四...
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![語文《天地人》教學設計]( "語文《天地人》教學設計")
- 一、教學目標1、運用已有學習基礎和在生活中識字的方法，認識“天、地、人、你、我、他”6個生字。2、利用兒歌、遊戲等形式進一步鞏固所學生字，理解字義，讓學生對在生活中識字產生興趣。3、瞭解中華民族傳統文化中的“天、地、人”被稱為“三才之道”，從字體演變圖中瞭解“天...
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![語文天地九教學設計]( "語文天地九教學設計")
- 語文天地九教學設計教學目標：1、通過練習，指導學生掌握比較同音字並組詞的方法，正確書寫單元中的重點生詞和常用書面詞。繼續指導學生寫句子，提高學生派句能力。2、繼續培養訓練學生積累詞語、成語的良好習慣。3、指導學生正確使用關聯詞，掌握方法，規範表達。4、進一步指導並提...
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![小學語文《語文天地八》的教學設計]( "小學語文《語文天地八》的教學設計")
- 教學目標：1、繼續學習摘錄筆記的方法。2、欣賞兩首小詩，理解詩所表達的意境。3、開卷有益（一）、（二）。與習作相結合。4、初顯身手，引導學生在實踐中進一步瞭解船。5、暢所欲言，訓練口頭表達能力。教學重點：瞭解新聞的迅速、及時、真實可靠的文體特點。教學難點：瞭解新聞的迅速、及...
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文書都
