![《木蘭詩》名師教學案例]( "《木蘭詩》名師教學案例")
- 《木蘭詩》是中國古典詩歌中一首膾炙人口的優秀詩篇。它以濃摯的感情和鋪敍、對照、渲染的表現手法，集中地描繪了一個平凡的女子──木蘭代父從軍和她解甲還鄉的不平凡的經歷。《木蘭詩》名師教學案例教學目標：知識與技能：反覆誦讀，背誦全詩;體會排比等手法的表達效果和詳略...
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![《木蘭詩》教學案例(教師中心稿) 教案教學設計]( "《木蘭詩》教學案例(教師中心稿) 教案教學設計")
- 教學目標：1、通過反覆朗讀課文，熟悉故事情節，力爭學生能當堂有感情地背誦全詩，並能體會民歌朗朗上口的特點。2、通過探究與討論，理解並學習本文詳略得當的敍事方法。3、通過教學活動，感受木蘭這一巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神、理解勞動人民追求和平生活的願望。...
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![木蘭詩教案教學設計]( "木蘭詩教案教學設計")
- 教學目標1．學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2．學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。教學重點：（1）複述故事（2）理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點：詳略得當的寫作特點。預習指導1．，讀準下列加點字的音。...
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![《木蘭詩地》教案]( "《木蘭詩地》教案")
- 教學設想：課型設計：講讀課基於學生對木蘭替父從軍的瞭解，可對詩歌內容處理上簡潔明快些，用小標題的形式概括詩歌內容。賞析詩歌的語言藝術，明確多種藝術寫作手法。理解木蘭替父從軍的詩歌主旨。課時：2課時教學進展：導言：同學們都知道“巾幗不讓鬚眉”這句古語吧，在中國古代歷史上...
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![木蘭詩教學案例]( "木蘭詩教學案例")
- 一、解題。簡介這首詩產生的年代和木蘭其人(見A式“解題”②③④⑤條)。二、正音、解詞。見A式。三、教師範讀、學生齊讀後討論這首詩的民歌特色。步驟是：(1)教師範讀後提出問題：這首詩在語言風格上跟前一個單元裏的文人詩歌有什麼不同?(2)學生齊讀一遍後答問。(3)根據學生...
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![《木蘭詩》教學教案]( "《木蘭詩》教學教案")
- 一、創設情境，導入新課1、板書好字，什麼為好即女子也，請簡要説説中國古代的好女子故事。(學生一定會提到花木蘭女扮男裝替父從軍的故事，教師就順之導入課文)今天，我們就來學習這首北朝民歌《木蘭詩》。2、看註解掌握文學知識：《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩編的《樂府...
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![《木蘭詩》教師教案設計]( "《木蘭詩》教師教案設計")
- 教學目的：1理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。2體會恰當詳略敍述和成功運用排比、對偶、誇張等修的表現力量，教學要點：1故事情節和木蘭形象。2記敍的詳略處理3對偶和排比教學設想：1.這首詩以木蘭代父從軍為故事核心，在故事情節發展當中運用排比、對...
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![木蘭詩初中教學教案]( "木蘭詩初中教學教案")
- 教學目標1.掌握詞語讀音。唧唧機杼軍帖可汗鞍韉轡頭濺濺燕山胡騎啾啾戎機朔氣金柝策勛阿姊紅粧霍霍帖花黃著鬢2.誦讀課文，抓住故事情節，品味富有情味的詩歌語言，體會木蘭形象及其意義。3.發揮聯想和想象能力，在品讀過程中，通過再創造來使木蘭的形象更加豐滿。4.體會木蘭形象的...
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![《木蘭詩》2016教案]( "《木蘭詩》2016教案")
- 下面給大家帶來《木蘭詩》的教案，希望能幫到大家。《木蘭詩》教案教學目標：1.瞭解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣，瞭解她的智慧，膽略和才能。2.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。3.培養學生獨立研究、合作探究的能力。教學重點、難點：理解木蘭的人物...
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![木蘭詩的教學方案]( "木蘭詩的教學方案")
- 〖教學目的〗體會恰當詳略敍述和成功運用排比、對偶、誇張等修的表現力量，培養處理題材和運用修辭方法的能力。理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。〖教學設想〗1、這首詩以木蘭代父從軍為故事核心，在故事情節發展當中運用排比、對偶、誇張等修辭...
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![木蘭詩教案]( "木蘭詩教案")
- 一、創設情景，影片引讀問：同學們，你們有誰知道我國曆史上有哪些著名的巾幗英雄呢?(穆桂英、梁紅玉、紅娘子、花木蘭)是啊，我國古代確有一位女扮男裝替父從軍的女英雄——花木蘭。千百年來，她已成為了家喻户曉的巾幗英雄形象，美國迪斯尼公司還將她的藝術形象搬上了銀...
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![木蘭詩 教案教學設計]( "木蘭詩 教案教學設計")
- 木蘭詩一、導人新課1、1998年，聞名全球的迪士尼公司投入巨資將中國的一部古代文學名著《花木蘭》搬上了銀幕，轟動了世界。北大星光集團已在今年3月份正式拿到了電影局的批文，決定拍攝《花木蘭》。花木蘭在中國是家喻户曉的女英雄，她到底有什麼魁力，以至於風靡世界，打動了不同種...
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![木蘭詩教學設計案例]( "木蘭詩教學設計案例")
- 教學目標1．學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2．學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。教學重點：（1）複述故事（2）理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點：詳略得當的寫作特點。預習指導1．讀準下列加點字的音。...
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![木蘭詩的教案]( "木蘭詩的教案")
- 木蘭詩》以其獨特的藝術魅力召喚了一代又一代的接受者,以下是小編為大家收集到的木蘭詩教案，希望對大家有幫助!木蘭詩教案一一、概述《木蘭詩》這首詩是七年級語文下冊第二單元的課文(第十課)。《木蘭詩》的教學共分為兩個課時完成。第一課時，創設情境，激發學生的學習慾望;...
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![《木蘭詩》教案示例]( "《木蘭詩》教案示例")
- 教學目標：1．瞭解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣，瞭解她的智慧，膽略和才能。2．學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。3．培養學生獨立研究、合作探究的能力。教學重點、難點：理解木蘭的人物形象及體會木蘭代父從軍、保家衞國的愛國主義精神。第一課時一、創...
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![《木蘭詩》的教案]( "《木蘭詩》的教案")
- 導語：木蘭詩講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事，熱情讚揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衞國的熱情和英勇無畏的精神。下面是yjbys小編整理的這首詩的教案，希望大家學習借鑑。第一課時一、導入新課，板書課題。1、導語...
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![《木蘭詩》教案]( "《木蘭詩》教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的《木蘭詩》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教材分析：《木蘭詩》成功地塑造了木蘭這個不朽的藝術形象，木蘭是一個閨中少女，又是一個金戈鐵...
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![木蘭詩 教案]( "木蘭詩 教案")
- 教學目標：1、反覆誦讀，感受詩歌的語言特點，並背誦全詩。2、複述表演，並領會其情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。3、人物賞析，體會木蘭代父從軍、保家衞國的愛國主義精神。4、體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表達效果。5、學習本文詳細得當的敍事方法。教學重點、...
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- 課題：木蘭詩【學習目標】1.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。2體會恰當詳略敍述和成功運用排比、對偶、誇張等修的表現力量。3.在理解課文的基礎上，背誦這首民歌。【學習重難點】1.故事情節和木蘭形象。2.對偶和排比3.在理解課文的基礎上，背誦這...
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![木蘭詩教學案]( "木蘭詩教學案")
- 一、教法建議拋磚引玉1.本單元“單元提示”強調：“學習本單元，要整體感知課文大意，欣賞優美、精彩的語言。”“《木蘭詩》塑造了一個巾幗英雄形象，為千古傳誦的名篇”，故教學本課不宜進行支離破碎的翻譯，宜從整體上把握故事情節和木蘭的形象，並把全詩的背誦作為學習重點。2.本詩...
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![木蘭詩教學教案]( "木蘭詩教學教案")
- 第一課時教學目標：1．瞭解《木蘭詩》有關的文學常識；2．疏通文意，理清故事基本脈絡；3．體會木蘭替父從軍的高尚情感及愛國熱情。教學設計與步驟：一、播放一段美國迪士尼動畫巨片《木蘭詩》的一個片斷作為激趣手段。二、概括介紹《木蘭詩》是我國古典詩歌中一首膾炙人口的優秀詩篇。...
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![《木蘭詩》教學教案設計]( "《木蘭詩》教學教案設計")
- 【教學目標】１、知識目標：⑴積累文言知識，包括一些重要的詞語和句式。⑵初步瞭解北朝民歌的特點和常用的修辭手法。⑶感受花木蘭的女兒情、英雄氣，瞭解她的智慧、膽略和才能。⑷背誦全詩。２、能力目標：⑴從整體上把握詩歌的內容，準確、完整地複述課文，提高概括能力和語言表達能力...
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![《木蘭詩》教學案例]( "《木蘭詩》教學案例")
- [教學目標及重點]l．誦讀課文，理解文章內容。2．理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。[教學課型及課時]1.教讀課2.一課時[媒體設計]1．多媒體：選取材料製作成課件2．錄音機：伴奏...
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![古文木蘭詩教學教案]( "古文木蘭詩教學教案")
- 一．教學目標（一）知識教學點1．瞭解“樂府”的有關知識。2．體會文章作者對木蘭愛國精神的讚美。3．學習本文排比、對偶、比喻等修辭手法。（二）能力訓練點1．根據上下文揣摩人物心理。2．體會文章的詳略的安排。3．根據想像擴寫課文。（三）德育滲透點培養學生的愛國主義情操。（四）美育滲透點引導...
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![木蘭詩教學方案]( "木蘭詩教學方案")
- [教學目標及重點]l.誦讀課文，理解文章內容。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。[教學課型及課時]1.教讀課2.一課時[媒體設計]多媒體：選取材料製作成課件[教學步驟]...
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