![快樂的中華麋鹿園之旅作文]( "快樂的中華麋鹿園之旅作文")
- 今天，可以説是我最興奮的一天了。因為，全校班主任都將帶領自班去年獲得“五好學生”的同學上麋鹿保護區遊玩。我們班有14名，其中包括了我，我感到格外榮幸。當3號車來到時，在校門口早已等得不耐煩的我們立刻迫不及待地跟着茅老師上了車。嗚......車開了，立即向通往麋鹿保護區的...
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- 天色微明，晨霧如輕紗般漂浮在黃海灘塗上。一羣麋鹿悄無聲息地向水塘邊走去。不知從何處傳來人的腳步聲，警覺的麋鹿迅即蹦跳着遁入草叢這是在著名的大豐麋鹿自然保護區出現的一幕。黃海灘塗這片廣闊的土地，氣候温和，林茂草豐，是麋鹿野生放養的理想場所。這裏生活着世界上最大的...
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![《麋鹿》説課稿]( "《麋鹿》説課稿")
- 一．教材分析與處理《麋鹿》是蘇教版小學語文第十冊第三單元中的一篇課文，這是一篇記敍文，它介紹了我國珍稀野生動物麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷，體現了國家對野生動物的高度重視。教學這篇課文，不僅讓學生了解稱為“四不像”麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷，同時在...
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![遊中華麋鹿園小學作文]( "遊中華麋鹿園小學作文")
- 今天，我遊覽了江蘇大豐麋鹿國家級自然保護區。一路上，放眼望去，高大而挺拔的樹林給我們即將要遊覽的黃海灘塗更增添了幾分神祕，碧綠碧綠的草地上，時不時的有幾隻叫不出名字的鳥掠過，很快我盼望的地方到了。我們一家去了好多有名的景點，我印象比較深刻的是觀鹿台和姜公台。觀鹿台...
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![麋鹿的説課稿]( "麋鹿的説課稿")
- 一．教材分析與處理《麋鹿》是蘇教版小學語文第十冊第三單元中的一篇課文，這是一篇記敍文，它介紹了我國珍稀野生動物麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷，體現了國家對野生動物的高度重視。教學這篇課文，不僅讓學生了解稱為“四不像”麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷，同時在...
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![麋鹿的教案]( "麋鹿的教案")
- 麋鹿教案一、教學目標1．讓學生知道麋鹿是我國的一種珍惜動物，教育學生保護動物，保護自然環境。2．默讀課文，理解課文內容。理解麋鹿的外形特點、生活習性以及它的傳奇經歷。3．會認“榜、棕、孕、匿、厄、沛、衍”等7個生字，會寫“塗、榜、敏、捷、繁、殖、孕、匿、輸、基”等10個...
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![快樂的長鹿之旅作文]( "快樂的長鹿之旅作文")
- 轉瞬嚴冬已逝,春天,這位美麗的仙女,又悄悄的來到人間.春天是美好的季節,是充滿詩情畫意的季節,春天.萬物復甦,又意味着生機勃勃,春意盎然.自古以來.詩人喜愛春天,讚美春天.是因為春天景色宜人,處處皆可入詩.漫步春天,不知不覺早已陶醉其中………校車行使在廣州的高速路上...
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![中學作文快樂之旅]( "中學作文快樂之旅")
- 車駛過鄉野小道，路旁金燦燦一片，金黃的稻穀鋪排於地上。在陽光下顯得更為耀眼。如披一身金衣，翻轉在秋的舞會上……外婆持着翻稻的杆子，悠閒地走在整齊堆排的稻穀間，那金黃的色彩堆砌在一起，如座座低矮的山丘。只見外婆輕推杆子，一小堆稻穀劃過“丘底”，輕落在“丘頂”之上。“刷...
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![麋鹿説課稿]( "麋鹿説課稿")
- 一、説教材《麋鹿》是蘇教版小學語文第十一冊中的一篇課文，該文以簡潔的語言和豐富的內容，介紹了珍稀動物麋鹿的外形特徵和生活習性，敍述了它們歷經磨難終於回到祖國的坎坷命運，樸素的説明中注入濃濃的情趣，也滲透了強烈的愛國情感。教學這篇課文，不僅要讓學生了解稱為“四不像...
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![參觀麋鹿園初一作文]( "參觀麋鹿園初一作文")
- 冬爺爺灑完了無味的白糖，春姑娘悄悄地來到。正是陽光明媚，春暖花開的季節。爸爸決定帶我到溱潼的麋鹿園去參觀。一路上我們有説有笑，不知不覺地就到了麋鹿園。剛下車我就像離弦的箭似的奔向那兒。爸爸連忙喊到：“朦朦，要先買票才能進去。”話還沒説完，那位收門票的老爺爺就説：“...
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![遊玩麋鹿園週記]( "遊玩麋鹿園週記")
- 上午，陽光燦爛，我和媽媽等一羣人來到了鹽城大豐麋鹿自然保護區。一進門我就被一張麋鹿介紹吸引住了，上面介紹了麋鹿“有奶就是娘”的故事：“小麋鹿出生的時候並不能分清誰是媽媽，只要誰先餵奶給它喝，它就會跟着它，圍着它轉，把它認作媽媽。”我看完以後覺得太有趣啦，立即就告訴了媽...
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![《麋鹿》的評課稿]( "《麋鹿》的評課稿")
- 《麋鹿》課文的特點是結構清晰明顯，介紹了麋鹿的外形、生活習性和傳奇經歷。這堂課莊老師也是按照這樣的順序進行教學的，條理也很清楚。這堂課給我最大的印象就是讀。讀是語文課最經常、最直接的感悟方法。這堂課讀的分量很足，讀的形式也是多樣化。自由讀、引讀、指名朗讀、...
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![參觀麋鹿園作文600字]( "參觀麋鹿園作文600字")
- 冬爺爺灑完了無味的白糖，春姑娘悄悄地來到。正是陽光明媚，春暖花開的季節。爸爸決定帶我到溱潼的麋鹿園去參觀。一路上我們有説有笑，不知不覺地就到了麋鹿園。剛下車我就像離弦的箭似的奔向那兒。爸爸連忙喊到：朦朦，要先買票才能進去。話還沒説完，那位收門票的老爺爺就説：門開着...
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![快樂的長鹿之旅作文2篇]( "快樂的長鹿之旅作文2篇")
- 無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的快樂的長鹿之旅作文，僅供參考，大家一起來看看吧。快樂的長鹿之旅作文1轉瞬嚴冬已逝，春天，這位美麗的仙女，又悄悄的來到人間。春天是...
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![關於快樂的中華麋鹿園之旅的日記]( "關於快樂的中華麋鹿園之旅的日記")
- 今天，可以説是我最興奮的一天了。因為，全校班主任都將帶領自班去年獲得“五好學生”的同學上麋鹿保護區遊玩。我們班有14名，其中包括了我，我感到格外榮幸。當3號車來到時，在校門口早已等得不耐煩的我們立刻迫不及待地跟着茅老師上了車。嗚。車開了，立即向通往麋鹿保護區的道路...
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![麋鹿的評課稿]( "麋鹿的評課稿")
- 章老師第二板塊教學：深入研讀，辨別形象，互動交際是頗費心機的。如果我來教，一定是讓學生讀課文，説説麋鹿的外形特點、生活習性。而章老師先巧妙地給學生一個參照物——馴鹿圖，先讓學生觀察，然後讓學生在“文字”中求證：它究竟是不是麋鹿。這等於給學生一個“誘餌”，“誘”他們去觀...
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![快樂的恐龍園之旅作文]( "快樂的恐龍園之旅作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的快樂的恐龍園之旅作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。快樂的恐龍園之旅作文17...
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![快樂的公園之旅作文]( "快樂的公園之旅作文")
- 二月十二日那天，姨丈開車載我們兩家人到公園去玩。到了公園，爸爸買好了門票，我們進入海洋世界館，欣賞海豚表演，首先海豚合唱團表演唱歌，接下來是玩皮球、跳高，緊接着又拉繩條、親親小朋友。輪到海獅表演的項目有彈鋼琴、丟球、睡覺、洗澡、投籃球等。再來是外國人高空跳水，他們從...
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![高中英語作文|麋鹿]( "高中英語作文|麋鹿")
- 無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的`高中英語作文|麋鹿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。MiludeerusedtobecommoninChinalongago.However...
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![《麋鹿》教案範文]( "《麋鹿》教案範文")
- 【教學目標】：1、學會24個生字，綠線內的15個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“漂泊”、“銷聲匿跡”兩個詞造句。2、能給課文分段，歸納段落大意。注意文章總分結構的構段方式。3、通過對麋鹿的外形特點和生活習性的瞭解，懂得去保護野生動物。4、能準確、流利、有感...
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![《麋鹿》讀後感]( "《麋鹿》讀後感")
- 認真品味一部名著後，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《麋鹿》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧！《麋鹿》讀後感篇1今天，我們學習了一篇課文《麋鹿》，這篇課文講的是關於麋鹿的知識。文章開頭先寫出了在我...
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![麋鹿小學作文]( "麋鹿小學作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的麋鹿小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。麋鹿小學作文1早就聽説，在鹽城有...
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![中華麋鹿園遊記中學作文500字]( "中華麋鹿園遊記中學作文500字")
- 陽光明媚，正是出去郊遊的好日子。這一天，我和爸爸媽媽一起來到擁有國家5a級景區的中華麋鹿園，來目睹這一羣可愛的精靈。一進門，首先看到的是一座巨大的麋鹿。它傲對碧空，神態嚴峻，似乎正在思考着什麼。我們隨着人流來到1號碼頭乘坐觀光遊覽船。坐在船上，放眼望雲，只見天空是那麼...
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![動物園快樂之旅作文]( "動物園快樂之旅作文")
- 在動物園裏，我第一次看到活生生的老虎和大象，感到非常的高興。今天小編就來分享動物園快樂之旅作文，請各位讀者好好欣賞。動物園快樂之旅作文(一)出發!三年級的同學們!快走啦!快走啦!三年級的老師們喊着。我們懷着激動的心情去了動物園。到了那兒，我們又合影又拍照。逗得門口...
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![《麋鹿》教案]( "《麋鹿》教案")
- 教學目標：1、學會24個生字，綠線內的15個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“漂泊”、“銷聲匿跡”兩個詞造句。2、能給課文分段，歸納段落大意。注意文章總分結構的構段方式。3、通過對麋鹿的外形特點和生活習性的瞭解，懂得去保護野生動物。4、能準確、流利、有感情地...
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