![《地球爺爺的手》的教學反思範文]( "《地球爺爺的手》的教學反思範文")
- 《地球爺爺的手》是人教新課標版小學一年級語文下冊的第31課，本文以小學生們喜歡的童話的形式出現，通過成熟的桃子自動落地的事介紹了地心引力這一比較深奧的自然現象和科學知識。分享一下我教學完《地球爺爺的'手》的教學反思和教學片段。小學一年級的孩子的思維特點是具...
- 15873
![《地球爺爺的手》的教學反思]( "《地球爺爺的手》的教學反思")
- 《地球爺爺的手》的教學反思本節課的成功之處在於：激發學生探究的興趣。我們都知道“興趣是最好的老師”，所學知識越貼近學生的生活實際，學生就越感興趣。學生有了興趣就有了主動探究的重要基礎。所以激發探究的興趣是教學成功的關鍵，是教師應始終致力去做的事情。《地球爺爺...
- 29301
![地球爺爺的手教學設計]( "地球爺爺的手教學設計")
- 一、教材簡説猴子很有靈性，不但聰明，而且知識豐富，懂得很多科學知識。這不，猴爸爸竟然會利用地球引力得到桃子。本課以童話的形式，通過桃子落地的事，生動形象地告訴人們地心引力這一科學常識，引導學生留心身邊的科學，愛科學，學科學。二、學習目標1．認識倆、摘等7個生字。會寫球、玩...
- 26981
![“地球爺爺的手”教學設計]( "“地球爺爺的手”教學設計")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於31地球爺爺的手精品教案設計二案例，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！一、設置懸念，導入課題師：小朋友平時在家喜歡看動畫片嗎？今天，江老師特地為小朋友準備了一部動畫片，想不想看？（生齊聲：想！）請大家仔細看完之後給我提提建議，加工加工，好不好啊？（生歡呼：好！）（播...
- 19467
![關於《地球爺爺的手》的教學片段與反思]( "關於《地球爺爺的手》的教學片段與反思")
- 《地球爺爺的手》是人教新課標版小學一年級語文下冊的第31課，本文以小學生們喜歡的童話的形式出現，通過成熟的桃子自動落地的事介紹了地心引力這一比較深奧的自然現象和科學知識。下面分享一下我教學完《地球爺爺的手》的教學反思和教學片段。小學一年級的孩子的思維特點是...
- 19837
![地球爺爺的手教學反思]( "地球爺爺的手教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的地球爺爺的手教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《地球爺爺的手》是小學語文一年級下冊的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現...
- 27982
![《地球爺爺的手》教案]( "《地球爺爺的手》教案")
- 《地球爺爺的手》教案教學目標：1、認識“倆、摘”等7個生字，能讀準字音，認清字形。會寫“球、玩”等6個字。2、能正確、流利，有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。3、能讀懂課文的內容，對“地心引力”現象發生濃厚的興趣，並大致瞭解這一科學常識；從而地身邊的一些科學現明探...
- 19746
![地球爺爺的手的教學設計]( "地球爺爺的手的教學設計")
- 教學目標：一、知識能力：1、認識“倆、摘”等7個生字，正確書寫“球、玩”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對話語句的不同語氣。3、感知“地心引力”的科學常識。二、過程方法：1、通過多種形式的朗讀，讀好對話語句的不同語氣。2、通過收集資料，瞭解科學知識。三、...
- 24072
![小學課文《地球爺爺的手》教學反思範文]( "小學課文《地球爺爺的手》教學反思範文")
- 《地球爺爺的手》是人教新課標版小學一年級語文下冊的第31課，本文以小學生們喜歡的童話的形式出現，通過成熟的桃子自動落地的事介紹了地心引力這一比較深奧的自然現象和科學知識。下面分享一下我教學完《地球爺爺的手》的教學反思和教學片段。小學一年級的孩子的思維特點是...
- 20182
![《地球爺爺的手》教學反思]( "《地球爺爺的手》教學反思")
- 本課以童話的形式，通過桃子落地的事，生動形象地告訴人們地心引力這一科學常識，引導學生留心身邊的科學，愛科學，學科學。在教學本課時，我覺得有幾個環節效果達到預期效果：一、遊戲形式導入。教師有責任培養學生從小善於觀察、研究的好習慣。成熟的桃子落地是人們習以為常的現象，誰...
- 23693
![地球爺爺的手教案]( "地球爺爺的手教案")
- 地球爺爺的手教案教材分析：《地球爺爺的手》是小學語文一年級手冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，通過孰桃子自已落地的故事，生動形象、深入淺出地向學生介紹了“地心引力”這一比較深奧的科學現象和科學常識，鼓勵學生留心身邊的科學，從而愛科學，學科學。學生分...
- 6107
![《地球爺爺的手》教學片段與反思範文]( "《地球爺爺的手》教學片段與反思範文")
- 《地球爺爺的手》是人教新課標版小學一年級語文下冊的第31課，本文以小學生們喜歡的童話的形式出現，通過成熟的桃子自動落地的事介紹了地心引力這一比較深奧的自然現象和科學知識。下面分享一下我教學完《地球爺爺的手》的教學反思和教學片段。小學一年級的孩子的思維特點是...
- 29766
![《地球爺爺的手》的教學片段與反思]( "《地球爺爺的手》的教學片段與反思")
- 《地球爺爺的手》是人教新課標版小學一年級語文下冊的第31課，本文以小學生們喜歡的童話的形式出現，通過成熟的桃子自動落地的事介紹了地心引力這一比較深奧的自然現象和科學知識。下面分享一下我教學完《地球爺爺的手》的教學反思和教學片段。小學一年級的孩子的思維特點是...
- 25388
![《地球爺爺的手》教學設計]( "《地球爺爺的手》教學設計")
- 教學目標1、認識“倆、摘”等7個生字，會寫“球、玩”等6個生字。2、正確、流利有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。3、初步瞭解地心引力這一科學常識，激發學生探求科學奧祕的興趣。設計理念1、學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者。語文教學應以...
- 11582
![《地球爺爺的手》説課稿及反思]( "《地球爺爺的手》説課稿及反思")
- 各位評委老師：大家好！我説課的內容是：義務教育課程標準實驗教科書小學一年級下冊第31課《地球爺爺的手》。本課主要以成熟的桃子自己落地，生動形象，深入淺出的介紹了“地心引力。”教學程序我分為4個環節：1、導入新課，2、學習生字、詞語，3、分析課文，解決疑問，4、課內擴展一、導入...
- 33965
![教學設計-地球爺爺的手]( "教學設計-地球爺爺的手")
- 設計理念1.學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者。語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為基礎，大力提倡自主合作、探究的學習方式，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。而要一年級小學生達到這個理想目標還不太可能，因此教師的有效引導顯得更為...
- 17121
![《地球爺爺的手》的教案]( "《地球爺爺的手》的教案")
- 教學目標：1、認識“倆、摘”等7個生字，會寫“球、玩”等6個字。2、正確流利有感情的朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。3、初步瞭解地心引力這一科學常識，培養學生愛科學、學科學的精神。重點難點：理解課文，讀好有請求語氣的句子；瞭解地心引力這一科學常識。設計特色：自讀感悟，重生...
- 30739
![地球爺爺的手原文及教學反思]( "地球爺爺的手原文及教學反思")
- 地球爺爺的手原文小猴和小兔是好朋友。一天，他倆在樹下玩，跳啊，唱啊，真高興!玩了一會兒，小猴説：“小兔，我請你吃桃子吧。”是啊，樹上的桃子又大又紅，一定很好吃。小猴對正在樹上的猴爸爸説：“爸爸，請您給我們摘幾個桃子，好嗎?”猴爸爸還沒有回答，也沒有動手，只見幾個桃子自己從樹上掉了...
- 33571
![地球爺爺的手教學片段反思範文]( "地球爺爺的手教學片段反思範文")
- 在我校舉行的“創造生命課堂”系列校本教研──語文課堂教學研討活動中，我執教了《地球爺爺的手》這一課。《地球爺爺的手》是人教版新課標實驗教材一年級下冊的課文，這一課是以童話的形式出現，通過熟桃子落地的事介紹了地心引力這一比較深奧的科學現象和科學知識。一年級的...
- 14727
![《地球爺爺的手》優秀教學反思]( "《地球爺爺的手》優秀教學反思")
- 《地球爺爺的手》是小學語文一年級的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，通過成熟的桃子自己落地的事，生動形象，深入淺出地向學生介紹了“地心引力”這一比較深奧的科學現象和科學常識，鼓勵學生留心身邊的科學，從而愛科學，學科學。在這節課的設計上我注重了以下幾點...
- 7400
![課文《地球爺爺的手》的教學反思]( "課文《地球爺爺的手》的教學反思")
- 《地球爺爺的手》是人教新課標版小學一年級語文下冊的第31課，本文以小學生們喜歡的童話的形式出現，通過成熟的桃子自動落地的事介紹了地心引力這一比較深奧的自然現象和科學知識。下面分享一下我教學完《地球爺爺的手》的教學反思和教學片段。小學一年級的孩子的思維特點是...
- 31405
![《地球爺爺的手》課文教學片段與反思]( "《地球爺爺的手》課文教學片段與反思")
- 《地球爺爺的手》是人教新課標版小學一年級語文下冊的第31課，本文以小學生們喜歡的童話的形式出現，通過成熟的桃子自動落地的事介紹了地心引力這一比較深奧的自然現象和科學知識。下面分享一下我教學完《地球爺爺的手》的教學反思和教學片段。小學一年級的`孩子的思維特點...
- 6074
![《地球爺爺的手》教學設計及反思]( "《地球爺爺的手》教學設計及反思")
- 教學目標1、認識倆、摘等7個生字，會寫球、玩等6個生字。2、正確、流利有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。3、初步瞭解地心引力這一科學常識，激發學生探求科學奧祕的興趣。設計理念1、學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者。語文教學應以學生自讀...
- 18881
![《地球爺爺的手》教學心得]( "《地球爺爺的手》教學心得")
- 本課以童話的形式，通過桃子落地的事，生動形象地告訴人們地心引力這一科學常識，引導學生留心身邊的科學，愛科學，學科學。在教學本課時，我覺得比較成功幾點如下：一、遊戲形式導入。教師有責任培養學生從小善於觀察、研究的好習慣。成熟的.桃子落地是人們習以為常的現象，誰也沒去考...
- 11596
![《地球爺爺的手》説課稿及教後反思]( "《地球爺爺的手》説課稿及教後反思")
- 一、説教材《地球爺爺的手》課文以童話的形式，通過桃子落地的事，生動形象地告訴人們地心引力這一科學常識，引導學生主動留心身邊的科學，對科學產生濃厚的興趣，產生探索，發現的慾望，猴子很有靈性，不但聰明，而且知識豐富，懂得很多科學知識。文中，猴爸爸竟然會利用地球引力得到桃子，這樣...
- 27892
文書都
