![《畫虛線》教學反思]( "《畫虛線》教學反思")
- 學習了將近一個月的LOGO語言水平基礎已經得到提高，對FD、BK、RT、LT等命令的使用也比較到位，這節課就是在最基礎的知識上進行添加命令和運行命令的.使用。課堂的每節課我都遵循“學生為主體地位”的體現，通過一系列任務驅動教學方法，讓學生自己在課堂的整個教學過程中探究。...
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![畫垂線與平行線教學反思三篇]( "畫垂線與平行線教學反思三篇")
- 篇一：人教版小學四年級數學垂線和平行線的畫法教學反思畫平行線和垂線是本章教學的難點，這節課是一節以學生動手操作為主的，但學生們的操作總是很不好把握。我設計教學目標如下：1、運用學習工具練習畫垂線與平行線，掌握垂線和平行線的畫法。2、培養學生運用工具作圖的能力。本...
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![畫曲線教學反思]( "畫曲線教學反思")
- 《妙用曲線巧畫圖》一課在設計時，實際教學中發現有許多問題與突發問題沒有得到很好的解決。在銜接上不流暢自然，整節課聽起來有些環節很突然，這可能是備課不充分，不熟練的緣故，特別是有時自己也有些淤塞，不知道下一步進行什麼，用什麼過渡銜接，比如在學生操作是，我應先讓學生觀看圖...
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![引導線動畫課堂教學反思]( "引導線動畫課堂教學反思")
- 學完“運動補間”再來學習引導線動畫難度不大，所以本節課我的處理是隻花幾分鐘時間講清楚引導線動畫的要素：引導層，引導線，元件必須吸附到引導線的起點和終點。同時強調“引導線一定要畫在引導層上”和“一個引導層可以引導多個被引導層，可以繪製多條引導線；也可以一個引導層結...
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![四年級學畫垂線教學反思]( "四年級學畫垂線教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編精心整理的四年級學畫垂線教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。四年級學畫垂線教學反思1本節課內容是讓學生會畫垂線，理解垂線的特徵，引導學生會...
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- 一、教學反思的成分教師應反思的以下三種重要成分：1、認知成分指教師如何加工信息和做出決策。在人的頭腦中，大量的相互關聯的有關事實、概念、概括和經驗的信息被組織成一定的網絡，成為圖式，可以有效儲存和快速提取，構成了個體理解世界的基礎。有人對專家教師和新教師對課堂...
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![《毛線粘貼畫》教學反思]( "《毛線粘貼畫》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《毛線粘貼畫》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《毛線粘貼畫》教學反思1今周是《毛線粘貼畫》主題活動。主要是讓幼兒在掌握一些毛線的...
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![《平行線的畫法》教學反思]( "《平行線的畫法》教學反思")
- 教師在教學中要善於利用小組合作學習，充分調動了同學們的積極性。接下來由小編整理了《平行線的畫法》教學反思，歡迎查看，希望幫助到大家。《平行線的畫法》教學反思【1】每到學習平行線的畫法，總有學生學起來感到困難，用尺子移來移去，實在太麻煩，而且學生在以後也不容易記住。...
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![大班美術畫線教案反思]( "大班美術畫線教案反思")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班美術畫線教案反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大班美術畫線教案反思1活動設計背景很多關於畫車的教案，都是停留在畫常見的...
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![《畫垂線》教學反思範文]( "《畫垂線》教學反思範文")
- 本節課的課題是畫垂線，是在學習了平行線與相互垂直的基礎上學習畫已知直線的垂線。在講授新知識前，讓學生先回顧相互垂直的定義，強調兩直線相交成900時即直角時，兩直線才會相互垂直，為後文畫垂線時必須保證兩直線相交成直角做鋪墊。隨後介紹可以用多種方法畫出相互垂直的兩條...
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![畫平行線教學反思範文]( "畫平行線教學反思範文")
- 在學生認識了垂線和平行線之後教材上又安排了兩節動手操作的課：畫垂線和平行線。在教學中我發現，對於畫垂線學生還是容易掌握的，作業質量也較高，可是，畫平行線就不怎麼簡單了，看着學生畫的平行線總覺得不舒服，總有一種延長後會相交的感覺，而學生呢也有這種體會可就是畫不規範。我...
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![一年級美術《線描畫》教學反思]( "一年級美術《線描畫》教學反思")
- 在一年級的教學中，為了讓學生掌握一些基本的繪畫方法，我通常是強調讓學生用畫筆勾完輪廓後再用彩筆塗色，這種繪畫形式顯得單一、枯燥。本學期的美術特色教學課程——線描畫是一種新的繪畫形式，在教學中我和學生們一起去感受線描畫所帶來的樂趣。線描畫也是兒童繪畫的一種主要...
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![小學垂線的畫法教學反思]( "小學垂線的畫法教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家收集的小學垂線的畫法教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小學垂線的畫法教學反思1本節課用三角尺畫已知直線的垂線，是小學數學...
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![數學垂線的畫法教學反思]( "數學垂線的畫法教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的數學垂線的畫法教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。數學垂線的畫法教學反思1本節課用三角尺畫已知直線的垂線，是小學數...
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![《折線統計圖的畫法》教學反思]( "《折線統計圖的畫法》教學反思")
- 《折線統計圖的畫法》是在學生學習了折線統計圖的認識以後的一個學習內容，學生在本課時內將初步瞭解畫單式折線統計圖的一般步驟，體會所畫的座標點及折線應該具備正確性、合理性、簡明性、美觀性。基於新課標中提出的“人人學有價值的數學；不同的人在數學上得到不同的發展”...
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![線絨粘貼畫教學反思]( "線絨粘貼畫教學反思")
- 線絨粘貼畫有助於培養學生的非智力因素，能充分發展學生的個性。下面，小編為大家分享線絨粘貼畫教學反思，希望對大家有所幫助!我們班研究的《線絨粘貼畫》主題活動主要是讓學生在掌握一些毛、線、絨的基礎知識的同時，進一步激發學生的學習興趣，增強創新意識、質量意識和環保意...
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![《畫垂線》教學反思]( "《畫垂線》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《畫垂線》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《畫垂線》教學反思1這一課時本單元的一個難點，在教學前...
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![畫平行線一課的教學反思]( "畫平行線一課的教學反思")
- 畫平行線一課教學重點和難點是掌握用平移法畫平行線的方法和步驟。理解過直線外一點有且只有一條直線和已知直線平行。對於平行線的理解，學生只知道“在同一平面內不相交的兩條直線是平行線”，讓學生畫平行線，學生只能從表面上理解，用小棒擺出平行線或者用直尺畫出兩條看似平...
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![《用線條色彩畫感覺》教學反思]( "《用線條色彩畫感覺》教學反思")
- 本課主要是學習以線條與色彩進行造型表現的基本知識，在教學實踐中，我突出了對孩子興趣的培養。引導孩子從生活中去發現美、感受美，重視創新意識與實踐能力的培養，把審美教育貫穿於課堂中。（1）創設情境。通過活潑的視頻導入，大大激發學生要認識線和色彩的慾望，也充分體驗曲線給人...
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![《畫中的線條》課堂教學反思]( "《畫中的線條》課堂教學反思")
- 《畫中的線條》課堂教學反思通過本課的教學，使學生認識到線條的表現力，學習觀察，欣賞畫面的方法，進而體會，認識到線條這種造型語言的魅力，要經過學生讀畫。賞畫並獲得欣賞技能的過程。課本中用了多幅作品對比欣賞，可以使學生很快感受到線條在畫中的作用，學生自然會認識到畫家可以...
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![《畫中的線條》美術教學反思]( "《畫中的線條》美術教學反思")
- 線條是最基本的美術造型語言，線的表現力極其豐富：水平線有廣闊、寧靜感；流動的曲線使人感到柔和、輕巧、優美，給人輕快愉悦的感覺……線的粗細、剛柔、滑澀、虛實、疏密等變化產生不同的美感。理解線條的節奏與情感是比較抽象的，需要全面的知識技能和創造思維，要讓三年級的學生...
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![《綵線貼畫》教學反思範文]( "《綵線貼畫》教學反思範文")
- 《綵線貼畫》屬於“設計應用”領域。本課的目的是讓學生通過了解綵線貼畫的知識，學會用線材貼畫的基本方法，嘗試設計草圖，粘貼完成綵線貼畫，並且將貼畫作品應用於生活。設計應用教學領域要培養學生的設計意識和提高學生的動手能力，所以在本課教學時，重點放在大量的圖片欣賞上，以...
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![平行線的畫法教學反思]( "平行線的畫法教學反思")
- 平行線的判定》教學反思。注重學生的自己分析，啟發學生用不同方法解決問題。探索直線平行的條件，實際上是“平行線的判定”老內容新教法，接下來是小編為您整理的平行線的畫法教學反思，希望對您有所幫助。平行線的畫法教學反思1在講解《平行線的性質》一節時，在設計導學案時我...
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![《線段、射線、直線》教學反思]( "《線段、射線、直線》教學反思")
- 《線段、射線、直線》是幾何中的知識，學生已認識了線段，並瞭解了線段的特徵。對於射線、直線的引入都是從線段引出的。通過具體情境和動手操作，知道線段、直線、射線之間的聯繫和區別。通過動手操作等合作交流，培養學生有條理的思考和表達能力以及合作意識。能借助直尺按要求...
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![《畫中的線條》教學反思]( "《畫中的線條》教學反思")
- 《畫中的線條》教學反思線條是繪畫的重要造型語言，是繪畫造型的基本元素，畫家筆下的線條又包含着藝術家的情感。線條在畫面中的表現力，以及學生對作品的分析與評述，瞭解藝術來源於生活而又高於生活是本次教學的重點。在教學中，我主要是以一個繪畫小遊戲開始，讓學生明白，在線條在...
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