![種在心田的麥穗散文]( "種在心田的麥穗散文")
- 不知是不是吃白麪長大，不知是不是在麥田邊度過我的童年，對麥田，我有跟別人不一樣的情結，綠色麥苗兒也好，金色麥浪也罷，對之迷戀總讓我難以自拔，恨不得一個猛子扎進去永遠不出來，與麥子同生長，共倒下。如果用愛來形容，沒法找出這個詞，一定要形容，僅次於我的父母我的孩子我的愛人，我的文...
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![散文：童年的麥田]( "散文：童年的麥田")
- 記憶中的童年是和父母一起在農田裏度過的，我沒有上過託兒所、幼兒園之類的學前班，那個時候父母下地我就跟着，他們幹活我就在地頭的渠道邊上的柳樹下自己玩耍，經常在樹底下自己就睡着了，直到上小學，我都是這樣度過的。記得那個時候，父母種了兩塊地，一塊種的是棉花，一塊種的是麥子，我...
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![張潔的散文《揀麥穗》鑑賞]( "張潔的散文《揀麥穗》鑑賞")
- 鑑賞是對文物、藝術品等的鑑定和欣賞。人們對藝術形象進行感受，理解和評判的思維活動和過程。以下是小編為大家整理的張潔的散文《揀麥穗》鑑賞相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。在人生旅途中，每一個人都有屬於自己的童年，有屬於自己值得追思和眷戀的關於童年的記憶。當代...
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![拾麥穗的優美散文]( "拾麥穗的優美散文")
- 遺留在大地上的珍貴之物不是光線與露珠而是麥穗。收割之後的田野空寂荒涼，麥穗躺在泥土上，如一枚枚徽章閃光。麥子擺動歷來被稱為麥浪，如今小小的浪花躺在大地的壠溝裏，這朵浪花帶着飽滿的麥粒和尖鋭的麥芒。麥海不知何時退潮，金色的相互碰撞的麥海競撤離的無聲無息。麥穗是大...
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![張潔散文《揀麥穗》]( "張潔散文《揀麥穗》")
- 在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過散文吧？散文的特點是通過對現實生活中某些片段或事件的描述，表達作者的觀點、感情。你所見過的散文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的張潔散文《揀麥穗》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【作者簡介】中國著名女作家，遼寧撫順人。...
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![撿麥穗兒散文]( "撿麥穗兒散文")
- 五黃六月天，是家鄉收麥的時節。當驕陽烤得麥梢兒褪去最後一絲綠意的時候，莊稼人就準備開鐮割麥了。麥收時節，是大忙季節，大人小孩都不能閒着。記得在生產隊集體勞動的時候，每到割麥季節，學校都要給我們放一週左右的夏忙假，讓我們這些學生娃回家幫大人收麥子。那時候，集體耕種集體...
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![在麥田裏的母親散文]( "在麥田裏的母親散文")
- 剛過午夜時分，母親就翻身起牀，手裏拿着兩條麻袋躡手躡腳走出了房門。山村的夜那麼靜謐，彎彎的月亮在幾顆星星的陪伴下還掛在天上。母親走到了停在院內的一輛架子車前，將麻袋鋪在車上，才轉身進屋去叫那雙還在酣睡的兒女。眼下正是麥收時節，也就是人們常説的虎口奪糧的日子。家裏...
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![拾麥穗散文]( "拾麥穗散文")
- 田野裏麥子熟了，一望無際的金黃鋪天蓋地，麥浪在微風的撫弄下泛起一圈圈漣漪，好像一顆石子丟進了湖水裏，經過了冬天霜雪的洗禮、春天雨露的灌溉、夏天驕陽的沐浴，這時的麥穗鼓鼓囊囊，麥芒筆直修長，幾天之內成片的由青變黃。一台台收割機的鋒利刀刃輕巧地把麥穗捲進機器，炎熱的陽光...
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- 導語：《最大的麥穗》是一篇説理的散文，敍述了古希臘哲學家蘇格拉底讓弟子到麥地裏摘最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能動張西望的道理。以下是小編整理的最大的麥穗課文和教學設計，供各位閲讀和參考。最大的麥穗...
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![麥穗的挫折作文]( "麥穗的挫折作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的麥穗的挫折作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。過去上帝還住在地球上的時候，有一天，一個農夫找到上帝，對他説：“...
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![麥穗的故事]( "麥穗的故事")
- 童話故事生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。小編整理了相關的童話故事，快來看看吧。【麥穗的故事】古時代，當上帝親自巡視大地時，土地的產量比現在高得多。那時，麥穗不只結五六十粒，而是四五百粒，麥稈從頭到腳長滿了麥粒，稈...
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![麥田優美散文]( "麥田優美散文")
- 我真想作一片簡單而又純淨的麥田。記憶裏我的童年，常常可以看到那樣的一片麥田：在湛藍的深秋的天空的映照下，白花和綠葉像一大片的小葱拌豆腐鋪滿大部分的視野。它們在秋風中一波三折、不住搖擺的樣子，成了我如今追憶童年時，會立即想到的和幸福有關的一種意象。曾經就那樣的渴...
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![高中最大的麥穗讀後感：最大的麥穗]( "高中最大的麥穗讀後感：最大的麥穗")
- 細細品味一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的高中最大的麥穗讀後感：最大的麥穗，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。古希臘大學者蘇格拉底讓弟子們在麥地裏摘一顆最大的麥穗，他們挑挑揀揀，但都不滿意總是認為...
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![《揀麥穗》教案]( "《揀麥穗》教案")
- 《揀麥穗》教案【教學目標】1、學習和體味作品的複雜思想感情、豐富的象徵意義。2、探討愛的真諦和農村姑娘的情感世界。3、培養學生的語言表達、組織、探究等能力。【教學重點】1、引導學生體會作者舒緩從容而略帶傷感的語調中所藴含的感情。2、體味作品豐富的象徵意義...
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![麥田的聯想散文]( "麥田的聯想散文")
- 我理想的麥田是在金黃色麥浪滾滾的田野上，太陽照射在上面，散發着温暖的淡香。而我穿着涼鞋在裏面走着，不知道是金色的太陽將我籠罩還是麥田將我包圍。我在體會着大自然的恩賜，風兒吹拂着我的發，吹動着麥浪滾滾，偶然一抬頭，見到一隻小燕子飛過，緩緩地衝入藍天。腦海裏想着麥田的樣...
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![五月的麥田散文]( "五月的麥田散文")
- 進入五月，一場新雨之後，麥子像比賽似地瘋長。雨後的陽光更加強烈，更加耀眼。每一株麥穗都在陽光下傲然挺立着，似乎在向人們昭示：它就要成熟了，快準備收穫吧！我依然常常到麥田裏走走，沿着熟悉的小路，沐浴着燦爛的陽光，呼吸着飽含麥香的氣息。一切是那樣的親切自然，又是那樣富有變化。...
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![《揀麥穗》張潔]( "《揀麥穗》張潔")
- （五）文學類文本閲讀閲讀下面的散文，完成20～25題。（19分）揀麥穗張潔當我剛剛能夠歪歪咧咧地提着一個籃子跑路的時候，我就跟在大姐姐身後揀麥穗了。那籃子顯得太大，總是磕碰着我的腿和地面，鬧得我老是跌交。我也很少有揀滿一個籃子的時候，我看不見田裏的麥穗，卻總是看見螞蚱和蝴蝶，而當...
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- 最大的麥穗教學要點：學習課文第二、三段，總結課文。教學過程：一、複習檢查1、讀題。2、上節課我們初步感知了課文，學習了第一段。請大家再讀蘇格拉底的話。（多媒體出示圖片。師引讀，面對滿地是沉甸甸的麥穗蘇格拉底嚴肅地對弟子們説……）3、要表達蘇格拉底不給學生們重選的機會...
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![揀麥穗的教案]( "揀麥穗的教案")
- （一）愛的姿勢，愛的震撼——導入新課播放歌曲《愛的奉獻》片段，引出“愛”的話題。然後設懸：愛是沒有具體的形態的，但只需我們用心，卻能真真切切地感受到。那大家是否知道“愛也有姿勢”?簡述有關“愛的姿勢”的感人小故事，引發學生對“愛”的震撼，導入新課。（二）“愛”字初探——整...
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![麥田經典散文]( "麥田經典散文")
- 沈從文先生生活在北京以後，曾用老家的雞鳴和城市的火車轟鳴形成對比來思念家鄉。工業的噪音和污染也讓來自農村的我想念起家鄉的農業和那大片大片的綠色來。結婚後，我們一直生活在南方工業城市。2012年回老家探親。一日天氣晴朗，鄰家嫂嫂在清洗麥粒，洗好了曬乾磨面。我五六歲...
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![路過麥田的拾穗者散文]( "路過麥田的拾穗者散文")
- 如果説人與人之間的遇見或者愛情是基於緣分的話，那麼，我覺得，一個人在這個世界走過或者停留過的任何地方也應該是和他有一種冥冥中的緣分。此刻，一個人靜靜的站在我從未涉足過的這個小村安寧的夜裏，我感覺像是站在別人的夜裏。雖然多少有些陌生，但是，內心裏卻似乎已經完全熟悉了...
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![拾麥穗作文]( "拾麥穗作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的拾麥穗作文，歡迎大家分享。端午節放假期間，我回老家體驗了農民種田豐...
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- 六月的大運河邊，連續颳了幾天熱昂昂的東南風，氣温熱了起來，站在陽光下一動不動，很快也能讓人熱得冒火，驕陽似火説的就是這樣的天氣，話裏一點兒也沒有誇張的意思。此時，田裏的麥子也就熟透了。由於有了收割機，彎鐮割麥這種繁重的體力活也就成了歷史。經歷過的人重憶起過去的那段日...
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- 古希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是收穫的季節。地裏滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們説：“你們去麥地裏摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。”弟子們聽懂了老師的要求後，就走進了麥地。地裏到處都是大麥穗，哪一...
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![烤麥穗經典散文]( "烤麥穗經典散文")
- 麥子黃了，布穀鳥也在連白帶夜地歌唱。城裏是見不到麥子的，更遑論聞到麥粒的清香。遠在安徽一座城市的兆芹同學，在微信朋友圈轉發了一組照片，名字就叫做《二十年前，割麥的童年》。那個河南的編輯真是有心，不知從哪裏蒐集到的這些從地裏長出來的照片，包括從割麥、打場、揚場、堆垛...
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文書都
