![淺談“學講”感想反思]( "淺談“學講”感想反思")
- 淺談“學講”感想反思時代在改變，社會在發展，隨着教育現代化的推進和課程改革的深入開展，教育理念也在不斷更新。可以説沒有哪個時代像今天這樣，如此的日新月異，如此的多元開放，這就註定了教育教學一輪又一輪的改革。往日教師“滿堂灌”，學生被動學的教學方式是絕對不行了，為了有...
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![淺談高效課堂教學反思]( "淺談高效課堂教學反思")
- 一、建立融洽的師生關係，創建有效的學習氛圍前蘇聯著名的教育家贊可夫經過多年的研究得出這樣的一個結論，就教育教學質量的高低很大程度上很重要的一點是看師生之間的關係如何？課堂教學質量的高低很大程度上取決於課堂之中及課堂之外師生關係的好壞，高效課堂教學反思。課堂效...
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![淺談語文教學現狀及反思]( "淺談語文教學現狀及反思")
- 期中測驗前後，聽了、看了一些語文老師的課，頗有感觸。總的印象是我校語文教師正努力實踐課改新理念，努力探索符合新理念的教學模式，並取得了進展，但也一些亟待商榷解決的問題。現簡要綜述如下。一、幾個亮點1、重視學習目標的制訂。實施新課程標準，要倡導自主學習，這就必須使學...
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![淺談情感積累語文教學反思]( "淺談情感積累語文教學反思")
- “愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫……”曾經長久激勵學生堅持“積累”好詞好句，卻看不到學生對生活的體悟與思考，漏洞百出，甚至自相矛盾。鮮有作文水平的大面積提高，什麼原因？私下認為，潛心閲讀，積累知識重要，但積累情感更重要。因為語文...
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![淺談英語的教學反思]( "淺談英語的教學反思")
- 我國古代教育家孔子曾“吾日三省吾身”，現代教育理論也提倡教學反思。這就需要我們教師不斷自我監督、自我調節、自我激勵、自我強化，在反思中改進自己的教學，提高自己的教學水平。本人在新一輪課改實施以前，經常寫寫“教後記”，對教學反思情有獨鍾。根據筆者狹隘的體會，今談談...
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![淺談年月日教學反思]( "淺談年月日教學反思")
- 今天,我學習了《年月日》，本節課重點讓學生掌握年月日之間的關係、以及一年當中有幾個月是大月，幾個月是小月？瞭解平年和閏年，設計這節課時藉助學生已有知識經驗和實際生活體驗，把數學知識還原到生活中，讓學生經歷知識形成的過程，通過自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知識，培...
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![淺談英語教學反思]( "淺談英語教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的淺談英語教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我國古代教育家孔子曾“吾日三省吾身”，現代教育理論也提倡教學反思。這就需要我...
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![淺談英語課堂教學反思]( "淺談英語課堂教學反思")
- 淺談英語課堂教學反思基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神。基於這一理念，我把美麗的、學生都非常喜愛的彩虹帶入課堂，以“看彩虹——畫彩虹——唱彩虹”為主線...
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![淺談音樂的教學反思]( "淺談音樂的教學反思")
- 在教學中，由於教材選擇面廣，方法的靈活多樣，教學設計難，組織教學的手段複雜，迫切要求廣大教師注重教學反思。一位出色的教師，都會時刻關注教學中出現的問題，通過不斷的反思來提高教學水平，從而提高教學質量，以促進學生的可持續、全面和諧、有個性的發展，這也體現教師存在的一種價值...
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![淺談設計運動場教學反思]( "淺談設計運動場教學反思")
- 作為整理與複習中的綜合應用，“設計運動場”需要綜合應用前面所學的知識，如需要用到比例、面積、體積、周長等知識，這樣一方面可以複習鞏固所學的知識，另一方面可以培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。我感覺在本節課的處理上有以下成功之處：一、開門見山提出問題活動開...
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![淺談教學反思能力]( "淺談教學反思能力")
- 【摘要】：學生和老師都要注重反思能力的培養，學生主要是在方法上、探究活動中、出現錯誤時、經驗總結時進行反思；而教師主要是通過自我剖析、以教師為鏡、以學生為鏡、養成寫教學後記的習慣以及加強反思指導等方式進行反思，並在相互學習中進行反思，反思中互相促進。【關鍵字】...
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![淺談英語教學課後反思]( "淺談英語教學課後反思")
- 導語：所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。以下是小編搜索整理的淺談英語教學課後反思，供參考借鑑！自從我校實行新課改以來，英語課有很大變化，特別是英語課後反思這一塊。課後反思是我們新課改的重要的一部分。課...
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![關於淺談理性的反思與斷想]( "關於淺談理性的反思與斷想")
- 理性是指人在正常思維狀態下時為了獲得預期結果，有自信與勇氣冷靜地面對現狀，並快速全面瞭解現實分析出多種可行性方案，再判斷出最佳方案且對其有效執行的能力。以下是小編為大家整理的關於淺談理性的反思與斷想相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！理性與反思、自我、邏輯、科...
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![淺談物理教學與反思]( "淺談物理教學與反思")
- 淺談物理教學與反思教材第一章是學生啟蒙學科物理的開篇。這一章的教學效果至關重要，對學生今後的學習將產生深遠的影響。翻開教材的第一章，一幅幅精美的圖片躍然紙上。簡要的文字説明藴藏着豐富的內容。按照教材的編排，需用三節課，即一週的時間來完成。然而，中考的壓力大，任務...
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![淺談美術教學反思]( "淺談美術教學反思")
- 一、實踐教學的應用教師在自然環境中講解速寫，在實踐中教學，為學生設立情景，讓學生體會大自然給人帶來的視覺的藝術美感，更能激發學生的興趣愛好。感受娛樂之中的快樂，陶冶了學生的情感。如對《我的飛機飛上藍天》一課的繪畫講解，使學生學會運用彩紙摺疊的方法制作出飛機的形狀...
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![淺談平面設計教學反思]( "淺談平面設計教學反思")
- 篇一：平面設計教學反思oshop模塊的教學必須重視知識點及學習主線的設計，控制好學習難度Photoshop模塊在知識含量，綜合能力要求較以往學習的其它模塊都要高得多，因此在有限的教學時間內，如何設計一個較好的學習主線，並選擇合適的知識內容進行教學是本模塊教學時必須認真思考的問...
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![淺談音樂課的教學反思]( "淺談音樂課的教學反思")
- 淺談音樂課的教學反思教學反思是指教師在教學實踐中，批判地考察自我主體的行為表現及行為依據，通過觀察、回顧、診斷自我監控等方式或給予肯定、支持與強化，或給予否定、思索與修正，將“學會教學”與“學會學習”結合起來，從而努力提升教學實踐合理性，提高教學效能的過程。教學...
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![淺談教學反思的切入點]( "淺談教學反思的切入點")
- 淺談教學反思的切入點當前，教學反思已經成為教師專業成長的重要手段，它的地位和作用也越來越被廣大教師認可。教學反思，概而言之，即教師以自己的教學實踐過程為思考對象，對在教學中做出的行動、決策以及由此產生的結果進行審視和分析。經常觀察課堂反思教學有助於提升教師教學...
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![淺談初中物理教學反思]( "淺談初中物理教學反思")
- 教學反思一學生是學習複習的主體，他們具有主體性。在複習過程中，教師的任務在引導、提示、規劃、試卷的設計和組合，幫助學生查找遺漏，切記多講，應給學生的反思歸納、總結、內化、活化和對知識的梳理提供足夠的時間與空間。教師對測驗的多數試卷不必批改，而應發動學生採用互評、...
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![淺談反思性教學（精選5篇）]( "淺談反思性教學（精選5篇）")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的淺談反思性教學（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。淺談反思性教學1反思性教學理論的提出源自20世紀80年西方發達國家，他是...
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![教學反思淺談]( "教學反思淺談")
- 孟子説：“思則得之，不思則不得也。”華東師範大學葉瀾教授曾説：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師。”新課程標準認為“教學反思是教師專業發展和自我成長的核心因素”隨着課改的深入，教學反思的作用越來越明顯。既然教學反思如此重...
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![淺談音樂教學反思範文]( "淺談音樂教學反思範文")
- 在教學中，由於教材選擇面廣，方法的靈活多樣，教學設計難，組織教學的手段複雜，迫切要求廣大教師注重教學反思。一位出色的教師，都會時刻關注教學中出現的問題，通過不斷的反思來提高教學水平，從而提高教學質量，以促進學生的可持續、全面和諧、有個性的發展，這也體現教師存在的一種價值...
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![淺談美術的教學反思]( "淺談美術的教學反思")
- 一、實踐教學的應用教師在自然環境中講解速寫，在實踐中教學，為同學設立情景，讓同學體會大自然給人帶來的視覺的藝術美感，更能激發同學的興趣喜好。感受娛樂之中的快樂，陶冶了同學的情感。如對《我的飛機飛上藍天》一課的繪畫講解，使同學學會運用彩紙摺疊的方法制作出飛機的形狀...
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![淺談為何要寫教學反思]( "淺談為何要寫教學反思")
- 淺談為何要寫教學反思反思教學就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，為何要寫教學反思。它是一種用來提高自身的業務，改進教學實踐的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題，從而進一步充實...
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![淺談思想政治課教學的點教學反思]( "淺談思想政治課教學的點教學反思")
- 淺談思想政治課教學的點教學反思新一輪思想政治課改革旨在發展，目的是促使學生在知識、能力、覺悟方面有所收穫，提高思想政治課教學的實效性。多年的教學實踐，筆者深深認識到要提高思想政治課的教學質量，就要充分調動學生的主動性、積極性和創造性，注意把握好教學過程中的“四...
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文書都
