![觀《景陽岡打虎》有感600字]( "觀《景陽岡打虎》有感600字")
- 看完一部經典作品以後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，需要好好地對所收穫的東西寫一篇觀後感了。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的觀《景陽岡打虎》有感600字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。前日申時，清風拂面。幾片流雲靜卧於藍天之上。定...
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![元宵佳節去“打虎”小學生作文300字]( "元宵佳節去“打虎”小學生作文300字")
- 什麼？元宵佳節去“打虎”？老虎是珍稀動物，不能打！呵，不是打老虎，是猜燈謎。那麼，老虎和燈謎有什麼關係呀？別急，別急，聽我慢慢跟你講……猜燈謎是元宵節的一個傳統助興節目，因為要開動腦筋，使出打虎的勁才行，所以。稱作“打文虎”第一輪比賽開始了，這一組四道謎，都是猜一地名。誰先舉手，誰...
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![小學語文《楊子榮打虎》教學設計]( "小學語文《楊子榮打虎》教學設計")
- 小學語文《楊子榮打虎》教學設計教學目標：1、抓住課文的重點段落，體會楊子榮臨危不懼，沉着應對的英雄氣概。2、瞭解故事情節，能用自己的話講述這個故事。3、主動認識9個生字，會寫出2個生字。教學重點難點：課後1、2題教具準備多媒體課件佈置學生閲讀關於楊的其他故事教學過程：一...
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- 當品味完一部作品後，這次觀看讓你有什麼體會呢？需要好好地對所收穫的東西寫一篇觀後感了。觀後感你想好怎麼寫了嗎？下面是小編整理的觀《景陽岡打虎》有感，希望能夠幫助到大家。觀《景陽岡打虎》有感1前日申時，清風拂面。幾片流雲靜卧於藍天之上。定眼一看，那流雲似乎在裊裊融...
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![元宵佳節去打虎作文300字]( "元宵佳節去打虎作文300字")
- 什麼？元宵佳節去“打虎”？老虎是珍稀動物，不能打！呵，不是打老虎，是猜燈謎。那麼，老虎和燈謎有什麼關係呀？別急，別急，聽我慢慢跟你講……猜燈謎是元宵節的一個傳統助興節目，因為要開動腦筋，使出打虎的勁才行，所以。稱作“打文虎”第一輪比賽開始了，這一組四道謎，都是猜一地名。誰先舉手，誰...
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![景陽岡打虎讀後感]( "景陽岡打虎讀後感")
- 今天，我讀完了《水滸傳》裏的第九回——《景陽岡打虎》一文。武松的的固執豪爽、知難而進、英勇無畏的精神深深感動了我，使我對武松產生了敬佩之情。這裏講述的是大家非常熟悉的`武松打虎的故事。作者對於武松打虎全過程惟妙惟肖的描寫，讀來猶如親歷一般。我即為武松醉醺醺...
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![元宵佳節去打虎小學作文]( "元宵佳節去打虎小學作文")
- 什麼？元宵佳節去“打虎”？老虎是珍稀動物，不能打！呵，不是打老虎，是猜燈謎。那麼，老虎和燈謎有什麼關係呀？別急，別急，聽我慢慢跟你講。猜燈謎是元宵節的.一個傳統助興節目，因為要開動腦筋，使出打虎的勁才行，所以。稱作“打文虎”第一輪比賽開始了，這一組四道謎，都是猜一地名。誰先舉手，誰...
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- 明成祖朱棣年間，在大同府的廣昌縣（今河北淶源縣）的白石山下，住着一户姓謝的農民，夫妻二人生有三男一女，你耕我織，日子雖不富裕，倒也不愁吃穿。他們的大兒子叫定住，在年剛六歲的時候，就被送到了本村私塾讀書。但是，謝定住剛剛唸了一年書，父親便因患急病去世，留下他和母親帶着兩個弟弟和...
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![元宵佳節去打虎作文]( "元宵佳節去打虎作文")
- 什麼？元宵佳節去“打虎”？老虎是珍稀動物，不能打！呵，不是打老虎，是猜燈謎。那麼，老虎和燈謎有什麼關係呀？別急，別急，聽我慢慢跟你講……猜燈謎是元宵節的一個傳統助興節目，因為要開動腦筋，使出打虎的勁才行，所以。稱作“打文虎”第一輪比賽開始了，這一組四道謎，都是猜一地名。誰先舉手，誰...
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![打虎之後優秀想象作文]( "打虎之後優秀想象作文")
- 武松拖着發軟的腳，一步步挨下岡來。轉眼間又到了“三碗不過岡”酒店。店家打開門，見武松的'手已發紅，手上還流着滴滴鮮血。腳上的鞋子已經破得不成樣子，頭髮也非常雜亂。店家既得意洋洋又深感佩服地説：“我跟你説山上有大蟲，你偏不信，執意要上去，何苦呢？不過説來，你還挺厲害的，一個...
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![趣味打虎小學記敍文]( "趣味打虎小學記敍文")
- 今天下午，我們學校開展了品名著之香的活動。同學們興高采烈，爭先恐後的參加。有請第一位選手登台表演！主持人將精彩的開場白説完後，立即宣報選手。小紅上場了，燈光應景地暗下，她一身高貴優雅的玄色黑衣，手拄枴杖，戴黑墨鏡。我在後台瞬間明白過來，她是扮演《假如給我三天光明》的主...
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![現代水滸第一集岡陽井打虎小學作文]( "現代水滸第一集岡陽井打虎小學作文")
- “我吃的還少麼，還讓不讓活了！我不幹了！”宋江怒吼着衝出了辦公室，原來，該死的經歷每次吃飯時總給宋江一大碗飯，吃完了再來一碗，吃不完罰款。宋江出了辦公室後，來到了工作室，偷偷玩起穿越來，結果一看，CF點的號被盜了。宋江就像瘋了一樣，大喊到：“我的CF點數是我的銀行卡號碼呀，誰來幫幫...
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![《楊子榮打虎》的教學反思]( "《楊子榮打虎》的教學反思")
- 本文是一篇名著節選，選自著名作家曲波的長篇小説《林海雪原》，本文描寫了偵察英雄楊子榮勇鬥老虎的緊張場面，表現了楊子榮在緊要關頭機智、鎮定、勇敢的英雄本色。依據教材特點，學生特點，以讀為主線，指導學生有感情朗讀，體會英雄人物形象，激發學生閲讀名著的興趣。一、以讀為主，讀...
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![武松打虎ppt課件]( "武松打虎ppt課件")
- 《武松打虎》PPT課件本文節選自《水滸傳》第二十三回，回目是“橫海郡柴進留賓，景陽岡武松打虎。”武松在清河縣因酒後醉了與人爭執，把人打昏，以為打死了人，於是逃到柴進柴大官人家避難，不想染上瘧疾，在柴進家住了一年有餘。宋江因與梁山有關係被閻婆惜抓住把柄而怒殺閻婆惜，也投...
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![武松打虎教案]( "武松打虎教案")
- 武松打虎教案武松打虎教案教學目標：1、通過學習課文，瞭解武松是個勇敢無畏、豪邁倔強的人。2、能夠分清事情的前因後果。3、能有感情的朗讀課文。4、通過討論明白學習這篇課文與現在提倡野生動物保護法並不矛盾，我們要學習的是武松的勇敢無畏的`精神。教學重點：武松打虎是怎...
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![武松打虎歇後語]( "武松打虎歇後語")
- 武松打虎歇後語：一舉成名;藝高膽大;氣概不凡【武松打虎的故事簡介】武松回家探望哥哥，途中路過景陽岡。在岡下酒店喝了很多酒，踉蹌着向岡上走去。興不多事，只見一棵樹上寫着："近因景陽岡大蟲傷人，但有過岡克上，應結夥成隊過岡，請勿自誤。"武松認為，這是酒家寫來嚇人的，為的是讓過客...
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![《武松打虎》教案]( "《武松打虎》教案")
- 作為一位傑出的老師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的《武松打虎》教案，歡迎大家分享。《武松打虎》教案1教學目標：1．學會生字，理解新詞。2．能用自己的話講述武松打虎場景的精彩描寫，想象武松打虎時的精彩場面。3．朗...
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![武松打虎讀後感]( "武松打虎讀後感")
- 當品味完一本著作後，大家一定都收穫不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編精心整理的武松打虎讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。《水滸傳》是我國古代四大名著之一，作者是明朝的施耐恩。今年寒假我讀了這本名著，其中武松給我留下了深刻的印象。武松...
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![讀《武松打虎》有感]( "讀《武松打虎》有感")
- 讀《武松打虎》有感1最近，我看了四大名着之一——《水滸傳》它的作者是施耐庵，明朝末年人，古代一位偉大的文學家，書中一個個精彩的故事。一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象，令我印象最深的就是：景陽岡武松打虎。話説武松離了三碗不過岡，便直奔景陽岡，武松有些燥熱，便坐在...
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![《武松打虎》的教案]( "《武松打虎》的教案")
- 《武松打虎》的教案武松打虎教學目標：1、快速閲讀課文識記本課生字。利用快速理解詞語的方法理解“晌午”、“怠慢”、“半歇”等詞的意思。2、能正確、流利地朗讀課文，體會用詞的準確性。3、能抓住武松和老虎搏鬥的動作把過程用自己的話講清楚，嘗試表現當時緊張激烈的氣氛...
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![武松打猛虎日記]( "武松打猛虎日記")
- 有一天，武松決定回清河去看望家兄，提着一根哨棒上了路。武松走了幾天，到了陽谷縣地面。這天晌午，他肚子餓了，前面有個酒店，挑着酒旗，上面寫着“三碗不過崗”。後來武松進了酒店。店主放了三個碗，一雙筷子，一盤菜，倒上一杯酒武松一飲而盡······武送離開了酒店，走了沒幾裏，來到崗...
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![武松打虎讀後感|有關武松打虎讀後感]( "武松打虎讀後感|有關武松打虎讀後感")
- 認真讀完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的武松打虎讀後感|有關武松打虎讀後感，希望對大家有所幫助。《水滸傳》是我國古代四大名著之一，作者是明朝的施耐恩。今年寒假我讀了這本名著，其中武松給...
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![《武松打虎》讀後感]( "《武松打虎》讀後感")
- 《水滸傳》中我最喜歡的就是《武松打虎》這一章節。文章講述了武松提着木棒上了景陽岡。天色已晚，山上竄出一隻白額猛虎，武松拿起木棒便朝猛虎打去，猛虎身首矯健避開了木棒。這時武松臨危不懼，趁着酒興，用力把撲過來的猛虎按倒在土坑中，左手緊緊地楸住老虎頭頂的花皮，伸出右手，提...
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![《武松打虎》説課稿]( "《武松打虎》説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編精心整理的《武松打虎》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。尊敬的各位老師：大家下午好！我説課的題目是《武松打虎》。選定好課題之後，我們兩個...
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![《武松打虎》讀後感_讀《武松打虎》的感想作文]( "《武松打虎》讀後感_讀《武松打虎》的感想作文")
- 《武松打虎》讀後感一、書籍簡介《水滸傳》是我國四大古典名著之一，作者以其高超的藝術筆觸為讀者勾勒出許許多多栩栩如生的古代英雄形象。《景陽岡武松打虎》選自於《水滸傳》，金聖歎評點本（共七十回），位於第二十二回《橫海郡柴進留賓景陽岡武松打虎》；容與堂本（共一百回），位於第...
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