![阿長與《山海經》教案設計]( "阿長與《山海經》教案設計")
- 阿長與《山海經》教案設計教學目的1．認識阿長的品格風貌和作者對阿長的思想感情。2．理清文章的思路，弄清記敍的順序。3．學習本文圍繞中心選擇材料刻畫人物的方法。4．理解重要詞句的深刻含義。教學重難點1．認識阿長的品格風貌和作者的思想感情。2．刻畫人物的方法。3．正確認識阿長...
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- 教學目標知識與能力：1、整體感知課文，準確把握阿長是一個怎樣的人。2、領會文中帶有感情色彩的詞句，體會作者的思想感情。3、學習用一兩件事真實、生動、傳神地寫熟悉的人物。過程與方法：1、培養學生觀察生活，感悟生活的能力。掌握文中出現的陌生字詞，達到會讀、會寫、會用。2...
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![《阿長與〈山海經〉》的教學設計方案]( "《阿長與〈山海經〉》的教學設計方案")
- 【創意説明】本文篇幅較長，教師可抓住文章的重點，關聯全篇，引導學生在較短的'時間內把握文章的主要內容，並理清脈絡。關於寫法，則提倡由學生自主發現並在寫作中效仿。採用板塊式教學思路。【教學步驟】一、初讀課文，掃清障礙（生字及難句理解）二、重點研讀，理清脈絡１、請同學們再讀...
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![阿長與《山海經》教案]( "阿長與《山海經》教案")
- 《阿長與〈山海經〉》是人教版八年級上冊第二單元的精講課文，作者是中學重點作家魯迅先生，本文是一篇經典課文。下面是小編整理的阿長與《山海經》教案，歡迎閲讀參考!阿長與《山海經》教案一教學目標1、學習本文抓住人物特徵刻畫人物的方法。2、學習本文欲揚先抑的寫法。3、...
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![阿長與山海經教案]( "阿長與山海經教案")
- 一、教學設計側重於整體感知,本着長文短教的目的,找準課文的突破口,提高課堂效率,打造高效課堂。避免肢解課文。總體上分成四個授課環節:導入——整體感知——細部探究——課堂總結。“細部探究部分”抓住“阿長買書”、“模擬語氣”、“加語氣詞”、“剖析新的敬意”等...
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![阿長與《山海經》優秀教案設計範文]( "阿長與《山海經》優秀教案設計範文")
- 教學目的：1．誦讀感知課文，理清文章的思路，體會先抑後揚的表現手法。2．理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。3．認識人物的品格風貌，體會作者對長媽媽的懷念同情和讚美之情。4．學習課文圍繞中心選材，真實、生動、傳神地刻畫人物的方法。教學重點：目的3、4教學時間：兩課...
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![阿長與山海經教學設計]( "阿長與山海經教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的阿長與山海經教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。【教學內容】選自義務教育課程標準實驗...
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- 教學目標1、學習本文抓住人物特徵刻畫人物的方法。2、學習本文欲揚先抑的寫法。3、體會文章中藴含的思想感情。教學重點學習本文欲揚先抑的寫法及抓住人物特點刻畫人物的方法，把握文章中藴含的思想感情。教學內容和步驟整體感知一、複習舊知，導人本課。在魯迅先生的散文《...
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![《阿長與山海經》的教學設計]( "《阿長與山海經》的教學設計")
- 一、教材分析：本單元以愛為主題，課文仍以敍事作品為主。五篇課文寫的都是普通人，尤其是對弱者的關愛。閲讀這些作品，要求感受課文所表現的形形色色的“愛”，瞭解敍述、描寫的表達方式，學習運用描寫，讓學生從課文中感悟到“愛”的這種博大的感情，從而獲得有益的啟示，陶冶自己的情操...
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![《阿長與〈山海經〉》優秀教案設計範文]( "《阿長與〈山海經〉》優秀教案設計範文")
- 教學目標：1．瞭解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當的寫作特點。2．瞭解課文的記敍線索。3．分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情。教學重點：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情；瞭解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當的寫作特點。教學...
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- 阿長與〈山海經〉》是近代思想家、文學家魯迅於1926年創作的一篇回憶性敍事散文。此文記述了魯迅兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信的形象，下面給大家分享《阿長與山海經》教學設計範文，歡迎借鑑！《阿長與山海經》教學設計1【教學內容】選自義務教育課程...
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![阿長與《山海經》教學設計的方案]( "阿長與《山海經》教學設計的方案")
- ☆學習目的：1、誦讀感知課文，理清文章的思路，體會先抑後揚的表現手法。2、理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。3、認識人物的品格風貌，體會作者對長媽媽的懷念、同情和讚美之情。4、學習課文圍繞中心選擇材料，真實、生動、傳神地刻畫人物的方法。▼學習重點：文...
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![《阿長與〈山海經〉》優秀教案設計]( "《阿長與〈山海經〉》優秀教案設計")
- 教學目標1、學習本文抓住人物特徵刻畫人物的方法。2、學習本文欲揚先抑的寫法。3、體會文章中藴含的思想感情。教學重點學習本文欲揚先抑的寫法及抓住人物特點刻畫人物的方法，把握文章中藴含的思想感情。教學內容和步驟整體感知一、複習舊知，導人本課。在魯迅先生的散文《...
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![阿長與《山海經》 教學設計]( "阿長與《山海經》 教學設計")
- 《山海經》是我國古代一本富於神話傳説的古代地理名著，它不是一時一人的作品，大約是周秦之間的人所記述。以下是小編為大家整理的阿長與《山海經》教學設計，歡迎大家參考閲讀。阿長與《山海經》教學設計篇1【教學目標】1．感悟魯迅對阿長的深厚懷念之情，領會阿長性格中的純真美...
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![《阿長與〈山海經〉》教學設計]( "《阿長與〈山海經〉》教學設計")
- 【創意説明】本文篇幅較長，教師可抓住文章的重點，關聯全篇，引導學生在較短的時間內把握文章的.主要內容，並理清脈絡。關於寫法，則提倡由學生自主發現並在寫作中效仿。採用板塊式教學思路。【教學步驟】一、初讀課文，掃清障礙（生字及難句理解）二、重點研讀，理清脈絡１、請同學們再讀...
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![《阿長與山海經》的教案]( "《阿長與山海經》的教案")
- 作為一名教職工，總歸要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《阿長與山海經》的教案，希望能夠幫助到大家。《阿長與山海經》的教案1【知識與技能】1、學習圍繞中心選取幾件事刻畫人物的寫法。2、瞭解細節描寫對刻畫...
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- 《阿長與《山海經》》是一篇回憶性敍事散文。下面是關於阿長與山海經的教學設計的內容，歡迎閲讀！一.教學目的(一)知識教學點1.圍繞中心選取材料;選取材料詳略得當。2.學習細節描寫對刻畫人物的作用。(二)能力訓練點培養學生觀察生活，感悟生活的能力。(三)教學重、難點重點：對...
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![《阿長與〈山海經〉》的優秀教案設計]( "《阿長與〈山海經〉》的優秀教案設計")
- 【創意説明】學生對阿長這一人物並不完全陌生，知道她只是一個保姆，課文標題卻將她與《山海經》放在一塊，這很奇怪。這一創意就以學生獵奇的心理作為突破口、在尋求答案的過程中採用人物理解和感情變化作為教學的雙線結構進行教學設計。【教學步驟】一、導入，誘發閲讀期待導入...
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![阿長與山海經教案設計]( "阿長與山海經教案設計")
- 阿長與《山海經》一文出自人教版初中語文課本第三冊第二單元的第一篇，本文主要通過寫長媽媽的幾件事，表達了作者對一個勞動婦女的深深的懷念之情。下面是小編整理的阿長與山海經教案設計，歡迎閲讀參考!阿長與山海經教案設計一《阿長與〈山海經〉》是人教版八年級上冊第二單...
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![《阿長與〈山海經〉》教學設計方案]( "《阿長與〈山海經〉》教學設計方案")
- 【學習目的】1、誦讀感知課文，理清文章的思路，體會先抑後揚的表現手法。2、理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。3、認識人物的品格風貌，體會作者對長媽媽的懷念、同情和讚美之情。4、學習課文圍繞中心選擇材料，真實、生動、傳神地刻畫人物的方法。【學習重點...
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![阿長與《山海經》教學設計]( "阿長與《山海經》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的阿長與《山海經》教學設計，希望對大家有所幫助。（一）教學目標：1、瞭解本文的敍事方法。2、學習本文選取典型事...
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![《阿長與〈山海經〉》的教學設計]( "《阿長與〈山海經〉》的教學設計")
- 【教學目標】1、知識目標：⑴理解、積累詰問、惶急、疏懶、渴慕、深不可測、情有可原等詞語。⑵瞭解敍述、描寫等表達方式，體會描寫的作用和方法。⑶整體把握課文，瞭解阿長這個人物形象及作者的感情。2、能力目標：⑴體會語句的深層含義，把握藴含的思想感情。⑵理解本文圍繞人物...
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- 【教材分析】魯迅先生的《阿長與<山海經>》所追憶的保姆，她是一個粗人，沒有文化、粗俗、好事，是一個很不幸的人。但她又是一個熱望一生平安的勞動婦女，質樸善良、熱心幫助孩子解決疑難。魯迅先生深情地抒寫了對她的真摯的懷念。教讀這篇文章，應引導學生學習本文選取典型事例表...
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![《阿長與〈山海經〉》優秀教學設計方案]( "《阿長與〈山海經〉》優秀教學設計方案")
- 【學習目的】1、認識阿長的品格風貌和作者對阿長的思想感情。2、理清文章的思路，弄清記敍的順序。3、學習本文圍繞中心選擇材料刻畫人物的方法。4、理解重要詞句的深刻含義。【教學重難點】1、認識阿長的品格風貌和作者的思想感情。2、刻畫人物的方法。3、正確認識阿長性...
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![阿長與〈山海經〉的教學設計]( "阿長與〈山海經〉的教學設計")
- 【教學目標】1、識記重點字詞，理解重點句子的含義。2、學習本文選取典型事例表現人物性格以及詳略得當的寫法。3、感悟作者對長媽媽的真切懷念之情。【教學重點】選取典型事例真實、生動、傳神地表現人物的性格;重點研讀買《山海經》部分;理解重點句子的含義。【課時安排...
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