![奇思妙想－－《6、7的認識》教學反思]( "奇思妙想－－《6、7的認識》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的奇思妙想－－《6、7的認識》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。有一次，我在上人教版義務教育課程標準小學數學實驗教材一年級上冊，“6、7的認識”...
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![數學6、7的認識教學反思]( "數學6、7的認識教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編整理的數學6、7的認識教學反思，希望對大家有所幫助。數學6、7的認識教學反思1在教學這一課時，我進行我充分的準備，教學效果不錯。現在就這一課的教學進行如...
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![6和7的認識教學反思範文]( "6和7的認識教學反思範文")
- 《標準》中明確指出數學教學是數學活動的教學。現代教育理論主張讓學生動手去做數學，而不是用耳朵聽數學。因此，教學要留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動手，讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。另外，一年級...
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![小班《奇思妙想》教學反思]( "小班《奇思妙想》教學反思")
- 小班《奇思妙想》教學反思小班化教學中教師要考慮到學生之間的差異性，採取靈活多樣的教學手段來激發每一名學生的學習熱情，實現異曲同工之效。比如在小組合作學習中我們就可以鼓勵學生用自己喜歡的方式來展現自我。《奇思妙想》是人美版小學美術五年級下冊中的內容。教學中...
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![6和7的認識數學教學反思]( "6和7的認識數學教學反思")
- 我在教學“6、7的認識”時，創設了很多情境，引導同學們親身經歷觀察、操作的活動過程，讓他們在活動中全面感受數概念的形成過程，建立起6、7的數概念。同時，在活動中感受學習數學、用數學的樂趣。首先，我創設學習情境：拿出一面小鼓，請同學們聽鼓聲感知數數，用鼓掌來表示正確的個數。...
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![《6和7的認識》的教學反思二]( "《6和7的認識》的教學反思二")
- 《6和7的認識》的教學反思二《6和7的認識》這堂課，從08年第一次試教、第二次試教、最後的教研課到現在的第一次試教和教研課。前前後後我已上了5次，每次課都有不同的收穫。這一次欣然接受安排上課，想着可以用到以前的教案。當看到教案時卻發現以前的許多環節在現在都不是很...
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![《奇妙的變化--分數的初步認識》的教學反思]( "《奇妙的變化--分數的初步認識》的教學反思")
- 本節課從本班學生已有的知識水平與生活經驗出發，我選擇了教材中的活動編排。在教學中充分地信任學生，相信學生是有主動學好數學的願望和潛能，課堂氣氛民主、活潑、開放。先創設分桃子的情境，讓學生迫切地感到已有知識不能解決新的問題，產生學新知識的必要性。但在這節課中，我所...
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![《我的奇思妙想》教學反思]( "《我的奇思妙想》教學反思")
- 想象是一種創造性的思維方式。在科學不發達的遠古時代，人們用想象來編制神話故事寄託人力所不能及的願望。在今天，古老的想象和願望很多變為了現實，想象是人類社會的希望，每一次人類的大膽想象，預示着科學的一次新的嘗試和飛躍，沒有想象力和創造力就沒有人類文明的發展和歷史的...
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![習作《奇妙的想象》教學反思]( "習作《奇妙的想象》教學反思")
- 習作《奇妙的想象》教學反思1人的想象力越強，思維能力越強：想象力強的人，記憶能力一般也較強。調查資料顯示，想象力特別強的學生，學習成績也比較好。而且，想象力強的兒童個性特點鮮明，他們思維活躍、敏捷，求新求異，有獨立見解，尋根問底，記憶力強，知識面較廣，聯想豐富，學習新事物快，對感...
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![奇思妙想教學反思]( "奇思妙想教學反思")
- 《奇思妙想》這一課是一節造型表現課，主要是培養孩子大膽的想象，然後進行創作。實質就是一節想象力創作的課程，那麼既然是創作課，就離不開想象。如下是小編給大家整理的奇思妙想教學反思，希望對大家有所作用。奇思妙想教學反思篇【一】《基礎教育美術課程標準》指出美術基礎教...
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![6和7的認識教學設計反思]( "6和7的認識教學設計反思")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的6和7的認識教學設計反思，希望對大家有所幫助。一、教學目標1.通過觀察、操作、演示，使學生在實際情境中數數量是6、7...
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![奇思妙想教學反思範文]( "奇思妙想教學反思範文")
- 《奇思妙想》這課對學生的想象能力提出了很高的要求，培養和引導學生要敢於想象敢於創造。而實際學生的情況是不容樂觀的。不少學生很是缺乏這方面的鍛鍊。這課內容很好的彌補了大家的不足。雖然僅靠一節課要培養起學生多高的想象能力是不太現實的，但能喚起大家的這種意識，我...
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![《我們的奇思妙想》教學反思模板]( "《我們的奇思妙想》教學反思模板")
- 《我們的奇思妙想》這節課的主要目的是讓學生能清楚明白地向別人講述自己的奇思妙想；在交流中能認真傾聽，就不理解的地方向他人請教，提出不同意見，養成良好的交際習慣，激發學生的創新意識，培養學生的想象能力，培養學生愛科學、學科學的興趣。本課的教學我首先從調查入手，讓學生結...
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![漫話奇思妙想的教學反思]( "漫話奇思妙想的教學反思")
- 在高年級的口語交際課中，表達、傾聽、應對三個方面不能機械分割、單獨存在，而是隨機地融入和滲透在口語交際的每一個環節。教學時，教師在引導學生表達的過程中，應構建師生之間、生生之間積極友好的交流討論場景，讓師生一同成為交際的參與者、話題的主導者、積極的交流者，讓表達...
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![我的奇思妙想教學反思]( "我的奇思妙想教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編為大家整理的我的奇思妙想教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我的奇思妙想教學反思1《我的奇思妙想》是小學語文編版四年級下冊第二單元的一篇...
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![6和7的認識教學反思]( "6和7的認識教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編精心整理的6和7的認識教學反思，希望能夠幫助到大家。6和7的認識教學反思1一、創設情境，生成問題同學們你們喜歡《白雪公主》的童話故事嗎？課件出示七個...
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![《6和7的認識》教學反思]( "《6和7的認識》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《6和7的認識》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《6和7的認識》教學反思1《6和7的認識》這節課相對説知識點較多，包括正確數出數量6、7的...
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![《6和7的認識》教學反思範文]( "《6和7的認識》教學反思範文")
- 《6和7的認識》這節課相對來説知識點較多，包括正確地數出數量是6、7物體；掌握6、7的數序、大小，會讀、6、7；知道6、7表示的基數意義和序數意義。其中知道6、7表示的基數意義和序數意義是本節課的重點，也是難點。而其他幾個知識點相對於學生較簡單，但也要讓學生充分感受實物與抽...
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![《奇思妙想》教學反思]( "《奇思妙想》教學反思")
- 《奇思妙想》是小學義務教育課程標準實驗教材第十冊，第八課的內容。原教材要求學生根據自己的想象，把生活中的物品用寫生的形式或者記憶的方法進行巧妙的組合，創作一幅有趣的富有想象力的線描作品。我的這節課在原教材的基礎上作了調整，我這節課就是以手工創作為主，即立足教材...
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![《奇思妙想》教學反思（通用5篇）]( "《奇思妙想》教學反思（通用5篇）")
- 作為一名人民教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《奇思妙想》教學反思，歡迎大家分享。《奇思妙想》教學反思篇1“在成功的教學過程中，師生形成一個“學習共同體”，他們都作為平等的一...
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![認識6~9教學反思]( "認識6~9教學反思")
- 1、學生在學習本課內容之前，已經學習了0~5這些數字，對於數一數，再找數字有一定的經驗。讓學生在”大課間活動“的教學情境中找出6、7、8、9這幾個數字，貼近學生生活，幫助學生從現實生活中抽象出數字。2、在教學幾個數字的時候，讓學生了解到6名學生、6個珠子、6根手指都可以數字...
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![《奇思妙想》教學反思範文（精選7篇）]( "《奇思妙想》教學反思範文（精選7篇）")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編為大家收集的《奇思妙想》教學反思範文（精選7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《奇思妙想》教學反思1想象是一種創造性的思維方式。在...
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![《奇妙的橋》教學反思]( "《奇妙的橋》教學反思")
- 我以引讀第一自然段的方式和學生一起回顧前文，激活學生已有的閲讀積累，迅速進入學習情境；接着，帶領學生們玩“造彩虹橋”和“送生字寶寶過橋”的識字遊戲，讓學生們在遊戲中體驗成功，感受識字的快樂，積極地投入到學習中來。藉助學生第一課時中的質疑：課文為我們介紹了哪幾座奇妙的...
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![奇妙的橋教學反思]( "奇妙的橋教學反思")
- 我以引讀第一自然段的方式和學生一起回顧前文，激活學生已有的閲讀積累，迅速進入學習情境；接着，帶領學生們玩“造彩虹橋”和“送生字寶寶過橋”的識字遊戲，讓學生們在遊戲中體驗成功，感受識字的快樂，積極地投入到學習中來。藉助學生第一課時中的質疑：課文為我們介紹了哪幾座奇妙的...
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![數學《6和7的認識》教學反思]( "數學《6和7的認識》教學反思")
- 上了《6和7的認識》後，我更加體會到興趣對於孩子們學習的促進作用。在教學中我以“趣”為中心，設計課堂教學。一、創設新穎、有趣的童話情境《6和7的認識》這節課相對來説知識點較多，包括正確地數出數量是6、7物體；掌握6、7的序數、比較大小，會讀、會寫6、7；知道6、7表示的序數...
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