![《葡萄溝》課文教學反思範文]( "《葡萄溝》課文教學反思範文")
- 今天執教了《葡萄溝》這篇課文，感觸頗深。雖然下課的鈴聲已經響過好一會了，可是同學們依然圍在我身邊不肯散去。這個張口問：“老師，你去過葡萄嗎？”那個迫不及待地説：“老師，下一節課再上一節語文課吧？我在葡萄溝還沒有玩夠呢！”我也被同學們的快樂情緒所感染，滿眼滿腦子都是那一串...
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![葡萄溝教學反思(15篇)]( "葡萄溝教學反思(15篇)")
- 身為一位優秀的老師，我們的工作之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的葡萄溝教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。葡萄溝教學反思1《葡萄溝》這篇課文一開始就向我們展現了一幅美麗的畫面：神祕的吐魯番，美...
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![《葡萄溝》反思]( "《葡萄溝》反思")
- 《葡萄溝》是人教版新課標二年級下冊第三組課文的第二篇文章，這組課文主要是讓孩子感受不同的風土人情，增強對祖國的熱愛。我把朗讀做為了本節課的目標，本文語言生動優美，詞彙豐富，是訓練朗讀的好教材。內容易理解，不要做瑣碎的分析講解，以説每個自然段意思為統領最後落腳到文章...
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![人教版葡萄溝課例反思]( "人教版葡萄溝課例反思")
- 【教學案例】人教版《葡萄溝》教學片段：師：葡萄的種類、顏色這麼多，我們該懷着什麼樣的心情來讀？Ａ生：激動。Ｂ生：興奮、驚喜。師：這兩位同學都説得非常好。誰能帶着這種心情試着讀一下？Ａ、Ｂ生有聲有色地讀完了。師：誰能評價一下他們讀得怎麼樣？（學生評價）師：誰能比他們讀得更好？（學生羣情高漲...
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![葡萄溝教學反思]( "葡萄溝教學反思")
- 身為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的葡萄溝教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。葡萄溝教學反思1《葡萄溝》一文主要介紹了我國新疆維吾爾自治區吐魯番的葡萄溝，那裏盛...
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![《葡萄溝》課程教學反思]( "《葡萄溝》課程教學反思")
- 《葡萄溝》一文主要介紹了我國新疆維吾爾自治區吐魯番的葡萄溝，那裏盛產水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄乾也很有名。本課重點圍繞葡萄溝真是個好地方而展開，使學生通過理解語言文字，對那裏產生喜愛之情。新疆對對於生活在寧波地區的學生們來説是既遙遠又陌生，同時又充滿着好奇和...
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![《葡萄溝》的教學反思]( "《葡萄溝》的教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《葡萄溝》的教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。新課標指出：“閲讀教學是學生的個性化行為，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理...
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![葡萄溝教學反思【十篇】]( "葡萄溝教學反思【十篇】")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的葡萄溝教學反思【十篇】，歡迎大家分享。葡萄溝教學反思【十篇】1上完本課，本人有一種成功的感覺。本課我用了兩課時，在新課前，讓學生回家...
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![葡萄溝教學反思【10篇】]( "葡萄溝教學反思【10篇】")
- 身為一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的葡萄溝教學反思【10篇】，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。葡萄溝教學反思【10篇】1《葡萄溝》一文主要介紹了我國新疆人民吐魯番的葡萄溝，...
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![《葡萄溝》教學反思(15篇)]( "《葡萄溝》教學反思(15篇)")
- 身為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《葡萄溝》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《葡萄溝》教學反思1優點之處:因此，在整堂課中，我始終充滿激情，用飽滿的真摯的情感喚...
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![課文葡萄溝教學反思範文]( "課文葡萄溝教學反思範文")
- 《葡萄溝》是浙教六年制小學課本第五冊中的一篇課文。本篇課文介紹了位於我國新疆吐魯番的水果之鄉——葡萄溝。課文圍繞總結句“葡萄溝真是個好地方”展開了三個內容：一、葡萄溝盛產水果。那裏不僅有人們最喜愛的葡萄，還有杏子、香梨、蜜桃、沙果等（第一自然段）；葡萄溝生產的...
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![葡萄溝教學反思（10篇）]( "葡萄溝教學反思（10篇）")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的葡萄溝教學反思（10篇），希望對大家有所幫助。葡萄溝教學反思（10篇）1《葡萄溝》是統編版二年級上冊的課文，第四單元的第三篇。第四單元...
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![葡萄溝,教學反思]( "葡萄溝,教學反思")
- 葡萄溝,教學反思一、前言現代教育技術，尤其是以多媒體和網絡為核心的信息技術在教學領域的廣泛運用，為教學改革注入了新的活力。眾所周知，現代教育技術有利於發揮學生的主動性、積極性和創造性。信息技術不僅僅只是一種輔助工具，而是與文本融為一體，成為知識的載體、教學媒介...
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![葡萄溝的教學反思]( "葡萄溝的教學反思")
- 上完本課，本人有一種成功的感覺。本課我用了兩課時，在新課前，讓學生回家預習，自學生字，並對自己欣賞的詞、句、段進行勾畫，有興趣的還可以作旁批。也可以以日記的形式寫一寫自己預習後的收穫，這樣能在課前解決字、詞障礙，能讓學生先知課文內容。課時，本人準備了葡萄、葡萄乾。當可...
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![《葡萄溝》教學反思]( "《葡萄溝》教學反思")
- 作為一名人民老師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的《葡萄溝》教學反思，希望對大家有所幫助。《葡萄溝》教學反思1課堂教學是一門遺憾的藝術。課後，認真回顧整個教學過程，感到課堂上仍存在幾點...
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![《葡萄溝》教學反思_語文教學反思]( "《葡萄溝》教學反思_語文教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家收集的《葡萄溝》教學反思_語文教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《葡萄溝》教學反思_語文教學反思1本篇課文介紹了位於我國新疆吐...
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![《葡萄溝》課堂教學反思]( "《葡萄溝》課堂教學反思")
- 本週三早上第一節課，我在多媒體教室裏執教了二年級下學期第一節校內公開課小學語文第四冊第十課《葡萄溝》。比起上學期，工作任務更加繁重，但我仍然把這次公開課做為挑戰自己的一次好機會。課前進行了較深刻地研究，並在此基礎上完成了教案的設計及課件的製作。縱觀本節課，優點...
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![葡萄溝課例反思]( "葡萄溝課例反思")
- 【教學案例】人教版《葡萄溝》教學片段：師：葡萄的種類、顏色這麼多，我們該懷着什麼樣的心情來讀？Ａ生：激動。Ｂ生：興奮、驚喜。師：這兩位同學都説得非常好。誰能帶着這種心情試着讀一下？Ａ、Ｂ生有聲有色地讀完了。師：誰能評價一下他們讀得怎麼樣？（學生評價）師：誰能比他們讀得更好？（學生羣情高漲...
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![葡萄溝教學反思15篇]( "葡萄溝教學反思15篇")
- 作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的葡萄溝教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。葡萄溝教學反思1在整堂課中，我始終充滿激情，用飽滿的真摯的情感喚...
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![《葡萄溝》教師反思]( "《葡萄溝》教師反思")
- 《葡萄溝》教師反思1本文主要介紹了我國新疆維吾爾自治區吐魯番的葡萄溝，那裏盛產水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄乾也很有名。本課重點圍繞"葡萄溝真是個好地方"展開學習的，使學生通過理解語言文字，對那裏產生喜愛之情。在熟讀課文的基礎上，我讓學生自學找找課文的中心句，初步...
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![課文《葡萄溝》的教學反思]( "課文《葡萄溝》的教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的課文《葡萄溝》的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。課文《葡萄溝》的教學反思篇1《葡萄溝》是浙教六年制小學課本第五冊中...
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![語文葡萄溝教學反思]( "語文葡萄溝教學反思")
- 篇一：《葡萄溝》教學反思《葡萄溝》是人教版二年級下冊的一篇課文，主要介紹我國新疆維吾爾自治區吐魯番的葡萄溝，那裏盛產水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄乾也很有名。本課重點圍繞“葡萄溝真是個好地方”而展開，使學生通過理解語言文字，對那裏產生喜愛之情。學習這篇文章，我想不但...
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![《葡萄溝》第一課時教學反思]( "《葡萄溝》第一課時教學反思")
- 《葡萄溝》第一課時教學反思隨着課改實驗的不斷推進，教學中，我們充分認識到傳統的課堂教學結構正在不斷地完善，從小學生心理特點和年齡特徵出發，將所傳授的知識轉化為形象生動的畫面和動聽的聲音，既能激發學生的興趣，讓學生在輕鬆愉快的情境中獲取知識，又能減輕學生負擔，向課堂四...
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![葡萄溝教學反思4篇]( "葡萄溝教學反思4篇")
- 作為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編整理的葡萄溝教學反思4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。葡萄溝教學反思4篇1《葡萄溝》主要介紹了我國新疆維吾爾自治區吐魯番的...
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![《葡萄溝》的課後教學反思]( "《葡萄溝》的課後教學反思")
- 新課標指出：“閲讀教學是學生的個性化行為，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗。”在悠揚的樂曲聲中，我和學生們一同走進了葡萄溝，進一步感受到葡萄溝是個好地方。因此對於本教材，我設計的指導思想是：以學生的思維為中心，從課文的整體入手，品詞賞句來體會文章藴...
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