- 順接：心去難留→留中不下→下筆有神→神兵天將→將機就計→計出萬死→死生淘氣→氣食全牛→牛口之下→下筆如神→神出鬼沒→沒世窮年→年高望重→重氣輕身→身分不明→明鏡照形→形銷骨立→立地擎天→天之戮民→民胞物與→與時推移→移禍於人→人強勝天→天馬行空→逆接：心...
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![有關人兒去難留的詩歌]( "有關人兒去難留的詩歌")
- 莫道相思苦人兒去難留愛難留,恨難休縱有千言萬語只能壓心頭愛到深處不自由念你何時休日復一日西山看盼你能回頭楓葉滿地歸雁南飛幾經風霜白了人頭【為什麼要分手】每當天空飄着綿綿細雨我會偷偷哭泣我會想起你我分手就是這樣的天氣為什麼你會那麼無情意為什麼我那麼在乎...
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![春去也，情難留散文欣賞]( "春去也，情難留散文欣賞")
- “最美人間四月天”，這最美的四月天還剩兩天了，在這最美的日子裏，有你陪着走很好，隨着花一種接一種的燦然開放寂然離去，綠樹成蔭，氣候適宜，水波盪漾，山嶺茂密，春天完成了由復甦到繁盛的大業，也要揮手告別了，太匆匆，包括你對我的關心，我意識到這一切終究要放手，沒想到只有兩個月不到，但不...
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![作文：失去後的留戀]( "作文：失去後的留戀")
- 或許失去後，才真正懂得珍惜。某個初秋的夜晚，我獨自靠在牆邊。月光如潮水一般湧進窗户，清爽的秋風夾雜着潮濕的花香。在這個憂愁的季節，不知從何處傳來一陣憂傷的琴聲，伴隨着這哀傷的琴聲，我的思緒也陷入了那段讓我難忘的時光……記得兒時，父母問我要不要學鋼琴。年...
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![燕去留聲散文]( "燕去留聲散文")
- 小小的陽台，超然於時空一角。獨坐其中，頓覺抽身紅塵，與天親近了幾分，恍然有了飄飄的仙味。更喜歡，在這寧靜的小島上侍花弄草。斑斑駁駁，疏影橫斜，閒花嫵媚，別有韻致。我把自然搬進了生活，繽紛了日子，也消融了現代感的冷漠。我的小綠洲，竟然引來了幾隻燕子，俊逸的身影不時一掠而過。哦...
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![何必留戀過去作文]( "何必留戀過去作文")
- 篇一：過去的，都會成為歷史。去年，我因不懂養狗的常識，致使我的那條心愛的狗因病死去。那段時間我非常傷心難過，一直陷在痛苦的泥潭裏，不能自拔。直到我看到一篇故事，我才從痛苦的泥潭中蹦出來。那篇故事講的是：從前，有一個人提着一個精美的罐子趕路，走着走着，不小心，啪的一聲，罐子摔在...
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![留戀過去作文]( "留戀過去作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的留戀過去作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。留戀過去作文1有一天，我也會留戀過去，留戀曾經的點點滴滴，眼淚撲簌...
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![到伊拉克去留學(教師中心稿)]( "到伊拉克去留學(教師中心稿)")
- 潘廣火熱的彩票銷售現場就在我家旁邊，無孔不入的煽動讓心難以平靜。我是一個有風也難起浪的內向人，更是一個不敢賭運氣的保守者。2元=30萬元，巨大的誘惑，還有一個美麗的愛心包裝，都不能吸引我的腳步，更甭提錢袋了。但是我的耳朵還是無法阻擋一聲又一聲的尖叫，每一次主持人的尖叫...
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![師恩難忘留心間作文範文]( "師恩難忘留心間作文範文")
- 暑假過後的初秋，天空上朵朵的大棉花糖好像在邀我去品嚐，陣陣的清風掃過我的臉頰，善解人意的風啊，拽走了夏天的悶騷。地上的草啊，早已沒了夏日的生機，不變的是它一如既往的堅韌。秋天，碩果累累；秋天，老師們為學生播下種子奏響新的樂章！老師是個雕刻家，用沾滿粉筆末的雙手，輕輕雕刻學生...
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![去與留詩歌]( "去與留詩歌")
- 年輪思念着永恆天空漂泊的未來卻那般遙遠遙遠得連想象都虛無了點點滴滴融入不知所終的.塵埃一粒風吹來的等待茫然了多少次花開傾情相愛時光走了在我的眼眸之外背影沒有彩排歲月擦肩而過時説不説再見都像一次性餐盤活着和死亡誰更接近陽光把影子拉得更長離去或留下一棵草...
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![去留安山500字作文]( "去留安山500字作文")
- 今天下午，姨媽、姨丈帶我和樓上的阿姨以及一個大姐姐，一起去爬留安山。我和姨丈坐一輛車，其他人坐另外一輛車。到了半路，車突然停了下來，我奇怪地問姨丈：“車為什麼要在半路停下來呀？”姨丈笑着説：“剩下的一半路，我們自己用腳走”。下車後，大姐姐從後面跑上來，給我一串龍眼，我就一邊...
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![《難留》詩歌]( "《難留》詩歌")
- 難留緣分戛然，孑然轉身。只是過客呵，枉我作歸人。神交於故里詩文相遇於軟帳紅塵幾時知交欲問無需問唯此心真情真紙箋字跡還未曾封塵剎那回憶仍鐫刻心魂是一記轉身是一瞬失神生生割捨要多麼隱忍悽悽倉惶為你失了方寸離情似刀刃，卻未有傷痕在身滄海客歸，月華灼灼照故人相欠虧負...
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![關於心留給過去的散文]( "關於心留給過去的散文")
- 寂滅是否是否伴隨歡笑的總是淚水寂寞，空虛氾濫在這座曾給我帶來希望的學園歲月將記憶的塵埃淘盡，只餘下曾經美好，供人回味千方百計的想讓那些無法用話語表達的過去沉浸在歷史的尾跡，但，生活或許就是如此不堪，他意識到了我的自欺欺人。是的，我不捨，我不捨那段我唯一用心經營的片段...
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![留戀過去作文4篇]( "留戀過去作文4篇")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的留戀過去作文，希望對大家有所幫助。留戀過去作文1有一天，我也會留戀過去，留戀曾經的點...
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![不怨情已去,只歎心難捨散文]( "不怨情已去,只歎心難捨散文")
- 手中的柔筆很沉重，沉重的無數次不能提起。多希望歲月能淹沒回憶，淹沒回憶我就不會想起你。多少次我告訴自己要忘記，忘記那一段相遇，那一段友誼，那一段糾葛，那曾經親密的過去。忘記了就不會苦苦折磨自己，心裏就不會有痛惜。奈何，那經歷像是用烙鐵烙在心底，想忘記，卻又偏偏想起，不想想...
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![留戀過去作文6篇]( "留戀過去作文6篇")
- 在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的留戀過去作文，僅供參考，大家一起來看看吧。留戀過去作文1過去永遠過去，而未來卻也會變成過去。只是，過去的日子一去不復...
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![童年難留童心易逝初二作文]( "童年難留童心易逝初二作文")
- 童年只是一個深刻的夢嗎？童年是什麼呢？是幼兒時期什麼都不懂，只是無憂無慮的吃了睡，睡了吃的時候嗎？是一年級時只會調皮搗蛋的時候嗎？還是五六年級時跟同學打打鬧鬧，回家跟媽媽吵吵嘴，任性的時候？其實在我看來，童年並不是一個固定的時期，而是虛幻的。他會不知不覺地離你而去，也會頑固...
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![過去，讓我留戀作文]( "過去，讓我留戀作文")
- 【篇一】幼年是天真快樂的，童年是愉快輕鬆的;少年是歡樂幸福的，青年則是嚴肅温馨!但在這其中最讓我留戀的還是輕鬆愉快的童年時光，在這些時光裏，我曾和小朋友們一起玩耍打鬧，曾和同學們一起學習讀書，曾和……在童年時的我是快樂天真的，記得那時的生活是那麼的有規侓...
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![留戀過去的作文]( "留戀過去的作文")
- 導語：的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是這些各種各樣的大浪和困難，才讓我學習到了不少，鍛鍊到了不少。下面是小編收集的一些關於留戀的作文，供查閲與借鑑，希望您能喜歡。留戀過去的作文(一)夕陽西下，一切都被蓋上一層薄薄的金紗，小路上被潑濺上了暮色，傍晚...
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![國慶去留仙湖作文]( "國慶去留仙湖作文")
- 今天是國慶節，我和爸爸去留仙湖遊玩。我們先去動物園看小猴子。一隻小猴子特別機靈活潑，它會嗑瓜子、吃栗子，遊人逗它，它歡快得跳上跳下。然後我和爸爸又去水邊釣魚。我和爸爸每人拿了一根魚竿，剛開始我不太會釣，經過一位叔叔的指點，我慢慢學會了。不一會兒，我就釣了五六條小金魚...
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- 過去的，都會成為歷史。去年，我因不懂養狗的常識，致使我的那條心愛的狗因病死去。那段時間我非常傷心難過，一直陷在痛苦的泥潭裏，不能自拔。直到我看到一篇故事，我才從痛苦的泥潭中蹦出來。那篇故事講的'是：從前，有一個人提着一個精美的罐子趕路，走着走着，不小心，啪的一聲，罐子摔在了...
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![教師去留誰説了算？]( "教師去留誰説了算？")
- 南方週末2003-11-28王力廣東省人事廳近日下發了《關於深化我省中小學人事制度改革的意見》，對教師人事制度進行改革。據此，該省中小學校的教師全都要簽訂勞動合同，以前的終身制將不復存在。採取以聘任制為核心的人事管理機制，是現代教育社會化的改革需求。對優秀老師採取低職...
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![春去留韻心情隨筆]( "春去留韻心情隨筆")
- 兒子今年高考，走藝術專業。師從南藝音樂系小號張建春老師。在張老師家上課已有八年時間，每次上課，都有收穫，張老師採取鼓勵和同步演奏的方法上課，從不打擊學生的積極性，兒子很快適應了張老師上課。四年前，張老師查出肺癌晚期，他的樂觀和豁達，戰勝了病魔一次又一次的侵襲，沒有影響學...
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![何必留戀過去3篇]( "何必留戀過去3篇")
- 過去的已經過去了，現在的才是我們應該去把握的。本站小編今天為您帶來何必留戀過去，歡迎閲讀!何必留戀過去_1不管你的過去是多麼的輝煌還是多麼的坎坷不管你的過去是多麼令人驕傲還是多麼令人傷心那都已經成為過去再怎樣悔恨再怎樣歎息都無法挽回對我們來説更重要的是如何...
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![不要留戀過去作文]( "不要留戀過去作文")
- 一輩子總要經歷一些事，交往許多人，時間過去，人也會離開。過去的事，過去的人，該過去就讓它過去。希望以下的文章能幫助到大家！不要留戀過去作文1有一天，我也會留戀過去，留戀曾經的點點滴滴，眼淚撲簌簌的落了下來，這寂靜的夜，我聽到了眼淚砸地的聲音，那麼清脆，那麼響，輕輕地仰起頭，盡力不...
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