![語文園地五的教案設計]( "語文園地五的教案設計")
- 語文園地五的教案設計課題：語文園地五備課類型：詳備教學目標1、通過以讀反義詞，引導學生採用識記相反的詞的方法來學漢字，激發學生認字興趣。2、準確認讀26個漢語拼音字母，為用音序查字法打下基礎。3、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，瞭解大腦和雙手的用處。4、通過猜謎活動，培養...
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![《語文園地五》優秀教案設計]( "《語文園地五》優秀教案設計")
- 學習目標1、圍繞“生活中的傳統文化”這個題目，開展口語交際活動。2、能把綜合性學習中搜集到的資料或看到、聽到的內容，整理一下，寫成習作。3、讀背十二生肖。4、運用已經獲得的識字能力，藉助基本字，認識更多的形聲字。教學過程口語交際和展示台一、激情導入。１、我們的祖國有...
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![關於《語文園地五》的教案設計]( "關於《語文園地五》的教案設計")
- 學習目標1.瞭解標點在句子中的作用。2.學習用換偏旁的方法識字，在搭配詞語、讀“節氣歌”中鞏固識字，積累詞語，並瞭解二十四個節氣。3.感知動物的奇妙，能把自己瞭解的動物講給同學聽，並能把説的內容寫出來。4.通過課內外學習，培養學生主動收集和整理信息的能力，養成細心觀察、了...
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![《語文園地五》教學設計]( "《語文園地五》教學設計")
- 《語文園地五》教學設計學習目標1.關注科技發展，展開奇特而又合理的想象，樂於參與口語交際，交流自己想發明什麼樣的機器人，並清楚明白地表達自己的意思。2.就自己感興趣的東西大膽想象，先説後寫，與同學交流後再修改。3.能發現多音字的規律，正確掌握6個多音字在不同語言環境中的...
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![《語文園地五》公開課教案設計]( "《語文園地五》公開課教案設計")
- 【學習目標】１、運用偏旁歸類的方法鞏固識字，並引導發現偏旁與字義的關係。２、能留心觀察周圍事物，用數量詞填上相應的事物名稱。３、朗讀詞語、通過讀記積累詞語。４、正確、流利、有感情背兒歌。５、圍繞合作這個主題，進行口頭表達。【教學用具】電腦、課件、實物投影、圖片第一課...
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![五年級語文園地教案設計]( "五年級語文園地教案設計")
- 【教學內容】人教版小學語文實驗教材五年級下冊“口語交際習作一”。【教學目標】１、通過策劃活動培養學生思維的條理性以及語言表達能力。２、在口語交際中領悟與人交往的方式、方法，並激發學生關愛他人的情感。３、懂得在信中有條理地書寫內容，並寫出真情實感。４、學會評改習作...
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![《語文園地四》的教案設計]( "《語文園地四》的教案設計")
- 《語文園地四》的教案設計我的發現：這一項訓練旨在引導學生髮現詞語的特點，進一步體驗祖國語言的豐富和發現的樂趣，積累詞語，語文園地四。其中包括兩大組詞語，它們的共同特點是每組詞語的兩個字都相同，只是交換了前後的位置。第一大組都是表示事物名稱的詞，因為顛倒了字的順序，所...
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![《語文園地八》的教案設計]( "《語文園地八》的教案設計")
- 《語文園地八》的教案設計學習目標1.喜歡閲讀課外神話傳説故事，並能清楚地講給別人聽，主動交流聽後的感想，養成認真傾聽的習慣，提高口語表達的能力。2.學習神話傳説中大膽神奇的想象，寫一篇習作暢想“我會變”。3.養成自覺區別形近字的好習慣，並且在自我發現中培養探究意識。4....
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![《語文園地六》教案設計]( "《語文園地六》教案設計")
- 《語文園地六》教案設計學習目標1.樂於探究，能發現詞語的結構特點。2.能獨立識字，區別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。3.通過口語交際調動學生參加討論的積極性，培養學生分析問題、解決問題的能力。4.能向大家展示自己課外學習所得，展示與同學合作辦的牆報以及其他有...
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![《語文園地七》的教案設計]( "《語文園地七》的教案設計")
- 《語文園地七》的教案設計教學目標1、指導學生認真觀察自形，學會拆字，從而更好的理解字的音，形、義。2、學會“詞語接龍”的活動規則，鍛鍊思維能力，擴大詞彙積累。學會“把”字句與“被”字句的相互轉換。3、背誦兒歌，訓練語感，培養朗讀能力。4、通過展示台，想同學展示自己的創作...
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![語文園地五的教學設計案例]( "語文園地五的教學設計案例")
- 教學要求⑴理解“只有……才……”等關聯詞語的表達作用，並能夠準確地運用。⑵交流並掌握理解含義深刻的句子。⑶閲讀短文《鞋匠的兒子》。⑷學習電話留言的技能或發手機短信的技巧，敢於與他人交流，表達自己的獨特見解。⑸寫自己和熟悉的人之間發生的一件事情。能通過對人物...
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![語文園地五的優秀教案設計]( "語文園地五的優秀教案設計")
- 教學目標1．學會6個生字，掌握漢語拼音字母表，識記大寫字母。會把自己的意思表達清楚。2．引導學生髮現利用反義詞識字的方法，開發智力，擴展識字，提高學生想象力、判斷力、口頭表達能力及識字能力。3．學會交流，學會合作，能與小夥伴共同分享成功的喜悦。教學重點發現反義詞識字方法，識記...
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![語文園地教案設計]( "語文園地教案設計")
- 語文園地教案設計教材分析園地以三組字引導學生自主發現，用加一加、減一減、合一合的規律來識字。另外，以展示台的形式引導學生懂得從商品包裝上或商標上識字，激發學生識字的興趣，讓學生養成在生活中識字的好習慣。口語交際有兩部分內容：一是讓學生就身邊的垃圾問題進行交流；二...
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![語文園地七的教案設計]( "語文園地七的教案設計")
- 語文園地七的教案設計學習目標1．口語交際與習作：通過口語交際與習作訓練，深入思考和交流成長中的故事和成長中的問題。2．我的發現：通過閲讀小林和小東的對話，學習一邊讀一邊想的讀書方法和習慣，體會到：讀書時要深入思考，善於發現問題，發現問題後，要想辦法解決問題。3．日積月累：積累一...
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![語文園地五的教學設計]( "語文園地五的教學設計")
- 語文園地五的教學設計一、探究學法1、前面我們已經共同學習了幾個語文園地，同學們一定有了自己的經驗，今天我們請大家自己來想想《語文園地五》可以怎樣來學。學生建議：（1）先做自己喜歡的題目。（2）四人小組合作學習。（3）可以讀一讀再演一演。（4）請小組長抽查。（5）先自己學，再小組討論。...
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![語文園地六的教案設計]( "語文園地六的教案設計")
- 語文園地六的教案設計一教學目標：知能目標：1複習，鞏固本單元的知識。2學會認六個生字。3複習多音字，標點符號。4學習兒歌《誰和誰好》過程與方法：鼓勵學生通過自主探究，掌握積累詞語的方法，學習生字的方法。情意目標：培養學生自能學習的能力和興趣。二教學重點：學習習慣和能力的培...
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![語文園地三的教案設計]( "語文園地三的教案設計")
- 語文園地三的教案設計語文園地三教學目標：1．培養學生的觀察能力、自主探究和發現的能力。2．蒐集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。3．以“秋天”為主題展開語文實踐活動，培養學生的口語交際能力和寫話能力。課前準備：1．實物投影儀。2．把自己在秋天裏所做的事拍成照片或...
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![語文園地一的教案設計]( "語文園地一的教案設計")
- 語文園地一的教案設計語文園地一的教案設計我的發現這是一項啟發學生觀察和想象、培養學生創新能力的訓練，同時也是為了讓學生初步感知語言中的比喻。題目中共列出了八種事物的圖案，雖然排列上沒有什麼規律，但都是在形狀上有相似之處的事物。教學中教師要引導學生觀察，發現事...
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![《語文園地五》教案教學設計]( "《語文園地五》教案教學設計")
- 習作要求：長城、索橋、秦兵馬俑給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人瞭解我國的遺蹟，我們來寫寫介紹遺蹟的導遊詞。先確定自己要介紹的景點。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳説，還要提示參觀遊覽的注意事項。寫好以後，可以根據所寫的導遊詞，模擬導遊進行講解。課...
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![語文園地一的教案設計]( "語文園地一的教案設計")
- 語文園地一的教案設計學習目標1.能仔細觀察圖畫，發現事物的相似特點，用“……像……”的句式説清楚自己的發現。培養觀察表達能力。2.能自主識字，讀讀認認，與同學交流識字方法;讀背詩句;用詞填空，學會積累語言。3.能積極參與找春天的實踐活動，主動與同學交流春天裏的新發現，培養...
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![《語文園地五》教案設計]( "《語文園地五》教案設計")
- 《語文園地五》教案設計學習目標：1、引導學生將學習本組課文所獲得的知識和能力進行遷移，繼續深化對生命的理解和認識，同時培養學生處理信息的能力。2、鼓勵學生在閲讀中認真揣摩文章中的一些句子的深層含義或言外之意，發現並總結體會句子含義的方法，養成良好的閲讀習慣。3、...
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![語文園地五教學設計]( "語文園地五教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的語文園地五教學設計，歡迎閲讀與收藏。語文園地五教學設計1教學目標1．在誦讀兒歌的過程中，準確識記“飯、能、飽、茶、泡、輕、鞭...
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![語文園地五教案設計]( "語文園地五教案設計")
- 語文園地五教案設計語文園地五課型精講課時2課時課時教學目標（三維）1、通過“日積月累”中“讀讀認認”，認識10個字。2、對學生進行字詞的綜合訓練，引導學生積累詞語。3、通過“日積月累”中“我會讀”的教學，指導學生多閲讀課外短文，提高朗讀能力，增加語言積累。4、通過“口語...
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![《語文園地五》教學設計方案]( "《語文園地五》教學設計方案")
- 教學目標1、正確、流利地朗讀小兒歌，認識8個漢字，體會形聲字的構字特點。2、通過觀察和比較，發現漢字偏旁與字義之間的聯繫，提高歸類識字的能力。3、辨析兩組同音字，能在具體的語境中正確使用同音字。4、進一步鞏固用音序法查字法查字典的知識，提高自主識字的能力。5、正確朗讀...
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![《語文園地十五》教案設計]( "《語文園地十五》教案設計")
- 第一課時教學內容：完成語文天地第一至三題教學過程：一、引入新課這節課我們練習語文天地內容（板書：語文天地）二、練習第一題：學寫字。1、指導寫字出示投影：奶、候、常（1）指名認讀。（學困生）這幾個字應該怎麼寫？指名書空。（中等生）（2）老師在田字格小黑板上書寫這個字，要求學生認真觀察。提...
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