![小學數學教案：《秒的認識》]( "小學數學教案：《秒的認識》")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的小學數學教案：《秒的認識》，歡迎大家分享。小學數學教案：《秒的認識》1三維目標：1、藉助學生已有的生活...
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![小學三年級數學《秒的認識》優選教案]( "小學三年級數學《秒的認識》優選教案")
- 作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的小學三年級數學《秒的認識》優選教案，希望對大家有所幫助。小學三年級數學《秒的認識》優選教案篇1教學目標：1、知識目標：使學生認...
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![秒的認識數學教學反思範文]( "秒的認識數學教學反思範文")
- 1、聯繫學生生活實際，創設問題情境，激發學生學習數學的興趣。本節課我抓住孩子們熟悉而關注的社會熱點：“神州六號”成功發射，啟發學生思考：發射前倒計時倒數10個數字的時候，估計一下一共用了多長時間？再利用課件，感受10秒、5秒的時間，從而巧妙地引入時間單位“秒”。在自然而然中...
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![小學數學《秒的認識》的説課稿]( "小學數學《秒的認識》的説課稿")
- 《秒的認識》是義務教育課程標準實驗教科書人教版數學三年級上冊第五單元第一課時的教學內容。此前，學生已對時、分具有一定的感性體驗，能正確認讀幾時幾分。本課教材從材料的選擇到呈現方式，都注重結合學生的生活經驗，力求讓他們在實際情境中感知秒的意義。探索分與秒的進率...
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![小學數學《秒的認識》説課稿]( "小學數學《秒的認識》説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的小學數學《秒的認識》説課稿，歡迎大家分享。小學數學《秒的認識》説課稿1一、教學內容：教材59頁——61頁二、教學目標：認知目標：學生能認識時...
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![二年級數學秒的認識教學設計案例]( "二年級數學秒的認識教學設計案例")
- 教材分析：《秒的認識》是義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第八單元《時、分、秒》的教學內容，通過前兩節課的實踐活動，學生已對1分鐘、1小時持續的時間具有一定感性體驗，知道時與分之間的進率關係，能正確認讀幾時幾分，本節課是在學生已初步建立時、分觀念的基礎上進行地順...
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![二年級數學秒的認識教案]( "二年級數學秒的認識教案")
- 教學要求1．使學生認識比分更小的時間單位“秒”，熟記1分=60秒，初步建立秒的時間觀念。2．培養學生的觀察能力和邏輯推理能力。3．進一步教育學生要珍惜時間，從一分一秒做起。教學重點認識時間單位秒及秒與分的進率。教學用具演示用的實物鍾等。教學過程一、複習準備1．口答。（1）分針...
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![《秒的認識》數學教學反思]( "《秒的認識》數學教學反思")
- “秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。通過本節課的教學，使學生在原有的基礎上對時間有一個更完整更深入的認識。在教學設計中，我注意抓住如下幾個環節：1、創設情境、激發興趣。《小學數學教學大綱》明確了小學數學教學必須從學生的生活實際出發，設計富有...
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![數學二年級秒的認識教學設計]( "數學二年級秒的認識教學設計")
- 教學目標1.通過觀察自主認識新的時間單位：秒，知道1分=60秒.2.通過動手操作等豐富的學習活動，建立1秒及幾秒的時間觀念.3.通過多媒體課件演示及學生的動手操作等學習活動，激發學習學習興趣，明確珍惜時間的重要性.教具鐘面、多媒體計算機軟硬件一套.學具口算練習紙每人一張、自...
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![小學數學《秒的認識》教案]( "小學數學《秒的認識》教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的小學數學《秒的認識》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小學數學《秒的認識》教案1“秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫...
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![《秒的認識》小學三年級數學教案範文]( "《秒的認識》小學三年級數學教案範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《秒的認識》小學三年級數學教案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《秒的認識》小學三年級數學教案範文1教學目標：1...
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![小學二年級數學秒的認識的教案]( "小學二年級數學秒的認識的教案")
- 一、教學內容：二年級上冊.二、教學目標：（一）認知目標：1.使學生認識時間單位秒，知道1分=60秒。2.使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。（二）能力目標：1.通過小組合作學習活動，培養學生合作意識，數學思考與語言表達能力。2.培養學生的觀察分析能力和動手操作能力，使學生的思維得到發展。（...
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![秒的認識數學説課稿]( "秒的認識數學説課稿")
- 《秒的認識》是義務教育課程標準實驗教科書人教版數學三年級上冊第五單元第一課時的教學內容。此前，學生已對時、分具有一定的感性體驗，能正確認讀幾時幾分。我擬定了以下三方面的目標：1、知識目標：能認識時間單位“秒”，知道1分=60秒。2、能力目標：在豐富的學習活動中體驗併發...
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![《認識分數》小學數學教案]( "《認識分數》小學數學教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的《認識分數》小學數學教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、使學生結合具體的情境進一步認識分數，知道把...
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![《秒的認識》教案]( "《秒的認識》教案")
- 《秒的認識》教案教學目標1．通過觀察自主認識新的時間單位：秒，知道１分＝60秒．2．通過動手操作等豐富的學習活動，建立１秒及幾秒的時間觀念．3．通過多媒體課件演示及學生的動手操作等學習活動，激發學習學習興趣，明確珍惜時間的重要性．教具鐘面、多媒體計算機軟硬件一套．學具口算練習紙每人一...
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![秒的認識數學教學反思]( "秒的認識數學教學反思")
- “秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。通過本節課的教學，使學生在原有的基礎上對時間有一個更完整更深入的認識，體驗數學與生活的聯繫，滲透愛惜時間的教育，教育學生珍惜分分秒秒。數學教師要善於溝通數學知識與生活實際的聯繫，創設出貼近學生生活實際的問題...
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![小學數學《倒數的認識》教案]( "小學數學《倒數的認識》教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學數學《倒數的認識》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學數學《倒數的認識》教案1教學重點：認識倒數並掌握求倒數...
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![數學課程《秒的認識》教學反思]( "數學課程《秒的認識》教學反思")
- 數學課程《秒的認識》教學反思大家都是用下面這樣的方式來導入的，我也這樣設計了（見下面的教學流程，呵呵，落入了俗套），但中間加了問題：為什麼用秒作單位呢？可與時、分作比較，引導學生回憶以前是如何學習“時”的時間概念的？那麼今天我們想想怎樣來研究“秒”，引導學生體會學習的方法...
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![《秒的認識》數學教學反思範文]( "《秒的認識》數學教學反思範文")
- “秒的認識”是在學生已經認識了時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，“秒”是較小的計量時間的單位，比較抽象，不像長度單位、質量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來，小學生一般不易感知1秒和幾秒有多長。本節課的重點是通過一系列的...
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![小數《秒的認識》教學反思]( "小數《秒的認識》教學反思")
- 小數《秒的認識》教學反思“秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不像長度單位、重量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來。本節課的重點是通過一系列的體驗活動，幫助學生逐步建立起1秒...
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![《秒的認識》小學數學説課稿]( "《秒的認識》小學數學説課稿")
- 一、教材分析《秒的認識》是義務教育課程標準實驗教科書人教版數學三年級上冊第五單元第一課時的教學內容。二、教學目標此前，學生已對時、分具有一定的感性體驗，能正確認讀幾時幾分。我擬定了以下三方面的目標：1、知識目標：能認識時間單位“秒”，知道1分=60秒。2、能力目標：在...
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![數學秒的認識教學設計]( "數學秒的認識教學設計")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的數學秒的認識教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。數學秒的認識教學設計1《秒的認識》是人教版義...
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![新課標小學三年級數學上冊《秒的認識》教案]( "新課標小學三年級數學上冊《秒的認識》教案")
- 作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的新課標小學三年級數學上冊《秒的認識》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。新課標小學三年級數學上冊《秒的認識》教案1教學...
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![《秒的認識》數學説課稿]( "《秒的認識》數學説課稿")
- 教學設想：本節課是小學數學人教版課標實驗教材三年級上冊第五單元第一課時的教學內容。“秒”是在學生一、二年級認識時、分的基礎上，對時間單位的進一步學習。新教材和舊教材相比，在時間單位這部分內容的編排上作了較大的變動，將“秒”單獨作為一課時進行教學，旨在使學生對“...
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![《秒的認識》教學設計]( "《秒的認識》教學設計")
- 作為一名老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《秒的認識》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《秒的認識》教學設計1《秒的認識》是人教...
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