![初一語文《孫權勸學》的導學案]( "初一語文《孫權勸學》的導學案")
- 學習目標：1、瞭解與課文相關的作品及人物2、熟讀課文，揣摩想像人物當時的語氣、神態和心理活動。3、品味語言，理解呂蒙與魯肅對話的含義。4、學習一些文言實詞和虛詞的用法，會運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語，學習重點、難點：1、揣摩體會人物的語言特點，並能讀出人物不同的...
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![初一語文《孫權勸學》公開課教案]( "初一語文《孫權勸學》公開課教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的初一語文《孫權勸學》公開課教案，希望對大家有所幫助。本文是根據先前的史書改寫的。因先前的史書已有較詳細的記載，而又無新的史料...
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![孫權勸學教案]( "孫權勸學教案")
- 教學目的1.學習一些文言實詞和虛詞的用法2.學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語3.理解本文開卷有益的主旨教學重難點重點：1.通過多種方式朗讀課文，理解文章的內容和主旨2.學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語難點：1.學習一些文言實詞和虛詞的用法2.聯繫生活，讓學生真正領悟到讀書有益...
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![《孫權勸學》中學語文學案]( "《孫權勸學》中學語文學案")
- 教學目標1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。教學重難點重點：1、學習一些文言實詞和虛詞的用法；2、學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語；3、理解文章的內容和主旨。難點：體會人物...
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![《孫權勸學》教案]( "《孫權勸學》教案")
- 教學重點：揣摩體會人物的語言特點、教學難點：理解呂蒙與魯肅對話的含義、教學方法：可通過朗讀來揣摩領會人物形象。教學內容和步驟：一、課文導入話説三國鼎立之時,吳王孫權雄霸一方、其手下有員名將叫呂蒙,此人武藝高強,戰功卓著,曾隨周瑜,程普大破曹操於赤壁,後又襲破關羽,...
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![初中語文《孫權勸學》教案]( "初中語文《孫權勸學》教案")
- 作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的.初中語文《孫權勸學》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。學習目標：1、疏通文意，掌握重要的文言詞語及句子。2、品讀文本，分析人...
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![孫權勸學語文教案]( "孫權勸學語文教案")
- 作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的孫權勸學語文教案，歡迎閲讀與收藏。孫權勸學語文教案1一、導入。同學們，今天我們學習第15課：《孫權勸學》它選自《資治通鑑》，同學們先看一下...
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![《孫權勸學》的教案]( "《孫權勸學》的教案")
- 教學目的1.體會人物語言的情味。2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。3.學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4.理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點：(1)學習一些文言實詞和虛詞的用法。(2)學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。(3)理解文章的內容和主旨。難點：...
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![《孫權勸學》的教學教案]( "《孫權勸學》的教學教案")
- 《孫權勸學》的教學教案1教學設想：本文節選自《資治通鑑》，寫的是呂蒙在孫權勸説下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。根據新課程標準讓學生能“閲讀淺顯文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容”“培養學生自主學習的意識和習慣，為學...
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- 教與學目標：1、瞭解有關《資治通鑑》及司馬光的文學常識。2、學會使用工具書理解文言詞語，學習疏通文言句意的方法。3、理解刻苦治學、提高自己的學識修養的重要意義。教與學重難點：1、重點：學會使用工具書理解文言詞語，學習疏通文言句意的方法。2、難點：理解刻苦治學、提高自...
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![《孫權勸學》ppt教案]( "《孫權勸學》ppt教案")
- 《孫權勸學》選自司馬光《資治通鑑》中的一段。講述三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故事。被選入語文教材。我們為大家整理了《孫權勸學》ppt教案，僅供參考，希望能夠幫到大家。《孫權勸學》ppt教案【教學目標】一、知識與能力：1、朗讀課文，積累文言詞語，...
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![《孫權勸學》教學教案]( "《孫權勸學》教學教案")
- 《孫權勸學》教學教案教學目標1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。教學重點（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。（2）學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語。（3）理解文章的內容和主旨。教學難點體會人物...
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![語文教案：孫權勸學]( "語文教案：孫權勸學")
- 教學目標1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。教學重點：（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。（2）學習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語。（3）理解文章的內容和主旨。教學難點：體會人物語言的情味。...
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![孫權勸學導學案及練習]( "孫權勸學導學案及練習")
- 學習目標1、積累文言詞語，疏通文意，背誦課文，領會文章給人的啟示。2、揣摩文中言簡意豐、生動傳神的對話描寫，品味文章用對話來刻畫人物、剪裁內容的表達效果。1、理解刻苦治學、不斷提高自己的學識修養，於國於己都意義重大的道理，從而重視學習，養成愛讀書的好習慣。學習過程一...
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![初一語文《孫權勸學》教案]( "初一語文《孫權勸學》教案")
- 教學目標：朗讀課文，讀出語氣；結合註釋，理解大意；品味語言，感受人物形象；感悟情感。教學時間：一課時教學步驟：一、導入新課1、送給學生一句話：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之光。”2、猜猜老師送這句話的意思。“開卷有益、活到老，學到老”二、朗讀課文1、...
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![《孫權勸學》教案ppt]( "《孫權勸學》教案ppt")
- 《孫權勸學》是一篇精短的文言故事，全文只有119個字，但人物形象生動傳神、呼之欲出，在敍事方面，全文只寫了孫權勸學和魯肅與蒙論議兩個片段。《孫權勸學》教案教學目標(一)認知目標1.瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。2.掌握文中涉及的常用文言詞語。(二)過程和方法目標1.能...
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![七年級語文下冊孫權勸學導學案]( "七年級語文下冊孫權勸學導學案")
- 【學習目標】1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。【學習重點】（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。（2）學習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語。（3）理解的內容和主旨。【學習難點】體會人物語言...
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![《孫權勸學》]( "《孫權勸學》")
- 孫權勸學司馬光撰初，權謂呂蒙曰：卿今當塗掌事，不可不學!蒙辭以軍中多務。權曰：孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復吳下阿蒙!蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!...
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![語文 －孫權勸學]( "語文 －孫權勸學")
- 語文－孫權勸學1一、創設情景，導入新課“開卷有益”這個成語是説讀書對人們大有益處。本文講了一個有關讀書的故事。三國時，孫權手下的名將呂蒙大字不識幾個。孫權勸他，你現在當權，不可以不讀書。呂蒙聽了孫權的勸告，開始學習，後來果然大有長進。二、作家作品簡介本文選自《資治...
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- 《孫權勸學》故事性很強，文詞句方面的障礙少，適合學生自主學習，培養閲讀淺易文言文的能力。孫權勸學學案及答案一、學習目標：1.初讀：讀準字音，讀出停頓，讀順句子。2.研讀：讀清字詞，讀懂文意。3.精讀：讀豐故事，讀出個性。二、學習層次：A層：讀懂課文，領略古文的語言之美，培養語感。B層：與作...
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![初一語文孫權勸學教學設計]( "初一語文孫權勸學教學設計")
- 一、所在單元（第三單元）二、授課課時一課時三、教學目標1．瞭解《資治通鑑》及司馬光。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法，理解課文內容。3．學習運用“吳下阿蒙”“士別三日,刮目相待”等成語。4．理解本文開卷有益的主旨，領悟讀書有益於人的發展和完善的道理。教學重點1．理解課文內容...
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![《孫權勸學》初一語文教學設計]( "《孫權勸學》初一語文教學設計")
- 一、教學設想本文是歷史典故，寫的是呂蒙在孫權的勸説下乃始就學，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之結友的佳話。以往的教學中，多以教師翻譯課文，總結中心思想，學生記憶文言詞語作為主要教學目標。在新課程標準讓學生能閲讀淺顯文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容...
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- 孫權勸學朝代：宋代作者：司馬光撰原文：初，權謂呂蒙曰：卿今當塗掌事，不可不學!蒙辭以軍中多務。權曰：孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復吳下阿蒙!蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大...
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![《孫權勸學》優質學案]( "《孫權勸學》優質學案")
- 《孫權勸學》是一篇故事簡單的文言文，分享了《孫權勸學》的學案，一起來學習吧!學習目標：1.瞭解司馬光及《資治通鑑》。2.積累孤、卿、孰、及等文言實詞和邪、耳、乎幾個虛詞，能借助註釋疏通文意。3.通過有感情地朗讀課文，體會人物口吻、情態、心理，體會故事中藴含的深刻道理。...
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![初一上冊語文《孫權勸學》課件]( "初一上冊語文《孫權勸學》課件")
- 教學目標1、知識目標：朗讀課文，理清故事發展脈絡，把握主題；準確翻譯文言詞句2、技能目標：分析人物形象的性格，體會對話描寫的作用3、情感態度價值觀目標：學習文中呂蒙刻苦學習的精神，提高自己的學識修養教學重點1、分析人物性格特點，體會對話描寫的作用2、學習文中呂蒙刻苦學習的...
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