![與古詩兩首有關第一課時]( "與古詩兩首有關第一課時")
- 教學要求1．會認10個生字。會寫6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．體會詩人對秋天的讚美之情。重難點、關鍵1．會認lo個生字。會寫6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。課時劃分兩課時教學過程第一課時教學目的1．會認6個生...
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![古詩三首第二課時]( "古詩三首第二課時")
- 在現實生活或工作學習中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？下面是小編為大家整理的古詩三首第二課時，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目的：1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、培養學生對詩...
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![人教版《古詩兩首》第二課時教案]( "人教版《古詩兩首》第二課時教案")
- 教學要求：1．學會本課6個生字及由生字組成的詞語。會認8個生字。2．用自己的話説説詩句的意思。3．能有感情地朗讀、背誦古詩。4．通過朗讀，體會詩人的思想感情。教學重難點：1．學會生字新詞。2．理解詩句的意思。教學方法：集中識字、表演朗讀課前準備：生字卡片、幻燈圖片。課時安排：三課時...
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![《古詩兩首》第2課時教學設計]( "《古詩兩首》第2課時教學設計")
- 一、複習導入1、比賽背誦《乞巧》。2、聽寫乞、巧、霄、渡4個字。3、出示課題《嫦娥》，學生講關於嫦娥的故事。二、自主學習，感悟詩意1、按自己喜歡的方式讀詩，可輪讀、大聲讀、同桌合作讀、自讀等。2、默讀質疑。3、按自己喜歡的方式感悟詩：⑴可理解字詞來理解詩句。⑵聯繫...
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![古詩兩首第二課時教案]( "古詩兩首第二課時教案")
- 教學目標：1、認識“廬、瀑”等9個生字，會寫“吳、含”等12個生字。2、正確、流利地朗讀古詩，做到有感情地背誦。3、能從詩句中體會詩人情感，大致領悟詩意，有主動誦讀我國古代優秀詩篇的興趣。4、激發學生熱愛大自然，培養學生審美情趣。5、能查閲並初步使用有關資料。教學重點：想...
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![古詩三首第一課時]( "古詩三首第一課時")
- 在我們平凡的日常裏，大家一定沒少看到經典的古詩吧，古詩準確地來説應該叫格律詩，包括律詩和絕句。你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的古詩三首第一課時，歡迎閲讀與收藏。教學目的：1、學會本課3個生字。2、有感情地朗讀三首古詩，理解第1首詩的意思和要表達的思想感...
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![《古詩兩首》第一課時教學設計範文]( "《古詩兩首》第一課時教學設計範文")
- 【學習目標】１、會認古、詩等１３個字，會寫古、聲等６個字。２、正確、流利有感情地朗讀課文、背誦課文。３、初步感受古詩的韻律美、意境美，培養熱愛祖國傳統文化的初步情感。【課前準備】１、每個學生自做一份本課生字小卡片。２、學生預習：讀讀課文，同學間相互幫助，看能讀懂多少。第一課時...
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![古詩三首,第1課時]( "古詩三首,第1課時")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。那些被廣泛運用的古詩都是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的古詩三首,第1課時，希望對大家有所幫助。教材分析（重點、難點）重點：憑藉語言文字註解、圖片等，在反覆...
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![第一課時與第二課時教學設計]( "第一課時與第二課時教學設計")
- 教學目標：（1）品析本文豐富細膩的心理描寫。（2）結合文章內容，訓練學生聯想、想象能力。（3）學習作者的精神，豐富個人對生活的認識。教學過程：第一課時教學要點：（1）朗讀課文，初步體會海倫·凱勒的精神世界。（2）品析文章的心理描寫。一、導入：（1）朗讀《我生活的故事》中的認識水的片斷。（2）從正常...
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![《靜夜思》古詩第一課時的教學設計]( "《靜夜思》古詩第一課時的教學設計")
- 【課前透視】《靜夜思》是唐代著名詩人李白的作品，他的詩想象豐富，風格飄逸豪放。《靜夜思》寫的是遊子月夜思鄉之情。作者以一個遊子的身份神馳萬里，從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地表現了詩人的心理活動過程，一幅鮮明的月夜思鄉圖生動地呈現在我們面前，表達了...
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![《古詩兩首》教學設計二（第一課時）]( "《古詩兩首》教學設計二（第一課時）")
- 在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的呢？下面是小編精心整理的《古詩兩首》教學設計二（第一課時），僅供參考，希望能夠幫助到大家。課前準備1.課文插圖的實物投影。2.課件。（瀑布映襯青山、飛流直下...
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![《古詩兩首》教學設計五（第一課時）]( "《古詩兩首》教學設計五（第一課時）")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家對古詩都再熟悉不過了吧，漢魏以後的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？下面是小編幫大家整理的《古詩兩首》教學設計五（第一課時），僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教學內容，學習《望廬山瀑布》二、檢查...
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![《木蘭詩》第一課時教案]( "《木蘭詩》第一課時教案")
- 一、導入新課同學們，你們知道木蘭這個人物嗎？哪一個同學給大家講一下關於木蘭的故事？（學生講故事）木蘭替父從軍的故事流傳了一千多年，你認為木蘭成為世世代代人們所景仰的英雄人物的原因在哪裏？（學生自由發言，教師.總結要點）木蘭是一位愛國的女英雄。她替父從軍，是出於關心國家安危，...
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![《古詩兩首》(春曉、村居)第一課時教案設計]( "《古詩兩首》(春曉、村居)第一課時教案設計")
- 【學習目標】１、認識“古、詩”等１３個生字，會寫“古、聲”等６個字。２、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。【教學重點】識字寫字和朗讀背誦。【教學過程】一、談話導入同學們、今天老師為大家帶來一們小朋友，一起先聽聽他的自我介紹吧。放錄音：嗨，我是古詩博士，非常高興認識你們。今天...
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![詩五首第一課時教案]( "詩五首第一課時教案")
- 一．教學目標（－）知識教學點深入體會古詩詞的韻律。（二）能力訓練點記憶名句，體會其中藴含的情理，爭取做到學以致用。（三）德育滲透點有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思親；有的以理入詩，發人深思。學習時注意體會。（四）美育滲透點領略古詩詞的凝練姜、意境美、音...
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![《古對今》第一課時教學設計]( "《古對今》第一課時教學設計")
- 教學目標：1、會認“圓”“嚴”等12個生字，會寫“涼”“夕”“細”“語”四個生字。2.正確朗讀課文，激發對“對子”的興趣。教學重點：1.會認會寫生字。2.正確朗讀課文。教學難點：激發對“對子”的興趣。教學過程一、複習《對韻歌》導入1、理解“對”字教師出示上學期所學課文《...
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![古詩兩首第二課時教案設計]( "古詩兩首第二課時教案設計")
- 教學目的1．會認4個生字，會寫3個生字.2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦詩歌，體會詩人對秋天的讚美之情.3．背誦其它寫秋的古詩。教具準備教學掛圖。教學過程一、複習導入1．背誦《贈劉景文》。2．導語；豐收的秋天令人欣喜，秋天的山林又是一番怎樣的景像呢?3．出示教學掛圖。4．講楓林美...
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![古詩兩首第二課時]( "古詩兩首第二課時")
- 課時目標：1．能正確流利有感情地朗讀古詩《觀書有感》，並背誦。2．能解釋詩中帶點的詞語，並説説詩句的意思。3．感受古詩文字和意境美，領悟從讀書中不斷吸取新知識的重要性。教學過程：古詩兩首-觀書有感教案教學設計（一）導入：常常説讀書好，好讀書，讀好書，那讀書有那些所得呢？今天我們將通過...
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![古詩三首第二課時教案]( "古詩三首第二課時教案")
- 教學目的：1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。教學過程：一、談話導入1、我們學習了唐代的三首古詩，誰來給大家讀一讀或背一背呀？2、誰還記得我們是怎樣學習《楓橋夜泊》的嗎？學生回答，教師板書：讀詩理解詩...
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![《古詩三首》第一二課時教學設計]( "《古詩三首》第一二課時教學設計")
- 第一課時教學目標：1．學習《鹿柴》這首詩，理解詩句內容，體會作者的思想感情，《古詩三首》教學設計。2．根據詩句，展開想象，體會詩人的思想感情。3．正確背誦《鹿柴》這首詩。教學重難點：指導學生理解詩句的意思，領會情感，培養學生的想象能力。教學過程：一、導言激趣古詩，是我國文化百花園...
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![《變革與爭霸》第一課時説課稿]( "《變革與爭霸》第一課時説課稿")
- 今天，我説課的題目是《變革與爭霸》，選自人教版《歷史與社會》八年級上冊教材，根據課程標準和教材內容，並結合學生的知識水平，我從以下五個方面對本課做了設計，即教材分析、教法分析、學法分析、教學過程、教學反思。一、教材分析1．課程標準：4-2列舉古代歷史上的重要事件與人物，説...
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![《古詩詞三首》第2課時教學設計]( "《古詩詞三首》第2課時教學設計")
- 【設計理念】從語言文字入手，緊抓重點詞句，反覆咀嚼，反覆品味，反覆朗讀，引領點撥學生把握詩詞意象，提升感悟內涵。運用詩意語文的建構策略，以情感人，注重情感體驗，感同身受地與文本對話，入情，悟情，融情，升情。【教學過程】一、温故知新，把握主旨1、複習《泊船瓜洲》，重温思鄉情：一水之隔，...
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![《古詩兩首》第一課時教學設計]( "《古詩兩首》第一課時教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《古詩兩首》第一課時教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《古詩兩首》第一課時教學...
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![《古詩三首》第二課時教案]( "《古詩三首》第二課時教案")
- 教學目的：1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。教學過程：一、談話導入1、我們學習了唐代的三首古詩，誰來給大家讀一讀或背一背呀？2、誰還記得我們是怎樣學習《楓橋夜泊》的嗎？學生回答，教師板書：讀詩理解詩...
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![《古詩兩首》教學設計一（第一課時）]( "《古詩兩首》教學設計一（第一課時）")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家一定沒少看到經典的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。什麼樣的古詩才經典呢？以下是小編為大家整理的《古詩兩首》教學設計一（第一課時），僅供參考，歡迎大家閲讀。一、導入：1、小朋友們，日月星辰...
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