![送友人改寫作文]( "送友人改寫作文")
- 這一天，友人向我辭行，我們在一起的日子是那麼的快樂，相聚是如此短暫，而離別又總是讓人感到一絲憂傷。我們走在一起，沿着城東向城外走去，一條明淨清澈的河流環繞着這座城池，遠遠望去，青山如翠，一排排北雁南去，傳來陣陣悲鳴。他們是去遠方的什麼地方，為什麼只留下孤獨的愁思給大地啊。...
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![改寫送友人作文]( "改寫送友人作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的改寫送友人作文，希望對大家有所幫助。面對即將遠去的朋友，李白依依不捨，兩個人來到了城外，並肩緩行，不願分離。只見遠處，青翠的...
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![《送友人》改寫作文]( "《送友人》改寫作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的《送友人》改寫作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。某一日，李白在東城下為好友送行。遠處，青翠的山巒橫亙在東城的北面，波...
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![《送元二使安西》改寫作文]( "《送元二使安西》改寫作文")
- 今天，我和元二一起來到了渭城，元二是奉朝廷指令在安西當官，現在就準備前往安西的這時早上，這時下着毛毛細雨，這毛毛細雨濕潤了大地上淡淡的塵土，在毛毛細雨中看客舍旁的柳樹，柳樹長出來的柳條綠的出奇，顯得格外的美麗，我傷心的説：“元二兄，你一定要記住，我王維是你最好得好朋友，元二，不...
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![《尋友》改寫作文]( "《尋友》改寫作文")
- 【原文】尋隱者不遇松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。賈島，不求功名，好遊覽名山大川，訪師尋友。一天他順着林蔭小道來到深山老林裏。這深山老林幽靜得很，偶爾聽到一些鳥叫聲。詩人走着走着，來到隱者屋前，他輕輕地敲了敲木門，沒有迴音。他剛轉身回頭走，突然一個松果從...
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- 枯燥的秋天，枯燥着我的心。揹着哥哥的包袱，看着離碼頭越來越近，心裏的愁雲越積越多，行走的速度也越來越慢。這時，我是多麼想讓路怎麼也走不到碼頭呀！亭子邊樹枝上的葉子逐漸稀少，一片疊着疊一下，就像心裏的愁雲，一朵疊着一朵似的。抬頭仰望天空，是灰濛濛，似乎不希望哥哥走。哥哥看船...
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![送友人續寫作文]( "送友人續寫作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的送友人續寫作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。這一天，友人向我辭行，我們在一起的日子是那麼的快樂，相聚是如此短...
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![渡荊門送別改寫作文]( "渡荊門送別改寫作文")
- 我想去楚地，看看不一樣的風景。拜別父母，背上行囊，乘着小舟，順着長江水而下。兩岸怪石嶙峋，黃石碧巖，高與天齊，細細的山尖彷彿隨時都會墜落下來，山谷中那一堆堆被春雨洗滌得碧綠的藤蔓，從上而下直浸入江心。江坡上綠茸茸的草地似輕柔的搖籃託着兩岸的羣山峻嶺。江面洶湧澎湃，水花四...
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![擴寫送友人的作文]( "擴寫送友人的作文")
- 導語：雁飛過，只留下飄浮的雲影，好似你此時的心緒。下面是小編整理的一些擴寫的作文，歡迎查閲，謝謝!送友人擴寫(一)這一天，友人向我辭行，我們在一起的日子是那麼的快樂，相聚是如此短暫，而離別又總是讓人感到一絲憂傷。我們走在一起，沿着城東向城外走去，一條明淨清澈的河流環繞着這座...
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![改寫長亭送別]( "改寫長亭送別")
- 都是鐵蹄踏碎這人間真情，勞燕紛飛奈何我兩行清淚。幽幽碧雲天，滿地黃花損。西風漸緊，北雁南飛。鐵蹄繞堤沙，誤踏霜林碎。馬兒疾行，車兒快隨，恨不倩疏林，掛不住斜暉。遙望見十里長亭，西風更緊，拂起泛黃的楓葉，有誰知那是點點離人淚。楊柳枝，芳菲節，所恨年年贈離別，一葉隨風忽報秋，縱使君...
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![《送兄》改寫優秀作文]( "《送兄》改寫優秀作文")
- 送兄唐·七歲女別路雲初起，離亭葉正稀。所嗟人異雁，不作一行飛。春天，花兒開了，葉兒綠了，多麼好的美景啊！可在另一處地方，卻是另一番情景——一個離別的情景。七歲女的哥哥要上路了，天邊白雲初起，天色灰濛濛的。這時，七歲女送別哥哥時有依戀不捨的深情。七歲女和哥哥在分別處的路亭...
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![送友人的擴寫作文]( "送友人的擴寫作文")
- 導語：你聽，那天籟的惜別曲，讓我為你來奏響。下面是小編整理的一些擴寫的優秀作文，歡迎查閲!送友人擴寫(一)這一天，友人向我辭行，我們在一起的日子是那麼的快樂，相聚是如此短暫，而離別又總是讓人感到一絲憂傷。我們走在一起，沿着城東向城外走去，一條明淨清澈的河流環繞着這座城池，遠...
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![描寫送別友人的詩句摘寫]( "描寫送別友人的詩句摘寫")
- 1.寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。2.綠暗紅稀出鳳城，暮雲樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。3.亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。4.洛陽親友如相問一片冰心在玉壺5.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。6.朋友天一端，友于甚相歡。珍重千金字...
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![改寫送友人作文三篇]( "改寫送友人作文三篇")
- 改寫送友人（一）面對即將遠去的朋友，李白依依不捨，兩個人來到了城外，並肩緩行，不願分離。只見遠處，青翠的山巒綿綿起伏，橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水從城東潺潺而過。朋友自此而別，將獨自到遙遠的地方工作生活，看到空中一抹白雲，隨風飄浮，想到以後相隔萬里的朋友，身處陌生的地方，沒有...
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![寫送別友人的詩句]( "寫送別友人的詩句")
- 朋友天一端，友于甚相歡。珍重千金字，重逢一解顏。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。送進多歧路，遑遑獨問津。悲涼千里道，悽斷百年身。卧病人事絕，嗟君萬里行。河橋不相送，江樹遠含情。楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西...
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![中學生改寫古詩《送靈澈上人》]( "中學生改寫古詩《送靈澈上人》")
- 中學生改寫《送靈澈上人》篇一：送靈澈上人閲讀答案送靈澈上人劉長卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠帶夕陽，青山獨歸遠。(選自《義務教育課程標準實驗教科書·語文》七年級下)(1)用自己的語言把這首詩前兩句展現的畫面描繪出來。(2)這首詩中的“獨”字寫出了什麼景象?表達了作...
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![渡荊門送別改寫]( "渡荊門送別改寫")
- 渡荊門送別改寫1我想去楚地，看看不一樣的風景。拜別父母，背上行囊，乘着小舟，順着長江水而下。兩岸怪石嶙峋，黃石碧巖，高與天齊，細細的山尖彷彿隨時都會墜落下來，山谷中那一堆堆被春雨洗滌得碧綠的藤蔓，從上而下直浸入江心。江坡上綠茸茸的草地似輕柔的搖籃託着兩岸的羣山峻嶺。江...
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![改寫《送元二使安西》作文]( "改寫《送元二使安西》作文")
- 改寫是1)通過重寫或修改使適合於新的或不同的用途或情況。(2)把一種文體轉變為另一種文體，把一篇散文改寫成詩。(3)變換另一種寫法，意思不變。(4)根據原著進行改編。(5)改變了以前的狀態，使得未來從此在修改的過程中發生了變化。改寫《送元二使安西》作文渭城早上的雨把地上...
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![改寫《送兄》]( "改寫《送兄》")
- 枯燥的秋天，枯燥着我的心。揹着哥哥的包袱，看着離碼頭越來越近，心裏的愁雲越積越多，行走的速度也越來越慢。這時，我是多麼想讓路怎麼也走不到碼頭呀！亭子邊樹枝上的葉子逐漸稀少，一片疊着疊一下，就像心裏的愁雲，一朵疊着一朵似的。抬頭仰望天空，是灰濛濛，似乎不希望哥哥走。哥哥看船...
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![送友人擴寫作文]( "送友人擴寫作文")
- 導語：畢業典禮開始了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學們整齊得站着。下面是小編整理的一些擴寫的作文，歡迎查閲，謝謝!送友人擴寫(一)這一天，友人向我辭行，我們在一起的日子是那麼的快樂，相聚是如此短暫，而離別又總是讓人感到一絲憂傷。我們走在一起，沿着城東向城外走去，一條明淨清澈的河流...
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![長亭送別改寫範文]( "長亭送別改寫範文")
- 改寫成現代詩並不是對原曲進行現代漢語翻譯，它要求學生必須在對原曲所選意象、所設意境、所表情感有了真切、深入的領悟後，再結合自己平時訓練而成的詩歌鑑賞能力和自己的創新，改成符合現代人審美習慣的現代語言、現代情景，所以改寫從某個角度説比自己獨立創作更難更需要創新...
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![牧童改寫作文：目送]( "牧童改寫作文：目送")
- 也許是三月，也許是四月。在山野。春天的霞光像位喋喋不休的老者，把一些暖洋洋的語言，灑在草地上的每一個角落。沉睡的大地被幾朵零碎的落花打醒。夕陽走在影子的後面，隨一束炊煙回了家。靜靜的土地，張開了或深或淺的腳步。這個黃昏，又被一種蕭瑟的色調染成温暖的金黃。牛羊擁擠...
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![送元二使安西改寫作文]( "送元二使安西改寫作文")
- 送元二使安西改寫作文1渭城早晨的細雨濕潤了路上輕輕的浮塵。客舍旁邊的嫩柳，在雨水的洗滌後，更顯青翠。今天，我的好朋友元二就要去安西上任了。我們來到客棧，我要為他踐行。我看着臉色蒼白的元二，不禁眼睛濕潤了，我轉身輕輕擦去臉上的淚痕，舉起酒杯對元二説：“元二，從陽關出去以...
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![《送友人》改寫作文500字]( "《送友人》改寫作文500字")
- 某一日，李白在東城下為好友送行。遠處，青翠的山巒橫亙在東城的北面，波光粼粼的流水在城東潺潺流過。李白佇立在江邊，與好友話別。友人依依不捨地看着四處的風景，最後又回過頭來，獨自登上船。船伕用竹竿費力地撐開小船，流水嘩嘩，小船順着流水的方向“走”去。船的四周已泛起點點浪...
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![送友人改寫：惜別]( "送友人改寫：惜別")
- 昨日的依戀還在嗎？今日的你即將遠去，離我萬里之遠，眼前景物，青山白水環繞於你我。你聽，那天籟的惜別曲，讓我為你來奏響；你想，那昔日的快樂頌，讓我助你來回憶；你觸，那美好的山水情，讓我帶你來領略。浮雲孤飛，來去不定。你要去往何處？今生我們還會再相遇嗎？你像孤蓬般遠去，而我，空有滿身抱負...
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