- 黃帝問道：結合人體五臟之氣的具體情況，取法四時五行的生剋制化規律，作為救治疾病的法則，怎樣是從?怎樣是逆呢?我想了解治法中的從逆和得失是怎麼一會事。岐伯回答説：五行就是金、木、水、火、土，配合時令氣候，有衰旺盛克的變化，從這些變化中可以測知疾病的死生，分析醫療的成敗，並能...
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![胃脹氣想打嗝如何緩解胃脹氣]( "胃脹氣想打嗝如何緩解胃脹氣")
- 一、食療治療胃脹氣食療：胃脹氣跑光光,胃脹氣多是消化不良，胃腸運動慢造成的，胃炎、胃潰瘍的人常會胃脹氣，這裏提供2個食療法，3-5天可以改善情況。胃脹治療食療方一：炒谷芽15克，金桔2-3枚(或桔餅)炒谷芽有健脾理氣的作用，金桔有理氣和胃的作用。製作方法：將金桔洗淨，壓扁，將炒谷芽放...
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![如何預防寶寶肚子脹氣]( "如何預防寶寶肚子脹氣")
- 首先，這主要是跟寶寶的消化系統發育不成熟有關。在嬰幼兒期，寶寶的消化系統發育還未成熟，再加上整天躺着，食物很容易聚積在寶寶小小的胃裏，從而容易導致脹氣。其次，要考慮餵養方式是否正確。有些媽媽因為還沒有經驗，總是要等到寶寶餓到哭得很厲害時，才給寶寶餵奶，寶寶因為太餓，就會...
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![《空氣的熱脹冷縮》教學反思範文]( "《空氣的熱脹冷縮》教學反思範文")
- 在課後，我對整個教學過程進行了梳理和反思，發現有兩個環節考慮不周。1、三個提示的出現時機。學生交流實驗設計時，我設計了三個提示。學生在交流設計時，也很好地解決了提示的問題。但回答的質量不夠高，深度也不夠。反之，如果把這一環節調整到設計實驗之前，讓學生在設計實驗時討...
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![快樂膨脹作文]( "快樂膨脹作文")
- 又是一個平常的清晨，與以往送走的一個個模糊的清晨並無不同。起身，努力將脱軌的思緒從無意義的夢中扯回，揉惺忪睡眼，打呵欠。又開始了一天，你還是沒有感到什麼快樂。其實你未發現灑在你睡臉上隱約流淌的陽光陌生又熟悉，陌生的温情和熟悉的暖意；其實你未發現當你捧水洗漱時有人在...
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![《熱脹冷縮》教案]( "《熱脹冷縮》教案")
- 教學目的：指導兒童通過實驗自己認識物體有熱脹冷縮的性質；物體熱脹冷縮給社會生產和生活帶來的危害，瞭解人們對物體熱脹冷縮性質的利用和對危害的防止；培養學生應用科學技術為人類服務的意識和科學創造的本領。教學方法：實驗法即通過觀察發現問題經過思考做出假設設計實驗驗證...
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![《熱脹冷縮》説課稿]( "《熱脹冷縮》説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《熱脹冷縮》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《熱脹冷縮》説課稿1尊敬的各位評委，各位老師：你們好！我的説課內容是人教版五...
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![氣體熱脹冷縮説課稿]( "氣體熱脹冷縮説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編精心整理的氣體熱脹冷縮説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我説課的題目是《空氣的熱脹冷縮》，下面我將從教材...
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![《空氣的熱脹冷縮》優秀説課稿模板]( "《空氣的熱脹冷縮》優秀説課稿模板")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《空氣的熱脹冷縮》優秀説課稿模板，歡迎大家分享。《空氣的熱脹冷縮》優秀説課稿1尊敬的各位評委，各位老師：你們好！我的説課內容是人教...
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![《空氣的熱脹冷縮》説課稿]( "《空氣的熱脹冷縮》説課稿")
- 空氣的熱脹冷縮通常是指外壓強不變的情況下，大多數物質在温度升高時，其體積增大；在温度降低時，其體積縮小的現象。下面是小編為你帶來的《空氣的熱脹冷縮》説課稿，歡迎閲讀。尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我説課的題目是《空氣的熱脹冷縮》，下面我將從教材、教學目標、教法學...
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![熱脹冷縮教案]( "熱脹冷縮教案")
- 一、教學目標：1、科學知識：通過教學使學生知道空氣、固體具有熱脹冷縮的性質；2、過程方法：讓學生主動參與設計、體驗和自己動手進行空氣及固體的熱脹冷縮的實驗；3、情感態度價值觀：享受實驗成功時的喜悦心情，意識到我們生活中處處都有科學的存在。二、教學重、難點：重點：經歷對空...
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![自然教案－熱脹冷縮]( "自然教案－熱脹冷縮")
- 作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的自然教案－熱脹冷縮，歡迎閲讀與收藏。教學目的：指導兒童通過實驗自己認識物體有熱脹冷縮的性質；物體熱脹冷縮給社會生產和生活帶來的危害...
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![五年級科學《空氣的熱脹冷縮》教學反思]( "五年級科學《空氣的熱脹冷縮》教學反思")
- 《空氣的熱脹冷縮》的教學是建立在《液體的熱脹冷縮》的基礎之上的。順其自然地引導學生用研究“水的熱脹冷縮”的方法，下面給大家分享《空氣的熱脹冷縮》教學反思，歡迎閲讀！《空氣的熱脹冷縮》教學反思1《空氣的熱脹冷縮》，在精心備課上完課後，我對自己的課有一下幾點反思：這...
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![《空氣的熱脹冷縮》教學反思範文300字]( "《空氣的熱脹冷縮》教學反思範文300字")
- 在課後，我對整個教學過程進行了梳理和反思，發現有兩個環節考慮不周。1、三個提示的出現時機。學生交流實驗設計時，我設計了三個提示。學生在交流設計時，也很好地解決了提示的問題。但回答的質量不夠高，深度也不夠。反之，如果把這一環節調整到設計實驗之前，讓學生在設計實驗時討...
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![《空氣的熱脹冷縮》科學課教學反思]( "《空氣的熱脹冷縮》科學課教學反思")
- 在課後，我對整個教學過程進行了梳理和反思，發現有兩個環節考慮不周。1、三個提示的出現時機。學生交流實驗設計時，我設計了三個提示。學生在交流設計時，也很好地解決了提示的問題。但回答的質量不夠高，深度也不夠。反之，如果把這一環節調整到設計實驗之前，讓學生在設計實驗時討...
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![《空氣的熱脹冷縮》説課稿範文]( "《空氣的熱脹冷縮》説課稿範文")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編整理的《空氣的熱脹冷縮》説課稿範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。尊敬的各位評委，各位老師：你們好！我的説課內容是人教版五年級下冊，第二單元第四課...
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![《空氣和水會熱脹冷縮》優秀教學設計]( "《空氣和水會熱脹冷縮》優秀教學設計")
- 《空氣和水會熱脹冷縮》優秀教學設計一．教學內容本教學內容是小學自然第七學期第九單元《熱脹冷縮》中的第一課時。在這之前已經學習了加熱和傳熱的知識。第二課時要學習固體的熱脹冷縮性質。這一單元主要讓學生初步知道一般物體都具有熱脹冷縮的性質；初步知道物體的熱脹冷...
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![《空氣的熱脹冷縮》教學反思5篇]( "《空氣的熱脹冷縮》教學反思5篇")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的《空氣的熱脹冷縮》教學反思，希望能夠幫助到大家。《空氣的熱脹冷縮》教學反思1本課的教學，是建立在《液體的熱脹冷縮》的基...
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![《空氣的熱脹冷縮》優秀教學反思]( "《空氣的熱脹冷縮》優秀教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編精心整理的《空氣的熱脹冷縮》優秀教學反思，歡迎大家分享。《空氣的熱脹冷縮》優秀教學反思1在課後，我對整個教學過程進行了梳理和反思，發現有兩...
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![《空氣的熱脹冷縮》教學反思範文400字]( "《空氣的熱脹冷縮》教學反思範文400字")
- 在課後，我對整個教學過程進行了梳理和反思，發現有兩個環節考慮不周。1、三個提示的'出現時機。學生交流實驗設計時，我設計了三個提示。學生在交流設計時，也很好地解決了提示的問題。但是回答的質量不夠高，深度也不夠。反之，如果把這一環節調整到設計實驗之前，讓學生在設計實驗...
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![《空氣的熱脹冷縮》教學反思]( "《空氣的熱脹冷縮》教學反思")
- 在課後，我對整個教學過程進行了梳理和反思，發現有兩個環節考慮不周。1、三個提示的出現時機。學生交流實驗設計時，我設計了三個提示。學生在交流設計時，也很好地解決了提示的問題。但是回答的質量不夠高，深度也不夠。反之，如果把這一環節調整到設計實驗之前，讓學生在設計實驗時...
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![《空氣的熱脹冷縮》的教學反思範文]( "《空氣的熱脹冷縮》的教學反思範文")
- 在課後，我對整個教學過程進行了梳理和反思，發現有兩個環節考慮不周。1、三個提示的出現時機。學生交流實驗設計時，我設計了三個提示。學生在交流設計時，也很好地解決了提示的問題。但回答的質量不夠高，深度也不夠。反之，如果把這一環節調整到設計實驗之前，讓學生在設計實驗時討...
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![《空氣的熱脹冷縮》的教學反思]( "《空氣的熱脹冷縮》的教學反思")
- 在課後，我對整個教學過程進行了梳理和反思，發現有兩個環節考慮不周。1、三個提示的'出現時機。學生交流實驗設計時，我設計了三個提示。學生在交流設計時，也很好地解決了提示的問題。但回答的質量不夠高，深度也不夠。反之，如果把這一環節調整到設計實驗之前，讓學生在設計實驗時...
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![空氣的熱脹冷縮教案]( "空氣的熱脹冷縮教案")
- 空氣的熱脹冷縮教案【教學目標】科學概念：氣體受熱以後體積會脹大，受冷以後體積會縮小。熱脹冷縮現象與物體內部微粒的運動有關。過程與方法：1、用多種方法觀察空氣的熱脹冷縮現象。2、用文字或圖畫進行描述和交流。3、嘗試用“模型”解釋現象。情感、態度、價值觀：對熱現象...
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- 在我的世界中，發生過很多的事，就像一個圖書館，裏面有各色各樣的書，今天我就帶大家閲讀其中的一本——水的`熱脹冷縮。今天早晨老師就帶我們到儀器室找水熱脹冷縮的實驗材料：支架、燒杯、酒精燈、石棉網、長頸瓶、橡皮塞、玻璃管等，找到了材料以後，就開始了第一步，在橡皮塞上打一...
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