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關於孤注一擲的文學百科

孤注一擲,勇往直前作文500字
  • 孤注一擲,勇往直前作文500字

  • 在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的孤注一擲,勇往直前作文500字,希望能夠幫助到大家。如果你想要拼搏,就不要放棄,勇往直前!否則,乾脆就不要開始!如果你想要成為你想成為的人,就...
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  • 孤注一擲怎麼造句

  • 孤注一擲:把所有的錢一下子投做賭注,企圖最後得勝。比喻在危急時把全部力量拿出來冒一次險。下面是小編為你帶來的孤注一擲怎麼造句,歡迎閲讀。孤注一擲用法:主謂式;作謂語、賓語、定語;含貶義解釋:注:賭注;孤注:全部錢作一次賭注;擲:拋骰子。把所有的錢一次押上去決一輸贏。比喻...
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孤注一擲的成語故事及解釋
  • 孤注一擲的成語故事及解釋

  • 【漢字書寫】:孤注一擲【漢語注音】:gūzhùyīzhì【成語出處】:宋.辛棄疾《九議》:“於是乎‘為國生事’之説起焉,‘孤注一擲’之諭出焉,曰:‘吾愛君,不為利’,曰:‘守成創業不同,帝王匹夫異事。’”【成語語法】:主謂式;作謂語、賓語、定語;含貶義,形容絕望的一博。【孤注一擲的意...
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成語孤注一擲的故事
  • 成語孤注一擲的故事

  • 孤注一擲這個成語出自《宋史·寇準傳》。當契(qi)丹侵犯宋朝邊疆的時候,承相寇準極力主張宋真宗(趙恆)親自去討伐,真宗到了澶州(今河南省蹼陽縣西南)後,見到契丹的'兵力十分強大,不敢再前進,準備退一下來。寇準又會同太尉高瓊勸諫真宗渡過遭州,督促前線的戰士作戰,果然一下子就...
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孤注一擲成語故事
  • 孤注一擲成語故事

  • 【漢字書寫】:孤注一擲【漢語注音】:gūzhùyīzhì【成語出處】:宋.辛棄疾《九議》:“於是乎‘為國生事’之説起焉,‘孤注一擲’之諭出焉,曰:‘吾愛君,不為利’,曰:‘守成創業不同,帝王匹夫異事。’”【成語語法】:主謂式;作謂語、賓語、定語;含貶義,形容絕望的一博。【孤注一擲的意思】...
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  • 孤注一擲是貶義詞嗎

  • 孤注一擲比喻在危急時用盡所有力量做最後一次冒險。下面是小編為大家整理的孤注一擲是貶義詞嗎的內容,一起來看看吧!孤注一擲是貶義詞嗎孤注一擲屬於中性詞。意思:賭徒把全部賭本都押上,來拼最後的輸贏。比喻在危急的時候,使出全部力量冒險一試。《元史·伯顏傳》:“宋將士曰:‘...
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孤注一擲的成語故事
  • 孤注一擲的成語故事

  • 孤注一擲:把所有的錢一次押上去,決一輸贏。比喻在危急時用盡所有力量作最後一次冒險。小編收集了孤注一擲的.成語故事,希望各位讀者喜歡。【成語】:孤注一擲【拼音】:gūzhùyīzhì【解釋】:把所有的錢一次押上去,決一輸贏。比喻在危急時用盡所有力量作最後一次冒...
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孤注一擲反義詞
  • 孤注一擲反義詞

  • 【中文】:孤注一擲【讀音】:gūzhùyīzhì【正音】:注;不能讀成“zù”。【辨形】:注;不能寫成“住”。【孤注一擲的意思】:注:籌碼;孤注:把所有的錢並作一注;擲:賭錢時擲骰子。在輸急眼時把所有的錢一次押上去,決一輸贏。比喻在危急時把所有力量拿出來做最後一次冒險。【出處】:宋·...
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《擲一擲》優秀説課稿
  • 《擲一擲》優秀説課稿

  • 作為一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備説課稿,藉助説課稿可以有效提高教學效率。如何把説課稿做到重點突出呢?下面是小編收集整理的《擲一擲》優秀説課稿,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。一、説教材《擲一擲》是人教版義務教育實驗教科書第五冊第九單元第118頁-119頁的內容。...
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  • 注孤生的個性簽名

  • 1.也對,我都嫌我俗你怎麼可能喜歡我!2.你是我拼命靠近卻又不敢觸摸的夢3.愛你是我正在做並準備長期做下去的一個夢4.我不希望我愛你埋在心底變成祕密5.當真正喜歡上一個人的時候,你會發現自己不敢直視他的眼睛6.暗戀你那麼久,終於有勇氣告白,卻換來一句,對不起我想我們不適合。...
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一段註定孤獨的旅行高二作文
  • 一段註定孤獨的旅行高二作文

  • 如果某一天,我被賦予一種新的使命,那麼,不惜一切代價,也要實現它---題記啟程船起航了,只留下孤獨的港灣悄悄的歎着氣,可是某一天,船回來了,船不僅回來了,還載回來了一羣人,一羣來這裏定居的人,此後,人們居住在這裏,港灣也不必孤獨歎氣了。我走了,準備去一個很遙遠,很遙遠的地方,你扯動我...
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  • 一段註定孤獨的旅行作文

  • 在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編精心整理的一段註定孤獨的旅行作文,僅供參...
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《擲一擲》説課稿範文
  • 《擲一擲》説課稿範文

  • 作為一名人民教師,編寫説課稿是必不可少的,寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。快來參考説課稿是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的《擲一擲》説課稿範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《擲一擲》説課稿1一、説教材《擲一擲》是人教版義務教育實驗教科...
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五年級《擲一擲》魏會教學設計
  • 五年級《擲一擲》魏會教學設計

  • 作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的五年級《擲一擲》魏會教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。五年級《擲一擲》魏會教學設計1一、教學內容人教版小學數學五年級上冊...
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關注孤殘兒童策劃書
  • 關注孤殘兒童策劃書

  • 為了發揚中國的傳統美德—尊老愛幼、扶弱助殘。豐富精神文化氣息,增強學生的社會責任感以及激發學生的愛心,提高學生的積極性,特此舉辦一次暑期助孤殘兒童活動。要求志願者協同兒童、青少年、未成年人員共同完成本次活動。一、活動目的':1、瞭解孤兒院孩子這個特殊羣體,...
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  • 註定孤獨一生的句子(精選200句)

  • 註定孤獨一生的句子怎麼寫好句子要想造好句子,為習作打下堅實的基礎,還必須注意以下四點。一、結構要完整結構完整是造好句的前提。一個完整的句子不僅要能夠回答“誰,幹什麼”或“什麼,怎麼樣”,還要能夠回答“什麼時候,誰,在什麼地方,幹什麼,怎樣子?”或“什麼時候,什麼,在什麼地方...
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《擲一擲》説課稿
  • 《擲一擲》説課稿

  • 各位領導、各位老師:大家好!現在我來講講我是怎樣上《擲一擲》這一堂課。一、在教材上1、説説教材的地位和作用。《擲一擲》是人教版義務教育實驗教科書第五冊第九單元第118頁-119頁的內容。屬於小學數學“實踐與綜合應用”部分的內容,是本學期的最後一節活動課,它是在學生學...
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註定孤獨情感美文
  • 註定孤獨情感美文

  • 黑夜愛上了白天,就註定了孤獨;太陽愛上了月亮,就註定了孤獨;香煙愛上火柴,就註定了孤獨;老鼠愛上貓咪,就註定了孤獨;狼愛上羊,就註定孤獨;我愛上你,就註定了孤獨…墨色的黑夜,我把思念寄託給窗外鵝毛般飄飛的大雪,瓣瓣如花般輕盈的花朵,記載着我所有的思念,在冷漠悽清裏獨自飄飄悠悠,舞着...
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註定孤獨經典美文
  • 註定孤獨經典美文

  • 黑夜愛上了白天,就註定了孤獨;太陽愛上了月亮,就註定了孤獨;香煙愛上火柴,就註定了孤獨;老鼠愛上貓咪,就註定了孤獨;狼愛上羊,就註定孤獨;我愛上你,就註定了孤獨…墨色的黑夜,我把思念寄託給窗外鵝毛般飄飛的大雪,瓣瓣如花般輕盈的花朵,記載着我所有的思念,在冷漠悽清裏獨自飄飄悠悠,舞着...
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《擲一擲》教學設計
  • 《擲一擲》教學設計

  • 教學內容:人教版小學數學教材五年級上冊第50~51頁“擲一擲”相關內容。教學目標:1、通過本活動,使學生初步獲得一些數學活動的經驗,經歷“猜想、實驗、驗證”的過程,引導學生在活動中發現問題,分析問題,體會數學在生活中的應用。2、初步滲透比較、歸納,概率統計及有序思考...
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一個人註定孤獨的説説
  • 一個人註定孤獨的説説

  • 在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳的句子吧,根據用途和語氣,句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感歎句。你知道什麼樣的句子才能稱之為經典嗎?以下是小編收集整理的一個人註定孤獨的説説,僅供參考,希望能夠幫助到大家。一個人註定孤獨的説説11、當孤獨變...
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  • 一段註定孤獨的旅行作文2篇

  • 在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的一段註定孤獨的旅行作文,希望能夠幫助到大家。一段註定孤獨的旅行作文1如果某一天,我被賦予一種新的使命,那麼,不惜一切代價,也要...
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一段註定孤獨的旅行優秀作文
  • 一段註定孤獨的旅行優秀作文

  • 如果某一天,我被賦予一種新的使命,那麼,不惜一切代價,也要實現它———題記啟程船起航了,只留下孤獨的港灣悄悄的歎着氣,可是某一天,船回來了,船不僅回來了,還載回來了一羣人,一羣來這裏定居的人,此後,人們居住在這裏,港灣也不必孤獨歎氣了。我走了,準備去一個很遙遠,很遙遠的地方,你扯動...
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人教版三年級數學《擲一擲》説課稿
  • 人教版三年級數學《擲一擲》説課稿

  • 作為一名人民教師,常常要根據教學需要編寫説課稿,説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的人教版三年級數學《擲一擲》説課稿,希望能夠幫助到大家。一、設計思想我在本節實踐活動課的設計上力求體現新課標精神,讓學生參與教學的全...
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五年級上冊《擲一擲》教學反思範文
  • 五年級上冊《擲一擲》教學反思範文

  • 本節課的設計,通過學生擲色子的活動,讓學生體會可能性的大小與擲色子點數和的可能出現情況的多少有關。通過學生兩人演示實驗,小組實驗,全班數據累加,到電腦代替操作過程使次數增至1000,讓學生體會到擲色子的規律與實驗次數有關。雖然一次隨機實驗中某個事件發生是帶有偶然性的...
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專題