![《雨巷》教案 (語文版高一上冊)]( "《雨巷》教案 (語文版高一上冊)")
- 【組織教學】（2分鐘）師生互相問好。檢查出勤情況，做好記錄。【複習提問】（3分鐘）1、詩歌的語言特點.2、詩歌的表現手法.【導入新課】（5分鐘）（投影幾首新詩《偶然》、《面朝大海，春暖花開》、《我愛這土地》、《雨巷》）這個單元我們學習的是中國的新詩，提起新詩，我們不能不提這樣的一...
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![高一語文上冊《雨巷》優秀教學實錄]( "高一語文上冊《雨巷》優秀教學實錄")
- 核心工作學生是語文學習活動的主體,語文能力只能在言語活動中養成,因此,語文教學必須保證、規範與促進學生的課內外的語文活動。本刊第四期“服務學生”所談的四項語文教師的工作任務,就是為了保證學生的語文學習活動的順利進行。但這四項工作並不能很好地起到規範促進學...
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![高一語文必修一《雨巷》教案]( "高一語文必修一《雨巷》教案")
- 一、教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會“丁香姑娘”的象徵義二、教學設計（一）教學難點、重點1、學習象徵的用法2、體會本文的象徵意義（二）教學方式：感悟法、朗讀法、啟發式（三）課時安排：2課時（四）預習要求：熟讀課文第一課時一、教學內容1、通過朗讀來細細品味本文的意...
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![高一語文上冊《雨巷》教學設計]( "高一語文上冊《雨巷》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的高一語文上冊《雨巷》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
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![高一語文上冊《雨巷》的説課稿]( "高一語文上冊《雨巷》的説課稿")
- 一.教材分析（一）教材的地位和作用《雨巷》是語文必修二現代詩歌單元的最後一篇課文。本單元的學習重點是：通過閲讀和鑑賞，感悟詩情詩意，認識現代詩歌的特點。《雨巷》是一首象徵詩，表現了五四運動中激昂飛騰的理想同大革命失敗的現實脱節的悲劇感，詩人採用象徵的手法將大革命失...
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![語文高一上冊雨巷知識點]( "語文高一上冊雨巷知識點")
- 一、《雨巷》作者介紹戴望舒(1905——1950)，現代詩人。出身於職員家庭，在求學時就喜愛文學，1929年春開始在與施蟄存合編的《瓔璐》句刊上發表詩歌。30年代，經常在《現代》雜誌上發表詩作。他的早期作品在藝術上保留着中國古典詩歌傳統及歐洲浪漫主義詩歌痕跡，並明顯受法國象徵...
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![高一《雨巷》教案]( "高一《雨巷》教案")
- 【組織教學】（2分鐘）師生互相問好。檢查出勤情況，做好記錄。【複習提問】（3分鐘）1、詩歌的語言特點。2、詩歌的表現手法。【導入新課】（5分鐘）（投影幾首新詩《偶然》、《面朝大海，春暖花開》、《我愛這土地》、《雨巷》）這個單元我們學習的是中國的新詩，提起新詩，我們不能不提這樣的...
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![高一語文必修一《雨巷》導學案 (人教版高一必修一)]( "高一語文必修一《雨巷》導學案 (人教版高一必修一)")
- 學習目標：1.分析理解本詩的中心意象和象徵意味；能有感情的朗誦詩歌。2.領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。3.通過誦讀欣賞，增強對詩歌的分析能力。學習重難點：1.反覆誦讀體會詩歌營造的意境。2.分析詩歌中心意象，體會詩人情感。課前預習一．知識鏈接：《雨巷》最初發表在1928年...
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![《雨巷》教案(人教版高一必修教案設計)]( "《雨巷》教案(人教版高一必修教案設計)")
- 一、教學目標：1、體會詩歌創造的朦朧迷離、低迴動人的意境。2、體會“丁香姑娘”的象徵義。二、教學設計：（一）教學難點、重點1、把握中心意象：丁香姑娘。2、體會丁香姑娘象徵意義。3、體會詩歌創造的意境。（二）教學方式：感悟式、誦讀法、啟發式。（三）課時安排：一課時。（四）預習要求：熟...
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- 雨巷(教案)一、教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會“丁香姑娘”的象徵義二、教學設計（一）教學難點、重點1、學習象徵的用法2、體會本文的象徵意義（二）教學方式：感悟法、朗讀法、啟發式（三）課時安排：4課時（四）預習要求：熟讀課文第一課時一、教學內容1、通過朗讀來細細品...
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![人教版高中語文必修1教案：雨巷]( "人教版高中語文必修1教案：雨巷")
- 一、教學內容分析本課是普通高中課程標準實驗教科書人教版語文必修1第一單元第二課，雨巷教學設計。朱光潛先生曾説過："詩比別類文學較謹嚴、較純粹、較精微。""一切純文學都要有詩的特質。"學習詩歌，對學生而言，無疑是對其認知體系以及情感、想象力所進行的一次美的洗禮。我...
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![人教版高中語文必修一《雨巷》教案]( "人教版高中語文必修一《雨巷》教案")
- 教學目標1、瞭解戴望舒及象徵主義詩歌,提升詩歌鑑賞能力和審美能力。2、反覆誦讀,感受意境,品味語言,把握形象。3、探討詩人的情感及詩歌主題,學會從深層次體味感情。教學重點鑑賞姑娘的形象。教學難點探究詩人的情感及詩歌主題。教學課時二課時教學過程一、導語設計一曲...
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![雨巷(人教版高一必修教案設計)]( "雨巷(人教版高一必修教案設計)")
- 雨巷教案4034字第一課時一、導入歌曲《丁香花》的故事二、作者介紹戴望舒，原名戴朝實又名戴夢鷗，1905年出生於杭州。1929年4月出版第一本詩集《我底記憶》，他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》1948年出版了《災難歲月》一生留下了詩篇92首。《雨巷》...
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![《雨巷》高中語文教案]( "《雨巷》高中語文教案")
- 一、導入江南是一個非常美麗的地方，它有着不同於北國，也不同於南疆的獨具特色的風韻。在你的心目中，江南有哪些典型的意象呢?請説説你心中的江南意象。學生自由發言。這些意象為什麼能代表江南?你能從這些意象中體會出江南的總體風格或者意韻嗎?今天我們要領略的，就是江南的...
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![雨巷(語文版高一必修) 教案教學設計]( "雨巷(語文版高一必修) 教案教學設計")
- ［教學目標］一、分析“丁香一樣”的姑娘的象徵意義。二、通過對抒情主人公“我”“雨巷”等意象特點的分析，把握詩人的思想感情。三、通過朗讀來體味詩歌的語言特點。［教學設想］《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作。詩歌描繪了一幅梅雨時節江南小巷的陰沉圖景，藉此構成了一個富有...
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![高中語文必修一雨巷教案]( "高中語文必修一雨巷教案")
- 教學目標：1、培養學生對詩歌的感知、體驗能力；2、訓練學生對詩歌詞語的認識能力；3、掌握丁香姑娘的象徵意義；4、掌握詩歌基礎知識，高中語文必修一雨巷教案。教學方法：1、感悟法；2、問題法；3、演繹法。多媒體手段：1、錄音機；2、投影儀。教學過程及步驟：一、導入課文：導語設計：我們在前...
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- 教學目標：1.反覆誦讀，流暢背誦，感知次詞的聲韻之美2.學習借景抒情、虛實結合的手法課時安排：1課時一、導入：關於離別的詩句1.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(王維《送元二使安西》)2.寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤；(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)3.桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。(...
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![《雨巷》導學案 (人教版高一下冊)]( "《雨巷》導學案 (人教版高一下冊)")
- 編號02學生______班級_______教師______《雨巷》導學案學習目標1、瞭解中國新詩的特點。2、把握本詩創作的時代背景。3、深刻體會詩中的象徵手法，並有意識地對詩歌的結構、節奏和韻律加以分析，能夠把握詩歌的思想感情。預習案一、教材輔讀1.、走近作者戴望舒，原名戴夢鷗、戴...
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![高一上冊語文《雨巷》説課稿]( "高一上冊語文《雨巷》説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的高一上冊語文《雨巷》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。高一上冊語文《雨巷》説課稿1一、教材地位及作用培養學生高尚的審美情趣和良好的審美...
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![高一語文上冊《雨巷》教學實錄]( "高一語文上冊《雨巷》教學實錄")
- 核心工作學生是語文學習活動的主體,語文能力只能在言語活動中養成,因此,語文教學必須保證、規範與促進學生的課內外的語文活動。本刊第四期服務學生所談的四項語文教師的工作任務,就是為了保證學生的語文學習活動的順利進行。但這四項工作並不能很好地起到規範促進學生言...
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![高一年級語文上冊《雨巷》教學反思範文]( "高一年級語文上冊《雨巷》教學反思範文")
- 一、充分發揮學生的主體性在本課教學中，我充分發揮了學生的主體作用，引導學生思考，培養學生的各種思維能力。二、運用對話教學，降低學習難度為了能準確的表達思想，我在教學中採用自由對話的形式引導的形式進行課堂教學。鑑賞文學作品是一種積極的審美活動，主體精神的投入、情感...
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![高一語文上冊《雨巷》教案]( "高一語文上冊《雨巷》教案")
- 教學目標：1、瞭解作者及詩歌創作的時代背景。2、反覆誦讀體會詩歌營造的意境。3、把握中心意象，深入體會詩人情感。教學重難點：1、反覆誦讀體會詩歌營造的意境。2、把握中心意象，深入體會詩人情感。教學時數：一課時教學過程：一、導入複習鑑賞詩歌的方法：一、知人論世。二，體會詩...
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![《雨巷》(人教版高一必修教案設計)]( "《雨巷》(人教版高一必修教案設計)")
- 【教學目標】知識與技能：1、認識詩人戴望舒。2、品味揣摩詩歌中的重要意象，並分析其象徵意義。過程與方法：教師範讀，指導學生反覆讀，品味詩歌舒緩悠揚的節奏。情感態度與價值觀：知人論世，體悟作者情懷，引發共鳴，養成良好的審美情趣。【教學重點】誦讀與鑑賞【教學難點】意象的把握...
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- 【組織教學】（1分鐘）師生互致問好，檢查學生出勤情況。【複習提問】（3分鐘）回憶學過的詞，並説説詞的特點【導入新課】（3分鐘）1、聽樂曲説出曲名《送別》2、導入別離之情詩詞中歷寫不衰的主題，如我們學過的李白的詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，”王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽...
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![《雨巷》 學案設計(人教版高一上冊)]( "《雨巷》 學案設計(人教版高一上冊)")
- 教學目標：1、培養學生對詩歌的感知、體驗能力２、訓練學生對詩歌詞語的認識能力３、掌握丁香姑娘的象徵意義４、掌握詩歌基礎知識教學方法：1備形蚍ǎ2蔽侍夥ǎ3毖菀鋟ā多媒體手段：１、錄音機；２、投影儀。教學過程及步驟：一、導入課文：導語設計：我們在前階段學習了聞一多的《發現》、郭沫...
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